材料科学与工程专业生产实习教学探讨

高等院校材料科学与工程专业生产实习是实践教学过程中一个重要环节,是加深学生所学理论知识理解,培养学生分析问题和解决问题的能力的必由之路.由于教育体制和经济体制改革,生产实习面临很多困难.本文针对近几年来我校及其他兄弟院校材料科学与工程专业生产实习中的现状和问题进行了阐述和分析,最后提出了一些建议.     

测控技术与仪器专业生产实习模式探索

生产实习是工科大学生非常重要的实践教学环节。通过对我校测控专业多年来生产实习运行情况的分析和总结,本文着眼于测控专业"测量、控制"的专业本质,提出了激光测距望远镜这一新的实习内容和实习模式,夯实学生实践动手能力,凸显测控专业的专业特色。     

对中职学前教育专业学生实习的思考

每年的6月份,随着我校学前教育专业高二年级学生幼儿园实习活动的结束,每位学生都带着收获与思考返回学校,实习基地与实习单位也反馈学生实习中的情况。 众所周知,课堂教学是班级授课制的基本表现形式,也是现代学校教学的基本组织形式。课堂教学具有提高教学效率、发挥教师的主导作用、发挥学生集体的教育作用等其他教学组织形式无法取代的优点,但也存在不利于照顾学生的个别差异,不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力等缺陷。     

顶岗实习开展中存在的困难与解决措施的实践探索

顶岗实习是指学生在校外生产实习基地,从事与企业员工一样的生产实践工作．承担工作岗位规定的责任和义务,并获得一定的实习报酬的活动。顶岗实习是职业学校提升实践性教学水平的重要举措,然而,职业学校在开展顶岗实习时仍存在很多困难。从宏观上讲,校企合作制度不完备,企业缺少参与职业教育的主动性和积极性;     

浅析高校实践教学

实践教学的现状目前,普通高等院校的实践教学基本上是根据专业教学计划模式来组织教学工作。实践教学环节主要包括实验课、课程实习和毕业实习3个方面。实验课是在教学规定的时间进行,大多是由老师按照指导书讲,学生按指导书上的步骤,     

新闻学专业实习实践基地建设初探

新闻学专业的实践性很强,媒体工作的专业实践是培养学生实务工作能力的重要环节。但是,目前新闻学专业学生的实习受到各种因素的制约,使得实习实践的专业性、稳定性、持续性等受到影响。因此,如何建设一批稳定和高质量的实习实践基地来保障学生稳定、持续地进行专业实习,成为了新闻教育界面临的重要课题。     

信息与计算科学专业生产实习教育现状分析

文章根据信息与计算科学专业定位分析了该专业人才培养的能力要求,提出了该专业生产实习现状:师生对实习教学不重视,实习方式单一,实习基地不稳定及实习经费严重不足,这些影响了生产实习教学质量,效率低下。     

中职学校畜牧专业学生实践能力培养探析

1组建高质量的实习指导教师队伍,强化学生的实习技能 为强化实践教学,培养具有较强动手能力和熟练操作技能的合格实用人才,需要建立一支理论扎实、实践技能娴熟的实习指导教师队伍.学校要求实习指导教师要政治思想坚定,热爱所教专业,有高尚的职业道德,为人师表,言传身教;在教学能力方面,要善于启迪学生创造性思维,激发学生求知及掌握各项技能的欲望,并具有较高文学、口头表达能力;在业务素质方面,要有较强的操作技能,能正确完成技能操作示范,并能达到中高级技工水平.     

高职信息技术类专业生产实习困境及解决途径

高职信息技术类专业生产实习面临很多问题,如难以找到与专业对口的实习单位,实习质量难以保证等。化解生产实习困境,主要措施是建立功能互补的校内外实习基地;采取引导学生自主选择与学校审核把关相结合的实习方式;做好生产实习的前期准备工作,使生产实习教学工作制度化;规范生产实习,强化生产实习过程管理;合理选择校外生产实习时间,提升生产实习质量。     

职校生的实习 想说爱你不容易北大核心

无论是教学实习,还是顶岗实习、生产实习,均属实习。按《现代汉语词典》（第6版）的解释,实习是“把学到的理论知识拿到实际工作中去应用和检验,以锻炼工作能力”。事实上,实习就是理论与实践相结合的过程。对于医学院和师范学院的学生来说,实习早已习以为常;职业院校学生的实习得到重视是从上个世纪90年代开始的,国家相关决策部门在出台的一些与职业教育有关的法律法规、政策文件中均会提到实习。     

浅谈护理临床实习带教的体会

临床实习是护理专业学生接受护理教育的重要组成部分,它应是学校教育的延续和深化。一名合格的护士,应具有扎实的理论知识,较强的实践能力和良好的职业素质,因此,实习效果对实习生今后的临床工作有着重要的意义。怎样使实习生早日成为合格的护士？这是我们实习医院带教工作值得探讨的问题。通过多年的工作实践,笔者认为应抓好下列几方面的工作。     

重视中职学校会计专业的模拟实习教学

结合对近年来会计电算化专业毕业生的调查走访,以及用工单位对学生的评价来看,会计电算化专业很多毕业生到岗后适应期较长,虽然所学知识基本上能满足工作需要,但综合素质和工作能力很一般,要想从事较高层次的财务管理工作或担任会计主管工作,还需要经过长期的工作实践和会计业务的“实战”历练。中职学校的会计专业教学必须注重实践性教学,同时还要重视开发环境课程资源,为学生提供必要的切合实际的模拟空间和实践空间。     

立足校本管理开启成长之窗——提升班主任专业能力的校本实践与探索

班主任是学校德育工作的主要承担者和实施者,是班级工作的组织者、指导者,是学生健康成长的引领者。班主任专业能力是班主任专业素养的关键,是班主任工作过程中具体工作技能的综合性体现。     

多种途径提高生产实习效果

为把学生培养成实践能力较强的创新务实高级专门人才,实践教学中的生产实习是从理论学习到实践认识的重要环节。针对学校电气自动化专业生产实习存在的一些问题,提出改革措施,希望探索出一条适应现状,且取得较好的生产实习效果的思路。     

高师体育专业教育实习研究

高师学生教育实习是师范教育过程中不可缺少的一个重要环节.本文指出目前高师体育专业的教育实习在时间、形式、内容、实习基地等方面都存在一些问题,并以高师教育教学基本理念为指导,结合体育教育专业特点和实际情况,提出了相应的改进教育实习工作的对策.     

浅谈文秘专业的实践教学

正文秘专业实践课程是以职业岗位能力为指导思想采取工学结合的教学模式通过该课程的学习,使学生掌握本职业岗位必需和够用的基本理论,使学生具备文书处理与写作能力、办公室事务处理能力、会议组织与服务能力和商务活动能力,实现学生"会办文、会办会、会办事"的教学目标。加强文秘专业的实习实训,是培养文秘专业技能型人才的必由之路。从理论中来到实践中去,进而提升技能真正做到"知行合一",这已成为职教界人士的共识。因此我们在教学中要高度重视实训实习等实践性教学环节,开展有效的技能实训,强化模拟训练,培养和提高学生的实际操作能力。在文秘专业实训课程教学过程中,我们尝试从以下几个方面入手:一、加大实践环节比重     

探索新办高职师范类专业实践教学的有效途径

随着师范教育学历的高移,传统的中师纷纷改制升格为高职院校.如何做好这类师范高职院校的实践教学工作,设梃计更完善的专业实习、实训计划,探索职业教育实践教学模式的转型,培养学生的专业技能和职业能力,成为教育教学改革的重要内容.     

工学结合模式下建筑工程专业的实践教学与质量监控

泰州职业技术学院建筑工程技术专业实施工学结合的人才培养模式,以就业为导向,以岗位技能要求为依据.以能力为本位,构建了工作过程导向的课程体系;建立了基于专业核心能力的综合训练系统,不断加大顶岗实习的覆盖面和深度;在实践教学中加强过程管理和质量监控.建立了以能力考核为核心、以过程考核为重点的考核评价体系,使学生在真实的工作环境中形成就业所需的职业技能.     

道路与桥梁专业顶岗毕业实习的实践与思考

以就业为导向,以能力为本位的高职教育是培养德、智、体、美全面发展的高素质、高技能型、岗位型、应用型人才。道路与桥梁专业培养的是掌握本专业必备的基础理论知识,具有本专业相关领域工作能力和专业能力,适应道路与桥梁生产一线的技术、管理职业岗位的高等技术应用型人才。“顶岗毕业实习”是我系构建实习实训仿真环境,加强校企合作和“订单式”培养,实现毕业生就业与企业所需之间的“零距离”的教学改革一重大措施。     

从动画流程谈动画专业课程设置

动画流程有诸多环节,概括起来包括动画设计和动画制作两大部分,这是商业动画的共同点,体现了动画生产的工作规律.根据动画流程反映的工作内容和工作性质,以及动画从业人员的知识、能力、素质要求等情况来考虑动画专业的课程结构、课程内容、课程类型、课程性质等问题,能帮助我们理清动画专业课程设置的思路,形成合理、科学的课程体系,从而提高动画专业人才培养的社会适应性.