利用信息技术打造高效课堂

教育信息化是新时期教育发展的必然要求。随着政府教育经费投入的不断加大,学校教育设施的不断补充和更新,使课堂教学发生了很大变革。学生利用课件、白板、触摸电视等信息技术手段进行学习,有力地激发了学习兴趣,转变了学习的方式,课堂教学变得丰富多彩。     

利用信息技术打造数学高效课堂

小学数学注重数形结合,通过简单的图形变化组合使学生提升运用数学思维的能力,信息技术与小学数学课堂的结合将成为数学高效课堂营造的重要基础。文章从现代信息技术在小学数学课堂中的应用出发,深入阐述两者结合的方法。     

试论打造信息技术高效课堂的策略

信息技术课程实践性、操作性较强,旨在培养学生收集、存储、处理、评价、发布信息的基本能力。信息技术教师应以提高课堂教学质量为切入点,注重创设适合的教学情境,调动学生学习积极性,注重采用合适的教学方法,发挥学生在教学中的主导作用,注重科学评价,提高学生综合能力,以打造信息技术高效课堂,实现既定的教学目标。     

打造高中信息技术高效课堂的策略

为推动计算机行业的发展,符合国家教育厅对计算机课程实施的要求,鉴于计算机在普通高中的教学现状,就如何打造高效的高中信息技术课堂提出了一些策略。     

利用信息技术打造优质高效化学课堂

教学活动一般都要借助于一定的手段、工具展开。教学活动的具体组织过程、形式及效果的反馈等都与教学手段、教学工具密切相关。现代信息技术作为促进学习的更高级工具,在保证课程标准更高质量实现的同时,培养了学生的综合能力,又为教学方式与教学模式的变革提供了新的平台。     

利用信息技术打造优质高效化学课堂

教学活动一般都要借助于一定的手段、工具展开。教学活动的具体组织过程、形式及效果的反馈等都与教学手段、教学工具密切相关．现代信息技术作为促进学习的更高级工具．在保证课程标准更高质量实现的同时．培养了学生的综合能力．又为教学方式与教学模式的变革提供了新的平台。     

利用信息技术优化课堂细节,打造高效课堂

高效课堂是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义,是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。具体而言,是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。通过现代多媒体技术的引用,让高效课堂的打造变得越来越容易,通过教学经验的总结和研究,本文从多个角度对利用信息技术的辅助功能优化课堂细节,打造高效课堂提出若干意见。     

打造信息技术高效课堂

著名教育学家第斯多惠认为:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。当课堂教学中高潮出现时,学生会因为急于知道结果而凝神思虑;会因解决了某一道难题而释然愉悦;也会为有了新的发现而拍案惊喜。此时,     

打造信息技术高效课堂

<正>迎着新课程改革的春风,教学领域展现出了一片勃勃生机。信息技术的不断进步,网络潮流的冲击,计算机的广泛应用,信息技术与课程的整合,改变了以往沉闷的教学氛围,让课堂变得活起来。越来越多的教师意识到计算机革命已普及教学领域,新颖的教学手段将大大地提升课堂效率。一、打造有效的教学目标教学目标决定课堂教学的方向。课堂教学目标明确,可以有效地克服教学中的随意性和盲目性,增强教学的针对性。一     

浅谈打造信息技术高效课堂的有效策略

学生学习知识的地点主要在课堂,师生接触最多的地点也是在课堂,课堂既是教与学活动的时空场所,也是师生对话与交流的社会舞台。怎样在这个舞台上通过教师的引导让学生尽情表演,实现＂高效课堂＂的教学目标？下面,笔者从小学信息技术学科的特点和课堂存在的问题分析入手,阐述在信息技术课堂上实施有效教学策略。     

打造初中信息技术高效课堂的策略研究

当前,新课改之风深入人心,本文主要从整合优化教材、生活化的教学、有效提问、任务分层串联、半成品加工策略、高效的评价机制六个方面论述如何打造初中信息技术高效课堂。     

利用信息技术，打造初中数学高效课堂

随着信息技术的快速发展,初中教学已经将信息技术运用在课堂当中,并且为课堂服务。由于信息技术的发展,教师和学生也处在更加有利的地位。信息技术作为课堂教学的调味品,能够帮助教师在课堂中增添更多色彩,并且让学习环境逐步变得轻松,也能够激发学生的好奇心。因此,在初中数学教学中,最重要的就是要懂得运用好周围的条件,将信息技术运用到课堂当中,并且提高学习效率。从丰富视觉、进行互动、反思总结这三个方面入手,分析如何利用信息技术打造初中数学高效课堂。     

打造高效的信息技术课堂

信息技术是一门综合实践活动的课程,也是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。其教学的目的在于帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养。除了让学生了解和掌握基本知识和技能外,更多的是培养学生把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,让学生在掌握必备操作技能之余还要重视培养其应用、创造、反思信息的能力,形成健康向上的信息伦理,促进学生的全面发展。作为一名信息技术老师,如何在有限的教学时间里打造高效的信息技术课堂,笔者进行了一些实践和探索。     

信息技术打造数学高效课堂

数学是一门抽象、单调的学科,很难引起学生的兴趣,用传统的教学方法去调动学生学习的积极性,只能靠趣味数学或启发式教学,而趣味性的内容是很少的,启发式教学的作用也是有限的,所以这么多年,一直没有多大突破。现代信息技术的出现,为激发学生积极性、主动学习的愿望提供了支持和保障。     

运用信息技术打造高效课堂

一、信息技术能创设高效情境 爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师."兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征,是在一定的情境中产生的.一个人对某种事物产生兴趣,就会积极主动地探索.学生对所学内容感兴趣,学习积极性就会明显提高,学生们才能乐于接受,此所谓"好之者不如乐之者".上课开始时,学生还沉浸在课间的兴奋中,新的学习动机处于低谷状态.教师如何优化导入环节,迅速引起学牛的注意,激发学生的学习兴趣,形成学习的动机,这是授新课的首要环节.     

如何打造高效信息技术课堂

信息技术课是一门新兴学科,与其他学科相比,缺少现成的教学经验供我们借鉴。那么,信息技术教师该如何选择教法,让学生积极地参与到课堂教学中,提高课堂教学效率呢?这是每位信息技术教师都必须面对和考虑的问题。     

运用信息技术 打造高效课堂

中学数学课堂教学的设计应重视运用现代信息技术,大力开发丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。在新课标理念下信息技术与高中数学课堂教学整合中究竟如何进行教学设计是值得我们深思的问题。在信息技术与数学课整合的教学设计中应紧紧围绕应突出学生的主体地位,培养学生数学的应用意识、合作精神及创新能力进行。     

打造小学信息技术高效课堂

<正>高效的课堂才能够培养出有效率的学生。高效率的教学可以使学习达到事半功倍的效果,那么如何打造高效的小学信息技术课堂呢?笔者结合自己的经验,从三个方面探讨了教学方法。小学信息技术作为一门新型课程,对学生信息素养和信息技能的培养有着非常深远的意义。学生大都很喜欢信息技术这门课程,因为操作性的东西比较多,可以满足学生对于计算机的好奇心和探索欲望。但是却有不少学生对信息技术的实践技能掌握得不够,找其原因,     

如何打造信息技术高效课堂

如何打造高效课堂?作者认为兴趣是学习的原动力,学生有了兴趣就会启动思维,让学生在轻松愉快的氛围中自主学习,是提高学生的处理信息能力、培养学生信息素养的关键。     

如何利用信息技术手段打造小学数学高效课堂

打造高效课堂一直都是数学教师的追求。在信息技术时代下,信息技术的利用在打造高效课堂上有什么帮助呢?在备课中可以利用强大的网络资源搜集所需要的备课素材;在课堂中可以利用生动形象的动画、图片创设愉悦的学习情境;在重难点的突破上可以利用信息技术形象生动的演示让学生更加直观地理解重难点;在练习中可以利用强大的网络资源选择适合的、多样的习题进行练习;课外作业方面可以利用一些布置作业的软件,让学生在游戏中练习,并且做到分层练习;学生的评价也能借助网络平台,注重学生过程性评价和记录。这一系列的使用,相信对打造高效课堂是有一定帮助的。