发挥教师在德能教育中的表率作用

教育改革的终极目标是培育面向现代化、面向世界、面向未来的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。转变传统的静态教育观念,不断优化教学过程和发挥教师在德能教育中的表率作用,是提高学生综合素质的重中之重。     

发挥高校教师在社会主义荣辱观教育中的表率作用

为深入进行社会主义荣辱观教育,引导大学生树立正确的荣辱观,安庆师范学院成立以汪青松院长为组长,朱守良、孙永玉、戴卫义、唐雪莲、计裕人、钱敏等同志参加的大学生社会主义荣辱观教育课题组,从2006年5月至6月,在全校范围内开展了"大学生社会主义荣辱观教育"问卷调查、教师访谈与学生座谈,下面一组文章是课题组调研的成果。     

发挥教师在探究活动中的引导作用

《普通高中数学课程标准》(实验)指出:"教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想方法,获得广泛的数学经验.""基础教育的任务不仅仅是知识的积累,科学探究精神的培养尤为重要.……应当把基础教育的着眼点放在让学生去探究上,不断启发学生去猜测、去思索、去动手实验,这个训练十分必要.’’在探究活动中,教师作为探究活动的导师,其任务是调动学生的积极性,促使他们自己去获取知识、发展能力.但有时探究活动会碰到一些意想不到的困难,学生可能会失去兴趣甚至中途放弃;有时部分学生探究方向出现偏离,课堂探究     

在素质教育中发挥教师的主导作用

从应试教育的实际趋势到素质教育的明确号召,可以说是教育战略的“大转移”。近年来,有关素质教育的研讨与实践成为教育界的热门话题。作为一项重大的教育变革,正确决策固然重要,科研指导也不可缺少,但最后还要靠学校去实施。其中,教师的主导作用至关重要。本文就这个问题谈点体会和看法。     

有效发挥教师在综合实践活动中的引导作用

一、关注过程 引导学生开展活动 1.教师要协同指导学生优选学习方式和探究方式,如个人独立探究方式、小组合作探究方式、班级合作探究方式等。目前最常用的学习方式是小组合作探究,即由学生根据各自     

如何发挥教师在学生自主学习中的引导作用

自主学习既是一种主动的学习过程,也是一种重要的教学方法.在自主学习过程中,教师要予以科学指导,充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,树立学生自信心,多鼓励、少指责,引导学生实现“要我学”,“我要学”,“我能学”的观念转变,使学生能独立地、有效地展开学习活动.     

浅论教师在引导学生发挥主体性过程中的作用

"何谓学生的主体性,就是指学生作为学习、认识和发展的主体所具有的属性。"学生的主体性发展过程大体包括两个阶段:一是不成熟阶段。他的主体性正处在自我发展过程中,这属于教育与发展过程的问题,在教育过程中需要调动、培养和提高学生的主动性、积极     

发挥专业教师在高校学风建设中的引导作用

高等学校优良学风的营造对于提高教育质量、促进人才培养具有直接推动作用。当前,高校学风总体上呈良好态势,但仍存在一些不容忽视的问题。发挥专业教师的教书育人作用,坚持对学生学风的引导,是促进高校优良学风营造的重要保证。     

谈教师在践行"八荣八耻"中的表率作用

教师作为传道授业的人类灵魂工程师,自身素质的高低直接影响学生的世界观、人生观、价值观的形成。社会主义荣辱观,成为践行“八荣八耻”的表率,从而带动整个社会健康文明向前发展。     

浅谈教师的表率作用

教师职业神圣而又特殊。“师者，人之模范也”．是古今中外的人们对教师的概定。当代教育家叶圣陶高度概括：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”德国著名教育家弟斯多惠强调．教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生活生生的榜样。     

浅谈教师的表率作用

前不久,合肥地区教育工作者倡议,在全省教职工中进一步开展“五讲四美”,为人师表活动,要求教育工作者具有高度的精神文明,做到又红又专,成为青少年学生的表率。这一倡议引起了全省教育工作者的强烈反响,受到了广泛支持。     

政治教师的表率作用

思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程,是中学德育工程的主要途径.它对帮助学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质起着重要的导向作用.因此,在教学中教师必须理论联系实际,除了讲透理论,起到授业解惑的作用外,还必须言传身教,用自己的言行感悟学生,时时处处发挥政治教师的表率作用.下面就政治教师在生活工作中的表率作用谈谈自己的认识.     

发挥表率作用 落实德育目标

小学阶段,与学生交往最多的是老师、家长以及学生之间。他们的言行、举止、仪表、作风,都对学生产生直接的影响。因此,我们深感发挥表率作用是学校德育工作至关重要的一环。 一、强化教师的表率作用 哲学家黑格尔说:“教师是孩子们心中最完美的偶像。”古人云“德高为范,业精为师。”这对教育者的形象责任都提出了严格要求。为此,我们十分注意培养合格的德育师资队伍。首先组织教师学理论、讲政治,帮助他们把握时代脉博,正确认识改革开放的大好形势,在思想和工作上适应“两个转变”。其二是制定教师行为规范,对教师仪     

浅谈教师的表率作用

教师职业神圣而又特殊."师者,人之模范也",是古今中外的人们对教师的概定.当代教育家叶圣陶高度概括:"教育工作者的全部工作就是为人师表."     

在讨论中发挥教师的引导作用

在政治课教学中,导引式的讨论是个好办法。导引式的讨论,既注重了学生的主体地位,又发挥了教师的主导作用。导引式的讨论、“导”是核心,学生在教师的指导下。学习理论,发展智力,形成能力。其目的是使学生成为讨论中的实践主体,让学生成为学习的主人。当然,“导”的方法需要灵活多样,如果导引的不得法,讨论就很准达到预期的教学目的。     

从主导到引导：教师在素质教育中的角色转变

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。素质教育取代应试教育是时代和社会发展的要求和必然结果，它以其自身科学有效的教育理念和教育方法塑造出人格更为健全、心理更为成熟、     

发挥图书馆在素质教育中的作用

自从1994年提出素质教育以来，至今已20多年了，取得了一些成绩，也存在一些问题。其中一个重要的原因就在于教育的目标和教学内容始终未能走出应试教育的小圈子，教学方式也未能摆脱“课堂唯一论”的束缚。以至于素质救育目标只能停留在口号化的语言中和本化的件中，未能落实到教学内容和教学方式的实践中，结果只能成为附加于原有教学计划、课程设计的外在形式。     

发挥美术教育在素质教育中的作用

<正> 一个崭新的纪元——二十一世纪正向我们悄然走来。教育战线正处在一个由应试教育向素质教育转轨的历史时期。在这具有重要历史意义的实践与探索之中,艺术教育对素质教育的实施过程中的积极意义与作用以及其无可替代的特殊功能,已经在无数实例中显示出来。换言之,素质教育为艺术教育开辟了广阔的前景,提出了更高、更全面的要求,艺术教育迎来了难得的发展机遇。美术教育作为艺术教育的重要组成部分,也同样面临着这样的机遇。 长期以来,应试教育占据了教育领域的方方面面。应试教育的不断强化,使教育产生了种种弊端,只重视少数学生而忽视大多数学生;偏重智育而忽视德育、体育、美育以及劳动教育……。无数事实雄辩地证明:应试教育、英才教育、神童教育等都不足以兴旺发达我们的民族和国家。实现现代化需要的是一个高素质的民族。历史唯物主义告诉我们,人民群众是历史前进的动力,是历史的创造者。我们不否认杰出人物的伟大贡献,但杰出人物来自人民群众,并只有在人民群众的沃土之中才能发挥他们的作用。 社会呼唤素质教育,人民呼唤素质教育,新世纪呼唤素质教育,美术教育也同样呼唤素质教育。那些只重视美术知识与技能的传输而忽视美术教育对学生心灵的滋养、情感的陶冶以及审美意趣、能力的提高,那些只?     

发挥少先队在素质教育中的作用

少先队在学校教育中占有极其重要的地位,也是推进素质教育的重要组织形式。长期以来,我校以切实加强对学生的思想教育,完成德育“四化”建设,全面推动素质教育,提高学生各方面的素质为指导思想,开展了一系列活动,充分发挥了少先队在素质教育中的作用。