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1.
崔庆国 《试题与研究:高中理科综合》2021,(10)
新课程改革背景下,高中物理教学中实施信息化教学具有必要性。为了全面提高物理教学质量,实现物理教育信息化发展的目标,高中物理教师在教学的过程中,要善于应用信息技术手段,不断优化物理课堂导入,弥补传统物理实验的不足,构建高效的物理教学课堂。 相似文献
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赵家明 《数理天地(初中版)》2023,(2):29-31
近年来,随着教育信息化的发展,初中物理教学课堂的教学手段得到了丰富,教师能够借助信息技术这一教学手段,使得初中物理教学课堂变得更为丰富多彩又高效有趣.学生需要在物理学习兴趣的推动下参与到初中物理的学习活动之中,并且在实验操作中锻炼一定的个人物理实验操作能力.教师需要重视信息技术在初中物理教学课堂中的应用,推动学生积极启发个人的初中物理学习思维,培养初中物理综合素养.本文主要研究在初中物理教学课堂中如何融入信息技术,从而打造更为活跃的初中物理教学课堂. 相似文献
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朱蕾 《数理天地(高中版)》2023,(4):86-88
信息化时代下,高中物理课堂亟待改革创新.在先进信息技术的支撑下,线上教学成为高质量课堂构建的重要方式.教师应将线上教学和线下教学相结合,以充分发挥线上教学的优势,弥补线下教学的不足,从而灵活调整教学目标和内容,提高课堂教学效率,促进学生物理核心素养的养成. 相似文献
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系统阐述初中物理信息化教学能手比赛中常用信息技术模式,重点剖析信息技术与物理教学融合实践的方式与效果,探寻信息技术与初中物理课堂深度融合创新实践的思路与方法,以期为区域信息化能力的提升提供相应参考与建议。 相似文献
8.
翁宗琮 《中国现代教育装备》2014,(22):52-55
正信息时代的学习要求从传统的维持性学习向未来的创新性学习转变,信息技术环境支持下的高效物理课堂刚好为学生提供了这一平台。信息技术环境支持下构建高效物理课堂的实践研究,目的是促使教学问题简单化、教学方式数字化、教学成果展示网络化和教学过程信息化、互动化。实践表明,信息技术环境支持下的高效物理课堂具有较强的实操性和较好的教学效果,为中学物理课堂教学带来活力。一、问题的提出在中学物理教学过程中,探究实验是十分重要的组 相似文献
9.
当前,许多学校掀起了建立智慧课堂的潮流。这意味着信息技术所带来的巨大教育优势被多数教师所认可。物理作为一门思维性学科,教师如何运用信息技术让物理课堂更加亲切,使学生真正感受物理学科的魅力呢?笔者简要谈谈自己的探索。一、引入多种教学资源,增强学生学习体验在传统教学活动中,学生获取知识的方式来自物理教材和教师在课堂上的讲解。但是,课堂时间和空间都是有限的,学生的思维受到了约束,能力自然也不能得到提升。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(33)
随着信息化进程的加快,再伴随5G技术的加持,人们生活与信息化内容已经息息相关,并且无法在社会中离开信息技术的支持。在科技发展的今天,人们开始享受科技带来的便利,包括教育体制。在高中政治学科教学中,教师通过信息技术构建智慧课堂,课堂以更加新颖的面貌展现在学生面前,让学生第一时间产生学习兴趣,并愿意在政治课堂中发挥主观能动性,以活跃沉闷的课堂氛围,提升高中政治教学质量。分析与研究在高中政治智慧课堂构建中如何开展多元化教学活动,并以"文化的多样性"一课为例,具体分析政治智慧课堂的构建之法。 相似文献
11.
在信息化条件下,分层教学日渐进入日常教学中.特从信息技术支持下的初中物理探究学习的内涵及特点出发,论述信息技术支持下的初中物理探究学习的策略,以保证信息技术支持下的初中物理分层教学在实际课堂中得到更好的实施. 相似文献
12.
在教育信息化朝纵深方向发展的今天,信息化课堂教学更加注重信息技术的实效性。协同课堂学习能有效地克服目前课堂信息化教学存在的诸多问题。本文在分析了电子白板与互动教学与评价系统在构建协同课堂教学方面优势的基础上,结合两者的优势构建了基于两者的协同课堂教学环境模型,并通过实例进行验证与分析,以期为改善信息化课堂教学中存在的问题提供参考。 相似文献
13.
随着时代的发展,信息技术越来越壮大,而信息化教学也逐渐普及,在课堂教学中发挥着重要的作用。鉴于信息技术的直观性、灵活性,在初中阶段,教师逐渐将信息技术与物理课堂相结合,以期实现物理课堂的灵活与创新。而物理是抽象化的理论类学科,如果能够借助信息技术开展教学,将大大改变物理教学的过程,改善物理学习的体验,所以初中物理教师要积极探究合理的方式,以实现信息技术有效辅助物理课堂的目标。 相似文献
14.
马骁 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
为了实现信息化电子化的教育战略,为了实现新课程的真正理念,教育工作者对教学模式的改革创新从未停下钻研的脚步.于是,在信息时代的发展之下,翻转课堂的全新教学模式产生了.物理是一门需要动手实践的课程,初中恰好是培养敏锐思维和动手能力的最佳阶段,因此,好的教学方式极其重要.在此情况之下,信息技术所支持的翻转课堂将成为初中物理教学的利器. 相似文献
15.
随着信息技术在各个领域的高速发展,人们越来越重视信息技术的应用。新的时代赋予人们新的使命。教育信息化就是时代赋予教育领域的使命。在智慧课堂频频被学校推行的时代,信息技术在教育领域凸显了其重要性。物理作为初中生新接触的一门学科,其晦涩难懂的理科特征,更是需要信息化的融入来简化课堂知识,提升教学效率。文章针对智慧课堂背景下的初中物理提出了信息化教学的具体策略。 相似文献
16.
<正>随着我国信息技术的快速发展,在教学领域中不断拓展其应用形式,初中物理教学课堂中混合式教学模式的出现,是受益于信息化时代现代教学技术发展的必然产物。本文将从初中物理教学中基于混合式教学的探究式教学法展开背景分析,结合混合式教学模式的实践课堂进行探究式教学法的策略探究。在初中物理教学课堂中,运用混合教学模式展开探究式教学,不仅可以发挥线上线下课堂的多样形式,激发学生的积极参与,而且可以通过二者的不同优势,助推学生探究思维能力的锻炼,从而有效实现初中物理教学课堂在新课程改革教学环境中达到更高水平的目标。而且,探究式教学法可以帮助学生在物理学习课程中,有效提高自身的逻辑思维能力,帮助学生可以运用更高水平的学习技巧解决物理学习过程中的困难。同时,物理教师通过探究式教学方法的实践运用,结合混合式教学模式的具体操作,可以使初中物理课堂得到更加理想的效果,助推学生物理学科核心素养的培育。因此,初中物理教师要提高自身混合式教学课堂构建的能力水平,在更加专业化的教学技术指导下,为学生的探究式学习课堂带来更加优质的体验。混合式教学在中学物理教师课程教学中具有非常重要的意义,它是教师进行课堂... 相似文献
17.
实践证明,信息化教学有着很大的优势,有助于学生学习兴趣的激发和学习主动性的培养,能够让学生感受到更加多样化的物理课堂。因此,作为一线初中物理教师,我们需要以新课改的新要求为基准,结合学生的需要,有效的利用信息技术这一教学工具来提高课堂教学的有效性。 相似文献
18.
现阶段信息技术已经成为基础教育的重要支持,初中物理教学信息化发展已经成了必然趋势。本文浅析在信息技术视域下的初中物理教学的优势,而后从意识与行动两个层面探究了信息技术视域下初中物理教学的策略,提出了高度重视、收集资源、衔接教学、优化课堂四大策略,意在打造信息化教学环境,充实物理教学内容,合理利用课余时间,多维展开信息化教学,切实提高初中物理教学的效率,以供相关教育工作者借鉴和参考。 相似文献
19.
许莉 《试题与研究:高中理科综合》2021,(29)
随着科学技术的持续发展,推动了我国社会进步,为人们的生活与工作带来便利,教育领域亦是如此。在各种科学技术中,信息技术带来的影响是最明显的。初中物理作为初中阶段的核心科目,通过物理学习能够培养学生的自主学习能力和观察能力。为此,本文主要围绕巧用信息化优化初中物理课堂的措施,以便于构建高效的物理课堂,促使中学生物理成绩有所提高,进而达到理想的教学效果。 相似文献
20.
《南昌教育学院学报》2018,(6):47-50
信息化背景下的生态课堂是对传统课堂的进步和发展。信息化背景下的生态课堂的变革之处体现在教师角色、学生地位、教学内容、教学媒体这四个方面。信息技术介入生态课堂之时也伴随着一些失衡现象,包括教学理念与教学行为不一致、课堂生态主体关系失衡、信息化教学环境建设失衡,为此提出构建信息化背景下生态课堂的路径:发挥信息技术环境因子的引领作用、避免"花盆效应"、重塑课堂的对话与交往、恢复信息化课堂的生态功能,促成信息化背景下生态课堂的构建。 相似文献