加强物理实验教学,提高中职学生的实验、实践能力

物理是一门以实验为基础的科学,实验教学是物理教学的基础.作为中职物理教师,必须高度重视和加强实验教学.通过演示实验,培养学生的观察能力和激发学习物理的兴趣;通过亲自动手实验,锻炼学生的动手操作能力;通过教材中的做一做、实践活动、课处兴趣和学生在实脸资源开发等强化活动,培养和提高其实验和实践能力.     

重视物理实验教学 提高学生科学素养

物理教学是以观察和实验为基础的学科．按照新课标编写的教材,特别重视实验在教材中的地位,通过众多的学生课内活动,分组实验,教师的演示实验,学生课外小实验及许多综合实践活动,使学生对物理事实获得具体而明确的认识,这也是理解物理概念和规律的必要基础．     

重视实验探究提高课堂效率

实验探究活动,是培养学生实践能力和创新思维的重要途径.传统的物理课堂,往往局限于教师的演示实验,某种程度上剥夺了学生动手体验的机会.物理学习对于动手能力的要求非常高,苏教版教材中安排了大量的实验探究活动,旨在加强学生的实践操作能力.一堂物理课中,不仅要看教师教会学生多少物理知识,更要看学生参与了多少实验活动,掌握了多少物理实践技能,再多的知识都需要通过实验来感受.实验过程中,学生自主探究、自主发现,及时地把已学的物理知识运用到物理实验中,对已学知识是一种及时有效的巩固和创新.下面就这个话题谈点个人体会.     

强化实验教学培养创造能力

物理学科是创造能力发挥颇为广泛的一门学科.物理实验教师应根据教材的特点,采用多种方法和形式,激发学生的创造性思维,培养学生的创造能力.     

初中物理教材中非常规实验设计及应用

物理教学需要做大量的实验,这是由物理学科的性质所决定的。研究初中物理教材中"非常规"物理实验,有助于教师在实际教学中更好地运用"非常规"物理实验,激发学生学习兴趣,鼓励学生实践创新,提高学生的动手能力,培养科学情感。本文具体研究分析初中物理教材中"非常规"物理实验的特点和教学功能,详述已应用于实践的实验案例。     

加强实验教学,培养科学素养

物理教学是以观察和实验为基础的学科,按照新课标编写的教材,特别重视实验在教材中的地位,通过众多的教师的演示实验、学生分组实验、课外小实验及许多综合实践活动,学生能够对物理事实获得具体而明确的认识,这也是理解物     

百尺竿头,更进一步——初中物理实验教学策略分析

物理作为一门自然学科,其理论与实践的结合是物理学科的主要特点,因此,在实践教学过程中教师要重视物理实验教学活动,有效融合物理理论知识和实验内容,以此提高学生分析问题的综合能力,促进学生全面协调发展。     

初中物理实验教学之“新趣活”

物理实验教学的目标就是为了提高学生的科学素养,培养学生的实践操作能力、动手能力和创新思维能力.在这一过程当中,学生的实际动手能力、实验活动和教师的实验教学的开展就成为了物理学科教学的重要组成部分.因而物理实验教学的设计就要做到新、趣、活.     

初中物理课外小实验的价值与挖掘策略

正课上时间有限,我们要充分挖掘课外的时间,让学生在课外实践、探究活动中实现学习能力、知识面的提升.对于初中物理学科而言,实验是物理学科最大的特点,我们应积极地引导学生进行课外小实验研究.本文就课外小实验有哪些价值,如何引导学生从事课外小实验进行探析,望能有助于教学实践.一、课外小实验的价值1.维系学生的学习兴趣初中生的好奇心和模仿性都很强,加上初学物理学科,都有极强的探究欲望,不过课堂的时间有限,加上其他同学和老     

初中物理课外小实验的价值与挖掘策略

课上时间有限,我们要充分挖掘课外的时间,让学生在课外实践、探究活动中实现学习能力、知识面的提升.对于初中物理学科而言,实验是物理学科最大的特点,我们应积极地引导学生进行课外小实验研究.本文就课外小实验有哪些价值,如何引导学生从事课外小实验进行探祈,望能有助于教学实践.     

重视物理活动教学 培养科学探究能力

在高中物理教学中,教师要重视物理活动的设计和组织,以提升学生学习品质。整合教材活动内容、优化教学活动设计、切准活动投放时机、创新实验活动形式,教师从不同维度出发展开施教和创新探索,都可以获得丰富助学动力,让学生在不断实践体验中形成学科综合能力。     

怎样发挥小实验在教学中的作用

初中物理学科是以观察、实验为基础的学科。通过实验可以开发学生智力,激发学生学习兴趣,培养学生的观察能力和实践动手操作的能力。根据苏科版物理课程编排,笔者发现：教材中的小实验在物理学科调节教学中的作用,符合调节教学以教师为主导,学生为主体,思维为核心,训练为主线,调节为关键,能力为目标的原则,能有效地提高物理教学质量。通过小实验,既有利于巩固知识,又有利于培养学生的动手动脑习惯和实验技能。     

初中物理实验教学中如何培养学生的动手能力

作为实验学科的物理教学,在培养学生动手能力上有着得天独厚的优势。作为一线物理教师,应从学生分组实验、课堂演示实验、课外实践活动三个方面来提高学生的动手能力。     

怎样利用探究实验激发学生学习兴趣

在新课程改革展翅腾飞的今天,物理学作为一门基础自然科学,且是一门以实验为基础的学科,在物理教学中如何将学生培养成为有"创新精神、实践能力、科学和人文素养"完整的、和谐的人呢?我们认为实践能力的培养主要体现在探究活动中.开展好探究活动是提高学生实践能力有效途径.     

关于初中物理实验教学的思考

物理是一门以实验为基础的学科。《物理课程标准》明确指出:物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础。通过实验活动,不仅能很好地激发学生学习物理的兴趣,培养学生的实践能力和分析能力,而且还能教给学生科学研究的方法,形成严谨的科学世界观。随着新课     

初中物理实验操作技能考核策略探析

实验教学一直是初中物理学科教学不可或缺的重要组成部分,直接关系着学生动手能力、探究能力、抽象能力、推理能力等多种学科思维的培养效果。教师在进行物理实验教学活动当中,要设定科学合理的实验操作技能考核策略,着眼学生物理实验操作技能的多元培养,延展学生物理实验学习思维深度。本文结合多组物理实验教学实践案例,探讨了初中物理实验操作技能考核策略的具体路径。     

浅谈如何推进初中物理教学创新

初中物理作为初中教育中的一个重要学科,在教育活动的开展过程中也遇到了各种问题。作为一个较为严谨的理科性教学科目,其教学内容也存在着严谨且枯燥的特点。当然,想要学好物理不仅仅要对教材中的物理知识有所掌握,也要有创新思维和实验思维。物理学科不是简单的理论知识教学就可以完成教学的,教师在教学过中要对物理实验进行应用,进行课程教学的再创新,以此来加强学生物理知识的应用水平和实践能力,从而综合提高学生物理能力。     

物理教学中学生创新能力和实践能力的培养

<正>随着新课程改革的不断推进,如何在物理学科教学中对学生的创新能力和实践能力加以培养和提升,是教师教学有效性评估的关键点。笔者结合自己的实践经验进行分析。一、开展实验教学物理是一门以实验为基础的学科,学科知识和原理都是经过实验反复验证过的,因此,实验对于物理学科有着非常重要的意义。在进行物理教学中,教师应当根据课程需要,结合教材及学生的基本情     

利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的方法与策略

初中物理实验教学的一个重要任务就是培养学生的学科综合能力,物理实验课程是一门为了验证理论知识正确性,加深学生对理论知识的理解,提高学生动手能力,激发学生学习兴趣而开设的基础课程,其在初中物理教学中发挥非常重要的作用。从利用综合实践活动拓展物理实验教学的必要性入手,探讨了利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的方法与策略。     

浅谈物理实验教学

物理是一门建立在实验之上的学科,实验在物理教学中占据着无法替代的地位.通过物理实验的实践可以使学生掌握基本的实验知识和技能,提高学生对物理的兴趣,帮助培养学生的实践和分析能力,养成严谨的习惯,全面提高学生的物理素质.本文通过自己对物理教学的理解和经验,对物理实验教学进行了浅析.