心理发展与环境的关系及评价方式

遗传、环境和教育是影响个体心理发展的重要因素.人类是社会性的动物,社会环境或情境包括许多因素,诸如人群、社会设施和网络,以及历史文化影响等因素,具体到每个儿童的心理发展影响因素,可以从社会文化背景、学校教育环境和最重要的家庭环境来考察.     

试论心理教育的学校心理环境和社会心理环境

青少年心理教育的有效进行离不开良好的学校心理环境和社会心理环境．本文对这两个心理环境的基本内涵进行了论述,并探讨了良好学校心理环境和社会心理环境的基本功能及其对心理教育的重要影响．     

论自我教育的教育环境

任何自我教育都是在特定的环境中进行的。环境既是自我教育的外部因素的综合体和空间界限，又是自我教育的动力和支撑。由家庭教育环境、学校教育环境和社会教育环境共同组成的教育大环境，更是自我教育必须介入和关注的前提与参照。     

论我国当前的社会环境与青少年心理发展

我国当前开放的社会环境为青少年呈现了一个多元的社会.开放与多元,在使得他们的视野更为开阔的同时,也让他们陷入了较难适应的境地之中.开放社会环境的双重作用要求全社会通过强化认知、加强管理、加强教育来关心青少年的成长,帮助青少年顺利的完成社会化的过程,发展他们的健康人格.     

谈环境对创造教育的影响

21世纪是创造的世纪 ,现在的青少年是新世纪的一代。要想使他们在新世纪中成功地适应社会环境的变化 ,肩负起振兴民族的重担 ,教育必须把开发学生的创造力作为核心目标来抓。创新教育理论认为 :创造是人的潜力。人人都有创造的潜力 ,人人都有创造力 ,创造面前人人平等。对大多数人来说 ,创造力都没有得到充分发展 ,极少有人达到极限。创造力是否得到充分发展 ,与环境的影响有极大关系。这种环境影响有政治的、社会的、学校的、家庭的等。良好的环境可促使学生创造力积极发展 ,而不良的环境则会抑制学生创造力的发展。一、政治环境影响时代呼…     

试论科技发展的社会心理环境

良好的社会心理环境是发展科技的重要社会条件。它包括崇尚科学的社会心理气象、普遍的创造发明的科学意向、自由探讨的社会心理气氛围和团结协作的心理气候。     

大学新生的心理适应不良及调节

大学生处于青年时期，社会经验与社会阅历较缺乏，心理成熟程度还不高，面临大学这个人才集中、竞争频繁的环境，更容易出现心理适应不良甚至心理疾病。因此，在大学生中，尤其是大学新生中开展心理健康教育，提高大学生的心理承受能力与自我调节能力，非常重要。     

论自我教育的教育环境

任何自我教育都是在特定的环境中进行的。环境既是自我教育的外部因素的综合体和空间界限 ,又是自我教育的动力和支撑。由家庭教育环境、学校教育环境和社会教育环境共同组成的教育大环境 ,更是自我教育必须介入和关注的前提与参照     

浅析如何优化思想政治教育环境

良好的思想政治教育环境对思想政治工作的顺利开展有着十分重要的意义,本从家庭环境,学校环境,工作环境,社会环境四个方面论述如何优化思想政治教育的环境。     

关注幼儿情绪发展,营造健康的家庭心理环境

幼儿心理健康的重要标志是情绪愉快,反应适度。对孩子们来说,家庭是他们发展最自然的环境,在幼儿情绪发展中起主导作用。营造良好的情感氛围是培养幼儿情绪的前提条件,在由双亲和孩子组成的核心家庭中,主要由父母之间的情感关系和亲子关系所决定。从幼儿的情绪发展特点出发,在营造家庭和谐氛围、优化亲子生活细节、家园配合等方面为家长提供必要的指导和方法,对幼儿的身心健康起到积极作用。     

家庭环境与幼儿心理发展的关系探析

心理学把幼儿期定义为人生发展的关键期。调查显示,很多幼儿已表现出自私、自负、任性、脾气暴躁、感情脆弱、独立性及社会交往能力差等不良个性特征,这些可能成为他们产生心理问题的隐患。影响幼儿心理健康的外部环境,主要是家庭环境幼儿园环境、社会环境三部分。下面重点分析家庭环境对幼儿心理的影响。一、溺爱型家庭许多家庭多为独生子女,家长对孩子溺爱有加,百般呵护。     

学校心理环境及其优化

学校心理学环境是一种观念环境,对学校教育和学生发展具有极为重要的意义。基于此,构建良好的学校心理环境成了人们关注的研究主题。如以学校区域空间要素为视角,优化学校心理环境应围绕课堂心理环境、班级心理环境、校园心理环境等三个方面开展工作,这样可以构建一个系统性和层次感较强的设计模式。     

试论家庭学校社会思想政治教育环境的建设

思想政治教育环境是一个极为广泛而又复杂的系统,它是不同层次的环境因素相互联系构成的有机整体,其中家庭环境、学校环境、社会环境又是构成思想政治教育环境的重要因素。     

大学生创业环境问题的分析及对策

创业环境是大学生创业是否能够成功的重要因素,因此,应从社会、经济、文化环境、家庭、学校、个人六个视角着手,分析大学生创业环境中出现的问题,并进一步探讨通过构建社会、学校、家庭三位一体的模式营造良好的大学生创业环境的途径。     

实施素质教育要营造良好的育人环境

实施素质教育，要营造良好的育人环境。育人环境包括家庭环境、学校环境、社会环境，三者在育人的长链中，紧密相连，缺一不可。     

社会环境对自我概念形成及心理发展的重要作用

社会环境与个人自我概念的形成和心理发展息息相关,本文根据埃里克森的社会心理发展理论剖析个人在与他人不断变化的关系和相互作用中个体个性的变化与发展,提出青少年阶段解决同一性问题的四种方法,并从自我概念角度出发,就如何塑造积极的自我概念,促进心理发展进行探讨。     

高职院校德育环境体系构建初探

德育环境是德育内化和外化的重要条件，构建完备的德育环境，对高职院校培养目标的实现和实现科教兴国战略目标具有十分重要的作用。高职院校应通过营造良好的社会教育环境，促进家庭教育观念、教育方法的转变，完善学校德育功能和抢占网上德育工作的制高点，构建社会、家庭、学校、网络四位一体的德育环境体系，将德育教育内化为素质,外化为行为，培养合格的社会主义建设者和接班人。     

中小学生依赖心理的形成及其防范

目前中小学生对父母、对教师的依赖现象普遍存在。依赖心理,轻则影响学生的正常学习和生活,重则影响学生综合素质的提高。因此,所有教育工作者及家长都应引起高度的重视。从心理学的角度看,中小学生依赖父母、依赖老师是意志薄弱的表现之一,这种心理的产生与形成,是多方面原因造成的,笔者认为,最主要的原因是成长环境造成的。心理学家通过实验证明:儿童三岁左右开始表现出强烈的独立行动的愿望,什么事都想自己做。然而,中国现代家庭中,特别是城市独生子女家庭,有多少父母让三岁儿童自己吃饭?自己穿衣?又有多少父母鼓励三岁儿童去做力所能及…