当代大学生诚信缺失成因与对策探究

诚信是中华民族的传统美德,是大学生追求的永恒主题。对大学生进行诚信教育,构筑新时期大学生诚信教育体系,提高大学生诚信品德是当前高等院校十分迫切和重要的工作。     

对大学生诚信缺失的思考

一、大学生诚信缺失现象令人忧虑 大学生在社会群体中具有较高的知识层次,他们的思想道德素质及“诚信”水平理应居于社会较高层面,但从高校每年组织的大学生思想状况调查来看,一个比较突出的问题是诚信缺失,从教育入口(招生)中的考试作弊,到教育中间阶段日常行为的失范,再到教育出口(毕业)中的假文凭、随便毁约,诚信缺失的问题相当严重。     

校园诚信缺失的原因及对策思考

我国的诚信伦理可谓源远流长,古代大教育家孔子在《论语》中说:“信之于人重矣”,“君子坦荡荡,小人常戚戚”。然而,在市场经济大潮涌动之际,欺诈和虚伪却有压倒诚信之势。有鉴于此,2001年10月,中共中央在《公民道德实施纲要》中把“明礼诚信”定为公民的基本道德规范之一,重建     

论大学生的诚信缺失与诚信建设

诚信乃中华民族的传统美德和精神特质。然而,当下中国社会各领域出现了道德滑坡、诚信缺失的严重现象,身处象牙塔之内的大学生也深受其害,社会上各种诚信缺失的现象在校园内被复制和模仿。文章分析了大学生诚信缺失的表现及其原因,从社会诚信、高校诚信和个人诚信三个方面提出了重塑、建设大学生诚信品德和意识的策略,旨在从制度上构建一个自律和他律相结合的大学生诚信建设的长效体系。     

当代大学生诚信的缺失与矫治

何谓“诚信”?从字面解释：言成为诚，人言即信。诚，形声字，从言，成声。本义即是诚实无欺，真实无妄。信，会意字，从人，从言。本义即是信守诺言，言行相符。许慎在《说文》中说：“诚，信也”，“信，诚也”，由此可见诚信互义。诚与信在本义上是相通的，但二者的含义又不完全相同，这主要表现在：“诚”更多地指“内诚于心”，侧重于主体的自我修养；“信”则偏重于“外信于人”，强调主体与客体的相互作用。诚信，就词面意义上讲，就是诚实守信，它要求一个人首先要有诚实的品德和境界，尊重事实，表里如一，既不自欺也不欺人。其次，要求人们在与人交往时履行自己应承担的责任，信守诺言，言行一致。     

浅谈大学生诚信缺失的对策

2003年12月24日,中国教育报发表署名文章《326个诚信缺失意味着什么》披露：中国工商银行青岛市分行最近提供的统计数字显示,驻青岛高校大学生助学贷款到期应还款额违约率达27％。日前。又有460名大学生的贷款到期,却有326名学生没有按时还款,累计金额37万元。此文在该报“热点难点透析”版头条显目位置刊出。这说明当今中国大学生的诚信缺失已非个别现象。     

高校大学生诚信缺失及诚信建设初探

高校大学生诚信建设是我国社会主义市场经济发展的客观要求、是建设社会主义和谐社会的必然需要、是弘扬民族精神和美德的重要环节.高校大学生在生活、学习、就业等方面但仍存在着诸多诚信缺失问题.引起高校大学生诚信缺失现象产生的主要原因是:改革开放新形势对高校大学生的冲击、高校大学生诚信教育存在不足、高校大学生诚信制度不完善.加强高校大学生诚信建设主要通过提高大学生诚信意识、加强诚信教育建设、完善诚信建设制度等途径来实现.     

浅析当代大学生诚信缺失的原因及对策

大学生作为当代青年一个特殊的群体，国家未来的建设和接班人，本应具备较高的道德修养水平，但整体状况却令人担忧。通过分析了当代大学生诚信缺失的现状、原因，提出了相应的对策。     

大学生诚信缺失分析及对策

近年来，大学生诚信缺失现象不断引起社会各界的关注。针对当前大学生诚信缺失的现象进行理性地分析，从制度建设、形成氛围、重视教育、方法载体等方面提出解决大学生诚信缺失的对策。     

传统与现代的碰撞——大学生诚信缺失原因的再思考

诚信是中国的传统美德,也是中国先哲共同倡导的道德原则,然而在作为社会主义的建设者和接班人——大学生这一群体身上,诚信缺失显得更为严重。在对大学生进行诚信教育的同时,重新审视传统的诚信思想与现代社会的碰撞,也是探讨这一问题不可或缺的方面。     

关于大学生诚信教育的一点思考--从助学贷款遭遇"尴尬"说起

诚信在中国传统道德理论和实践中具有本体的价值,其要求与社会主义市场经济健康发展的道德内涵具有一致性.加强大学生诚信道德教育既是时代的呼唤,也是构建适应现代社会发展的新型人格的内在要求.     

浅谈高校学生诚信意识的培养

当代大学生诚信意识较淡薄,诚信缺失现象较严重。分析当代大学生的诚信意识缺失的表现及原因,就高校如何培养学生诚信意识进行了探讨和思考。     

当前诚信秩序失范原因及对策探讨

传统义利观同市场经济利益原则的冲突是诚信秩序失范的思想根源，也有制度原因。加强诚信建设应着重于这几方面：塑造诚信经济人格；发挥政治导向作用；进行制度伦理创新；建立诚信赏罚机制。     

当代大学生必须树立正确的道德观

社会主义市场经济体制的建立，致使大学生的道德观趋向多元化，其特点是总体的一致性与局部的矛盾性，愿望与行动的冲突，优秀传统道德与现代化精神的对立。因此，应强化对大学生人生观审美观的教育，加强道德修养和道德践行能力的培养，提高道德教育的有效性。     

大学生道德教育中理应灌输的义利观辨析

义与利的关系和取舍应是我们道德教育的一个中心内容。实现“义”与“利”的辩证统一是我们追求的义利关系的最高境界。我们崇尚的模式应该是把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的科学的、人性的社会主义义利观。     

浅谈信用缺失及根治措施

信用缺失祸国殃民,要想迎接入世挑战,真正实现经济的发展和社会的进步,就必须以信求胜.采取一些措施,治理信用缺失,打造信用中国品牌十分重要.     

略论高职院校学生法治意识的缺失及培养

通过对高职学生法治意识的分析,提出高职院校学生法治意识培养的对策,以增强法治观念,帮助高职学生理解和实践依法治国的基本方略,以正确的观念指导行为,促进高职学生全面发展。     

困境与突破——我国大学生公民意识培育的思考

我国公民社会的兴起呼唤具有公民意识的现代公民。鉴于我国大学生公民意识的培育还面临着基础比较脆弱、培育体系不健全、培育环境不完善、培育方法不得当等诸多困境,大学生公民意识的培育应该通过多元途径:高校思想政治理论课教学和以政府为主导规划设计的公民教育体制,同时还应该注重大学生的自我教育。     

大学生诚信缺失的现状、成因及诚信回归的对策研究

大学生诚信缺失已经引起了社会的普遍关注。大学生诚信缺失主要是由于大学生自身存在诚信缺失的因子，加之受到周围环境的不良影响，增长了对不正当利益的诉求；又由于制度不完善，执行不力，管理存在漏洞，最终导致了大学生诚信的缺失。实现大学生的诚信回归，高等学校责无旁贷，要力推大学生诚信回归这项工作；家庭、学校、社会也要共同把诚信教育作为一项系统工程来建设；同时，重铸大学生良好形象，大学生自身更是义不容辞。     

论当代大学生诚信危机的教育根源及其对策

面对当代大学生诚信危机的现状,探索它的教育根源,有利于我们进行诚信建设。