皮影戏

松松和朋友们正在看皮影戏。请你说一说下面幕布上的皮影都是由哪些东西的影子组成的,然后从本期《启蒙》赠送的"小粘贴"上找到它们,把它们粘贴在对应的影子上。     

咪咪搬新家

小猫咪咪最近搬到了新家。她精挑细选买了好多东西放进新家里。下面四幅图是咪咪的四个房间,请你从本期《启蒙》赠送的"小粘贴"上找到每个房间中缺少的东西,把它们粘贴到图中相应处吧。     

琪琪的饼干

松鼠琪琪最近学会了做饼干。周末,她一大早起床,准备做些饼干请好朋友品尝。可是,饼干出炉后,琪琪却发现它们都不完整。请你帮助琪琪从本期《启蒙》赠送的"小粘贴"上找到饼干缺少的部分,把它们补充完整。     

找尾巴

小动物把尾巴都藏了起来。请你从本期《启蒙》赠送的"小粘贴"上,把小动物的尾巴找出来,然后分别给它们贴上,还原小动物本来的模样吧!     

熊奶奶家的新地毯

熊奶奶织了一块圆圆的地毯,但她觉得不够鲜艳。正巧本期"小粘贴"上有许多漂亮的图案,请你把它们贴到熊奶奶新织的地毯上吧。(要贴准位置哦)     

丰收的果园

羊妈妈的果园迎来了大丰收,她邀请小动物们帮着采摘水果。小猪负责摘苹果,小猴负责摘桃子,小鹿负责摘葡萄,小兔负责摘草莓。爱心小提示:苹果、桃子、葡萄、草莓都在本期《启蒙》赠送的"小粘贴"上,请你将它们"放"进不同的"筐"里吧!     

把"春天"留在瓶子里

春天是一个美好的季节.眼瞅着春天就要过完啦,小兔子萌萌想要把春天留住,于是它想到了把春天留在瓶子里.宝宝,请你和萌萌一起,用彩泥捏出各种花朵、小草,将它们粘贴在瓶子里,留住"春天"吧!     

小学信息技术《花香满园》教学案例

<正>一、教学目标知识目标:初步了解"复制""粘贴",对"复制""粘贴"的感性认识。能力目标:学会"复制""粘贴"的使用方法;学会让选定区域变形,能清除选定区域。情感目标:让学生体验电脑绘画的神奇。     

"复制"、"粘贴"功能的失而复得

微软公司的文本编辑软件"Word"具有强大的复制、剪切、粘贴功能,在实际应用中,为人们对文档或对带有图片的复合文档进行编辑带来了极大方便.但是,复制和粘贴功能有时也会出现失灵的情况.典型故障现象是:在选定即加深文字时,"剪切"和"复制"图标及相应的子菜单虽然也由灰色变为蓝色,表明界面处于可操作状态时,但若将光标移到某相应位置,即使按下"复制"按钮,也会出现无法将所要复制的内容粘贴到光标所指之处的现象.这时,工具条上的"粘贴"图标或"编辑"菜单的"粘贴"子菜单也会由蓝色变成了灰色,表明此时的"粘贴"功能已处于不可操作状态.     

美丽的家园

本期《启蒙》赠送的小粘贴上的物品大小不一,请你把它们贴到画面中不同的位置,表现出它们在画面中的远近吧。     

与宝宝共享玩不干胶粘贴的快乐

自从宝宝去了一次幼儿园,老师把一枚用不干胶粘贴做成的红五星贴在了她的脑门上,凯茜发现,宝宝爱上了不干胶粘贴,她到处去“搜刮”不干胶粘贴,把它们贴在自己的胸前、墙上和玩具上。凯茜的朋友们也发现不干胶粘贴对于宝宝的魅力确实非常大。可这些五颜六色的小纸片儿是否也得到了妈妈们的喜爱呢?今天,凯茜就和大家来聊聊这个话题:与宝宝共享玩不干胶粘贴的快乐。     

复制与粘贴中的数学

信息技术课上,张老师讲了"复制"和"粘贴"后,让同学们在电脑上练习.刘大林同学先打了一个"刘"字,然后复制、粘贴,得到了2个"刘"字.接着,他又将这两个字选定,进行了复制和粘贴,得到了4个"刘"字,再将这4个字选定,然后再复制、粘贴,得到了8个"刘"字……这样重复地进行下去,不一会儿,就复制了十几页.     

神奇的宇宙

无边无际的宇宙中有些什么呢?从本期赠送的小粘贴上把它们找出来,装点到宇宙空间中吧。     

初中生物几种自制教具在教学中的应用

选取暗红和艳红两种红色的卡纸，剪出3cm大小的“血滴”若干，将暗红的“血滴”摆成如图1甲所示的滴流的状态，用宽胶带纸在两面将它们粘贴固定制成静脉出血模型；将艳红的“血滴”摆成如图1乙所示的喷射的状态，再用宽胶带纸在两面将它们粘贴固定制成动脉出血模型。     

它们都爱吃什么?

小狗说:“我爱啃骨头。”小朋友,你知道大熊猫、小兔、小马、小猫爱吃什么吗?赶快拿出《启蒙》赠送的小粘贴,把它们爱吃的食物找出来,分别贴到图中相应的框框里吧。小贴士:请家长帮助宝宝从《启蒙》赠送的小粘贴上找出小动物们爱吃的食物,然后把它们分别贴到图中相应的位置。它     

幼儿园小班粘贴教学的探索

"粘贴"是幼儿把教师准备好的现成图形或自然材料,有顺序地粘贴在图画纸适当位置上的一种手脑并用的活动.根据现行《幼儿园教育纲要》,粘贴是在中班开始进行.但我们在对一个小班美术教学的具体观察中发现,3—3.5岁的孩子在初次作粘贴画时,并没有表现出很大困难,相反,对"粘贴"这一过程很有兴趣.粘贴是否能在小班进行?它对幼儿身心各方面会产生什么影响?为了探索这一问题,我们尝试根据《大纲》基本内容,制订了一个短期的使绘画与粘贴有机结合的教学计划,在本小班进行了实验教学,并将另一个师资水平基本相     

自制教具在初中生物学教学中的应用

1动脉出血和静脉出血模型 1．1制作方法选取暗红和艳红两种红色的卡纸,剪出3cm大小的“血滴”若干,将暗红的“血滴”摆成如图1甲所示的滴流的状态,用宽胶带纸在两面将它们粘贴固定制成静脉出血模型;将鲜红的“血滴”摆成如图1乙所示的喷射的状态,再用宽胶带纸在两面将它们粘贴固定制成动脉出血模型。     

超级大冰箱

猪大婶家有一个超级大冰箱,里面有好多好吃的。请你从本期《启蒙》赠送的"小粘贴"上把好吃的东西按照不同的种类,分别粘贴到大冰箱里吧!     

三角笔筒

材料工具:废旧卡片(废旧电话卡、银行卡、购物卡等),彩色硬卡纸,透明胶带,双面胶带等。制作过程:⒈准备9张废旧的卡片。⒉将3张卡片宽边对齐排列,中间稍留缝隙,以便完成下一步后能折叠,用透明胶带把它们粘贴在一起。按照同样的方法,把另外3张卡片也连接在一起。⒊将剩余的3张卡片窄边对齐排列,中间稍留缝隙,用透明胶带把它们粘贴在一起。     

春天的花园

寒冷的冬天过去了,温暖的春天来到了。小朋友走进了美丽的大花园,可是,花园中缺少了一些东西。请你根据春天的特点,从本期《启蒙》赠送的"小粘贴"上找到缺少的东西,粘贴到画面相应处吧。