趣味：翱翔艺术海洋的翅膀

《艺术》是一门全新的课程,它将美术与音乐融合到了一起。好的音乐就是一幅美丽动人的画卷,好的美术作品又宛如一支美妙的乐曲,将这一切完美的结合到一起,《艺术》课便更生动、感人、多姿多彩。动画引趣。小学生好奇心强,易于感受生动、形象的材料,根据这些心理特点,在艺术课上利用多媒体教学,可取得突出的课堂效果。在《有趣的天气图标》一课中,我设计的CAI课件中有一个可爱的青蛙“嘟嘟”。“嘟嘟”以导游的身份出现,带领同学们参观天气王国,认识天气王国中的成员,并与之交朋友。在参观的过程中,大家遭遇了大雨和小雨“无声”的洗礼;对…     

别让艺术课堂步入“死胡同”

新的艺术课堂改革活动已经在全国各地开展一年多了，各种研讨课、示范课、评优课也听了不少，但却感觉越听越糊涂，越听越不是滋味，总觉得课程改革的精神已经被歪曲。示范课已经不是在教同行们如何去教学生，而是展示学生已有的学习成绩，或者说是为了追求课堂的花哨和完美而进行的“走马观花”式的教学。即把一个单元的内容安排在一堂课里，用一根绳串成一个     

用童心解读童心

去年我接了一个初一新班,我儿子正好也升初一,他看着我班的学生名单说:"妈,你们班怎么分了这么多捣乱的学生呀,他们在小学都是出了名的,还有一个是学校老大,老师根本管不了。你呀,省不了心了,光这几个就得把你气死!"     

用Flash制作拼音游戏

在一年级拼音教学中，有很多读音或字型相似的拼音不太容易分辨，比如“b”和“d”、“P”和“q”、“n”和“l”等，这是教学中的一个难点。为此，我们利用儿童爱玩游戏的天性，用Flash制作了一个小鸟啄气球的拼音游戏用于教学。下面是我们的制作过程。     

洒向特殊角落的阳光

那是去年九月刚开学的一天，我刚调进了常熟实小，第一次双休日的泥塑课，孩子们都表现了极大的兴趣。在初步感受泥性后，还捏出了一只只可爱的小笔筒。来的家长也满心欢喜地看着自己孩子的作品。“你怎么做成这样，一个半小时你在干什么？”仲某某爸爸在驯斥自己的女儿。“呜……”仲某某伏在桌上哭着，周围地上到处都是泥巴，她还用捏泥巴的手擦着眼泪。看着家长驯斥表情，瞧着这满脸淤泥，回想着刚才课上她一次又一次地拉我衣服去看她的作品，我想课上有了她，我的泥塑课还怎么能上好？“一定劝退她”。课后，我把想拒绝她上课的想法告诉了她班主任，她的班主任也表示支持我。三天时间后，仲某某的爸爸就冲到我办公室里来兴师问罪，还把我告到了校长处。     

用游戏教“年月日”

在轻松愉快的课堂教学氛围中，知识就像涓涓细流，滋润学生的心田。我在“年月日”教学中，设计了几种有趣的游戏，学生学得轻松快乐，取得了理想的教学效果。     

童心童趣

桌面游戏结束以后，有几块积木掉到了地上，孩子们熟视无睹。这种情况发生了好几次，每次都要我叮嘱，可效果就是不明显。我有些恼火，可转念一想，毕竟是刚入园不久的孩子。我决定再换种方法试试。于是我装作很着急的样子，对孩子们说：“小朋友们，地上有很多玩具找不到回家的路了，谁愿意帮助玩具把他们送回家。”“唰”的一下，孩     

用民族音乐滋润童心

马克思说过 :音乐是人类的第二语言。语言有民族特征 ,音乐也有民族特征 ,而正是这音乐的民族特征 ,形成了各个国家的民族音乐。我国是一个多民族的大家庭 ,有着五千年的文明史 ,我们的民族音乐丰富多彩 ,源远流长。在我们的音乐教材中 ,编入了很多优秀的民歌和民族器乐曲 ,以及一些戏曲唱段。音乐教学大纲明确要求 :“让学生了解我国各民族优秀的民间音乐 ,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感 ,自信心。”若要把民族音乐介绍给学生 ,首要的一条是音乐教师自己要先喜欢民族音乐。而作为音乐教师 ,接触的大都是西洋音乐 ,从学习钢琴 ,…     

让学生用多种方式学习数学

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,提倡学习方式的多样化有助于学生更好地学习数学。动手实践、自主探索、合作交流和开展游戏是一年级学生学     

用游戏活动激活学生的数学思维

在课堂教学中,如何培养学生的思维能力,是一个常议常新的话题。我在教学中采用了“游戏”这个法宝,让每位学生在游戏中思考问题,获取知识。实践证明,这一教学方法收到了良好的教学效果。     

艺术课调研纪实

教学纪实作课教师 :于海莹 (沙河口区民权小学艺术课教师 )播放《春姑娘来了》音乐 :学生进教室师 :小朋友都知道一年有四个季节 ,有哪四个季节 ?生 :春、夏、秋、冬。师 :如果你是一粒种子 ,你喜欢哪个季节 ?生 :喜欢春天 !师 :老师和同学到公园去找了春天 ,你看到春天是什么样 ?生 :桃花开了 ,迎春花开了 ,小草绿了……。师 :听 ,谁在说话 ?(音乐《小雨沙沙》)生 :种子在说话。师 :种子在说什么 ?生 :我要出土 ,我要长大。师 :如果你是小雨 ,怎样表现小雨真甜 ?如果你是小苗 ,怎样表现小苗发芽 ?生 :(学生表演 )师 :听、唱歌曲《小雨沙沙…     

小学音乐游戏教学及巧用多媒体教学的几点做法

在小学低年级音乐教学中,作者把音乐游戏渗透于整个音乐教学活动中,使学生在音乐游戏中学会歌曲,掌握并巩固音乐知识,得到很好的情感体验。本文简述作者开展小学音乐游戏教学和巧用多媒体的相关做法。     

激发学生兴趣 提高学习效率

新的语文课程标准指出,语文教学应该“以学生为主体,激发学生语文学习的兴趣。”语文教学中激发学生学习的兴趣,能激活学生思维,使他们的思维处于活跃状态,从而有效地提高学生学习效率。如一年级教学“d tn l”时,为了激发学生学习的兴趣,课前我带他们去操场上进行跳绳游戏。随后的语文课上,我出示了《跳绳歌》这首儿歌,让大家     

童心不可伤

一位老师在批改学生作文时，偶得一篇题为《不该失去的布娃娃》的习作。这篇习作确实难得，当即选定为最佳习作，并评讲朗读，以作典型示范引路之用。笔者将教学片断实录于下：师：（朗读后）你们认为这篇习作怎么样？生：（不约而同，报以掌声）生：（站起来，把手高高举过头）这篇习作是从《全国少儿获奖作文集萃》里抄来的！（生惊讶后，不约而同地把目光投向那位抄袭习作的女同学，随即议论纷纷）犤评析犦正当大家分享这份愉悦之际，却“遭遇”了突如其来的“袭击”，那位抄袭习作的同学羞愧不已，把头沉沉地低下去了；这位老师丝毫没有…