心灵像风儿一样自由——读《于丹〈庄子〉心得》

放下手中的《于丹〈庄子〉心得》,抬头看一眼时钟,才发现竟已是子夜时分。深沉的夜静得有些夸张,只听到时钟滴滴答答地掠夺去生命的一分一秒。我同往常一样,伏案而坐——这张小小的书桌,这张我曾经抱怨过的书桌。     

像狼一样——读《狼图腾》有感

我对狼一直很有感情,读完小说《狼图腾》这种感觉更加强烈了。狼的勇猛、果敢、机智都值得我们学习,甚至狼的狡猾,也值得我们借鉴。草原也曾有虎豹,但在漫长的岁月里,它们都经不起时间的考验都被淘汰了,只有狼经历了时间的考验,成为草原真正的霸主。这是为什么?狼的令人生畏,绝对不是因为它的鲁莽。狼的力量,源自它们是团队。当它们捕猎的时候,总是一起努力,很少单打独斗。在狼群中,老狼、病狼、小狼总是受到照顾。因为它们知道,当团结在一起的时候,它们才能活下来。这样的狼在草原繁衍生息了几十万年。狼的个性的确令人难以捉摸。在抢食的…     

亮出自己的勇气——读《做一名有奋斗感的教师》有感

在学校图书室浏览报刊杂志，初次见到《教师博览》（2006年第3期），我便立即为之吸引。尤其是管建刚老师的《做一名有奋斗感的老师》一文，我忍不住连读了好几遍。里面提出的对青年教师的建议，让我耳目一新、茅塞顿开。     

像鸟儿一样飞翔——读泰戈尔《飞鸟集》

11月10日 晴 鸟儿已经飞过天空，不留下任何痕迹。     

永不放弃——《像自由一样美丽》中的教师

<正>这是一本装帧非常精美的书,读起来有点沉重,合上书的时候有很多感动。捷克,特莱津小镇,1941年10月10日,这里成为德国纳粹的犹太人集中营。一万五千个孩子先后来到这里,但他们其中的大多数或在这里失去生命或最终被送往死亡集中营,只有一百多名个孩子存活。     

做最好的自己——读李开复《做最好的自己》有感

捧读李开复先生的《做最好的自己》,好像在聆听一位导师的谆谆教诲,如涓涓细流,沁入心田,不经意间,便成就了一次心灵的洗礼,让我感到轻松了许多。有的时候外部条件是无法改变的,应该有勇气来改变可以改变的事,有胸怀来接受不可改变的事,用智慧来区分二者的不同,去追随心灵的选择,做最好的自己。成功之路有许多条,成功的定义也有许多种,只要在理想的指引下,真正做了自己想做的事情,真正实现了自己人生的价值,就是一种成功、一种超越,就应该为此感到自豪和快乐。＂做最好的自己＂是通向多元化成功的必然途径,每一个人都有自己的特长和潜质,在多元化成功的模型中,只要主动选择,每个人都有成功的机会。     

做一名有专业感的教师——读《不做教书匠》有感

一天我偶然逛到书店,看到《不做教书匠》一书,便被深深吸引住。管建刚校长提纲挈领分别地讲述了社会对教师的期望。我感触最深的是:做一名有专业感的教师。管校长说:     

做自己想做的人——读《做自己想做的人》有感

“我的读书故事”征文活动得到了大家热烈的支持,全国各地的稿件如雪片一般飞来,本期我们将刊登“我的读书故事之书香世界（上）”以飨读者。     

像小豆豆一样长大——读《窗边的小豆豆》有感

近日和女儿一起读日本作家黑柳彻子的自传体小说《窗边的小豆豆》,有和夏丏尊读《爱的教育》一书后相似的感触——“读了这书好像丑女见了美人,自己难堪起来,不觉惭愧地流泪”。的确,身为一个母亲,又做了这么多年的教师,我看过不少教育类的书,但读这本书的感觉很复杂,掺杂着快乐、感动和惭愧,甚至和女儿一样,对小豆豆的学校产生了向往。《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆(作者)因淘气被勒令退学后,来到一所新的学校——巴学园。在小林校长的爱护和引导下,在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受…     

渴望光明和自由的歌——读《春鸟》

《春鸟》是臧克家写在抗战后期的一首著名的抒情诗。这首诗满怀激情地描绘了春鸟那自由、活泼的动人形象,描绘了它那欢乐的、壮美的歌声,唱出了当时国统区广大群众,特别是进步知识分子渴望光明和自由、追求真理的心声。同时,它有力地揭露并控诉的反动派在所谓“大后方”制造“恶梦”压制民主和自由的罪行。“诗歌是最敏感的政治风雨表。诗人是他的时代的气象学家。”(徐迟)臧克家同志这首诗,由于敏锐地抓住并且出色地表达了当时国统区人民的典型     

像钟一样尽忠职守——读《钟的生日》有感

正吃过早饭,我随手翻开一本新买的《意林童话》,目录中一个《钟的生日》的标题吸引了我。钟也会过生日?带着这个疑问,我赶紧找到这篇文章读了起来……原来,故事里有一座时间十分准确的钟。在它快要死时,钟神告诉它:只要它倒退十五分钟,就能变得和钟神手中所画的钟一模一样,获得重生,因为这是钟一生中仅有的一次生日。这座尽职尽责的钟尽管希望重生,但为了不让人们工作误点,它还是准确地走着,一次次地错过了重生的机会,并     

做自己的上帝——读《篱笆那边》

美国诗人狄金森诗作《篱笆那边》短短几行,寥寥数语,但其意蕴非常含蓄深厚,耐人咀嚼。此诗究竟言说些什么?不同的读者有不同的理解。在我看来,此诗反映的是欲望与禁忌的冲突,表达了诗人对文明社会人类存在境况的深刻思索。     

心有天游——读《你当像鸟飞往你的山》有感

<正>这是一部自传体小说,作者是美国山区一位名叫塔拉的姑娘。这是她的处女作,2018年首次出版就登上《纽约时报》畅销榜,在美国销量破百万册。书中描写了塔拉不可思议的成长过程,足以产生令人难以忘却的冲击。塔拉从小生活在一个环境十分扭曲的家庭中。父亲有七个孩子,可他不给所有孩子办出生证明,不支持孩子到学校念书,     

读《做最好的自己》有感

【吴老师的话】一开篇,小作者就以精练的语句,道出了海伦·凯勒的不幸;接着引用贝多芬的名言,一位与不幸抗争的强者形象仿佛就在读者眼前。小作者详略得当地写清了阅读《假如给我三天光明》的感想:先用简洁的语言概括文章的主要内容,接着浓墨重彩地抒写了阅读后的感想。海伦·凯勒是“灯塔”,那份不屈服于命运的坚强,既照出了小作者的差距,又教会了她“珍惜与感恩”。     

读《做最好的自己》有感

<正>周日下午上完钢琴课,和往常一样,妈妈带着我和弟弟一起去了新华书店。刚走上三楼,正前方的书架上,一本书让我停住了脚步。首先吸引我的,是它的书名——《做最好的自己》。我轻轻地拿起书,从封面开始,细细品味。书的作者是李开复,一个让我肃然起敬的中国人。李开复博士毕业于哥伦比亚大学和卡梅隆大学。他曾是微软全球副总裁,谷歌中国区总裁,     

静夜里的呐喊,自由的渴慕者——读《静夜》和《春鸟》

“我来了,我喊一声,迸着血泪,这不是我的中华,不对,不对!”(《发现》)一九二五年闻一多先生留美归来,目睹五卅运动后中国的黑暗现状,他发出了这痛苦的呼喊.他曾是一个“极端的唯美主义者”,吟咏过“死”,赞叹过“爱”,歌颂过“色彩”.但是,正如他给友人信中说的“现实的生活时时刻刻把我从诗境拉到尘境来”,虚幻的诗境和黑暗的尘境是极端矛盾的.祖国在召唤他,他回来了,然而却失望了.军阀混战,政治腐败,民不聊生,国内黑暗现实激起了他的愤懑.“如花的祖国”被糟踏成“一沟绝望的死水”,满眼是寂无人烟的“荒村”和“满城都是鬼”的北京城.诗人在痛苦悲愤中寻找出路:是置身书斋不管窗外风雨呢,还是应当冲破牢笼有所作为?是贪图个人享乐,还是关心人民的疾苦?诗人开始关注人民遭受的灾难,关心民族的命运.     

读《水浒传——高俅升太尉》有感

2012年的寒假,我有幸读到了中国四大名著之一的《水浒传》,当看到"高俅升太尉"这一章节时,感慨很多:陷害了许多忠良之士的高俅的确是个泼皮无赖,但是谁能说他是一无是处的呢。人们都说,可怜之人必有可恨之处,那有能耐之人也必有他的闪光之处吧。高俅能把自己唯一的优点练到极致,并     

把握“读”(观)和“感”的关系——《读(观)__有感》征文述评

这次的征文题目与以往有所不同,主要在文体上。小学生学习写作主要是写好记叙文,同学们平时练的也大都是记叙文,记人,记事,记景,记物等等。但除了练习写记叙文,我们也应适当练练别的文体,因为,只会写记叙文是不能完全满足生活中的需求的。我们常常需要表达自己对某一问题的看法,对某一事物的观感,这就不能光是记叙了,需要议论和说明。以议论和说明为主的文章就是议论文,读(观)后感就是一种属于议论文的文体。读(观)后感包括“读”(观)和“感”两方面的内容。“读”(观)即所阅读的书或文章,所观看的展览或电影;“感”即自己的感想、感受、感…     

呼吸一样自由畅快的管理——读《为了自由呼吸的教育》有感

让阅读滋养心灵每一个成功的教育者谈经历时,都会首先想到读书对于自己巨大的影响,李希贵亦不例外。他说:读书,使我顿悟了教育;教育,使我顿悟了人生。他读《掌握人性的管理》,读《经营人生的智慧》,读《理解艺术》;他读林清玄,读叔本华,读尼采;他读散文、哲学、教育学。然后,他幡然领