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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
初中数学是初中学习的一门非常重要的学科,初中是数学学习承上启下的阶段,因此,学好初中数学,对于学生来说是非常重要的。而在初中数学中几何教学占据很大一部分的比重,初中几何对于学生的初中数学学习是非常重要的,同时,初中几何是对学生整体的空间立体能力的锻炼,教师应该明确初中几何的重要作用,不断总结经验,促进初中几何的教学任务的开展。 相似文献
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张洁 《试题与研究:高中理科综合》2020,(27):0044-0044
数学学科是初中阶段学习的一门非常重要的基础 性学科,学习上也有很大的难度。为了能够让同学们更好地适 应初中数学的学习节奏,并且掌握相关的理论知识,数学实验 手册的应用就显得十分重要了。各位教师应该在课堂上合理 地把握数学实验手册当中的内容来调动学生的数学思维,培养 学生的相关数学应用能力。本文主要对数学实验手册在初中 数学教学中应用存在的问题进行了阐述并且提出了相关的建 议,希望能够把初中数学实验手册的应用价值发挥到最大 限度。 相似文献
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常玉娥 《试题与研究:高中理科综合》2021,(10)
几何知识相关内容的学习在初中数学学习过程中占据了很重要的地位,不管是促进学生思维能力的形成,还是有助于学生中考成绩的提升,掌握好初中数学几何部分是至关重要的。这就要求教师在几何部分的教学过程中充分利用现代科学技术进行多维教学,培养学生的抽象思维能力,提高学生的逻辑思维水平。本文将就如何有效融合多媒体技术进行初中几何部分的教学做出相应阐述。 相似文献
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初中数学是学生初中阶段非常重要的一门课,是培养学生逻辑思维能力及运算能力的重要途径。在现阶段数学教学中,对学生数学学习能力的培养并未引起任课教师足够重视,这也是现阶段导致很多学生初中数学学习成绩不理想的重要原因之一。反思性学生能力作为学生学习能力中较为重要的一项能力,将其应用到初中数学教学和学习过程当中,可以在较大程度上提升学生的数学学习能力。基于此,本文就初中数学反思性学习能力培养进行了探讨。 相似文献
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胡成然 《试题与研究:高中理科综合》2019,(21):0175-0175
初中数学课程作为初中学生们学习重点的内容,提升初中学生数学的学习能力,对其日后学习与发展非常的重要。习题的练习则是促进学生们数学学习的重要手段,教师在教学过程当中,应充分注重对学生们解题方法的教学,提升学生们自主解题的能力,提高学生们对学习的兴趣,进而增强初中学生数学学习的效果。本篇文章主要是以初中数学解题的方法为根据,讲述影响着初中数学解题方法的教学因素,并且深究提升初中数学解题方法一些具体的措施。 相似文献
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霍迅速 《数学学习与研究(教研版)》2014,(20):23
初中数学学习阶段是学生刚对数学几何有点深入了解的时期,几何也是初中数学教学的重点,其教学和学习也是相对较困难的,要求教师具有形象的分析和引导学生去观察和思考,学生需要具有一定的空间想象力以及对几何基础知识的掌握.因此,在几何教学过程中,教师需要运用较轻松、多样的教学方法,学生掌握好学习几何的方法,初中几何学习起来还是可以很轻松有趣.教师在几何教学过程中要注重几何基础知识和概念的教学,让学生理清楚,这样才能想透彻,有滋有味地学习初中几何,为以后的数学几何学习打下坚实基础. 相似文献
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高宏志 《语数外学习(初中版)》2014,(4):67-67
正自主能力的培养在初中数学教学中非常重要,学生具备良好的自主探究能力不仅是学生思维能力的体现,这也是让学生的综合数学水平能够得以提升的关键要素。本文将结合实例具体谈谈小组合作、紧抓教材、重视拓展、提高能力几个方面,对初中数学学生自主能力的培养进行分析。一、设置探究性合作问题自主学习能力的培养在初中数学教学中非常重要。自主学习过程不仅能够培养学生的独立探究能力、问题分析能力以及思维能力,还能够让学生在自主学习中让他们的知识掌握水平 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
几何与代数教学的部分是初中数学教育中最重要的两个部分,在学生的中学教育阶段初中数学有着十分重要的作用,学生在以后的学习阶段也要以初中数学为基础来深入地学习更高等的数学知识。所以,注重几何部分的学习对于教师和学生来说是十分重要的,教师应该发现教学中的不足,认真探索总结几何学习的方法,使学生能够轻松愉快地学习几何知识。 相似文献
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在初中数学教学中结合具体数学教学的内容,充分利用几何画板教学,能够对学生们进行不同层面的指导教学,使他们能积极投入到数学学习中,有利于其更好地掌握数学知识.同时教师们也应当善于利用几何画板的优势,进行深入分析,以此来激起学生对于数学学习的热情,提升学生数学学习的质量. 相似文献
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数学作为初中阶段较为重要的学科之一,可以很好的提高学生逻辑推理能力以及思维能力。因此初中数学教师在对学生进行教学过程中,要对传统的教学理念进行改变,并采用新的教学方式对课堂进行改革。在初中数学教学中,应主要培养学生数学意识,使每一名学生都能有所进步。在对学生进行教学过程中,教师应该始终以学生为中心,将学生的注意力完全吸引到课堂当中,使学生在学习数学过程中可以投入充沛的热情,从而对其数学能力进行有效培养。 相似文献
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赵娟 《数学学习与研究(教研版)》2013,(17):139
初中数学是我国基础教育的重要组成部分,对夯实学生数学基础理论知识,提升数学知识实际应用能力发挥了重要作用.在初中数学知识教学中,数学应用题能够大幅提升学生数学知识运用水平,强化学习学以致用的综合能力,数学应用题教学是重点,同时也是教学难点所在.本文中,笔者主要围绕初中数学应用题教学的相关情况展开论述,分析我国初中教学阶段数学应用题教学过程中存在的问题,并提出一系列解决措施,着力提升学生数学综合素质能力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
初中数学是学生在实际生活中应用比较广泛的一门课程,同时更是教育环节中不可忽视的组成部分,占据着十分重要的地位和位置。其中,学生想要学习好数学知识,掌握学习方法是十分必要的。因此,教师在实际教学过程中,适当地渗透数学思想方法也是对学生学习能力进行提升的一种重要方式。所以,为了进一步提升学生的数学学习效率,学生更应该熟练地掌握数学思维方法。在新课改下,教师的教学方法和学生的学习方式也只有适当进行转变,才能取得良好的学习效果。将对初中数学教学中渗透数学思想方法的教学策略展开研究,希望对广大初中教师的教学工作提供一定的帮助。 相似文献
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辛姝婧 《教学管理与教育研究》2021,6(14):90-91
数学教育家斯托利亚尔说过:"数学教学也就是数学语言的教学."在数学的学习过程中,阅读是一项非常重要的基本技能,关系到学生对于概念、定理、题目的理解和掌握.数学阅读是一个包括诸多认知因素的心理活动过程,是对所学内容的体验理解过程.在当前的初中数学教学中,学生数学阅读能力薄弱,存在着浅阅读、审错题、概念混淆等问题,且课外的数学阅读量也是非常低的.为此,教师应该针对这些问题,在教学中改进方法,对症下药,提升学生的数学阅读能力. 相似文献
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“学而不思则罔”,基于反思的初中数学教学旨在“教学生学会学习”,培养学生的反思能力在初中数学的学习过程中是重要的,站在教师教的视角进行反思更是提升教学水平和教学实际效果的一剂良方. 相似文献