自主选拔录取:高校招生综合评价体系建设的成功探索

2003年开始的高校自主选拔录取试点解决了"唯高考分数是取"的评价单一性问题,在对学生进行全面考核、综合评价、择优录取方面作出了有益尝试和积极探索。在分析试点工作存在问题的基础上,2011年后教育部提出加强高校招生综合评价体系建设,多渠道探索并完善考核内容与形式,规范程序,合理控制规模,严格管理,推动形成分类考试、综合评价、多元录取的高校招生考试制度。自主选拔录取15年的探索,为我国高校招生考试制度的日臻完善打下了坚实的基础。     

透视2004年高校自主招生新变化

今年参加自主招生的高校在政策上都做了相应的调整，体现了教育创新、素质教育的要求，遵循公平、公正、公开、择优录取的原则，自主招生为在某方面具有突出特长和培养潜能或综合素质突出的优秀学生提供了全面展示自己和脱颖而出的机会，今年是自主招生的第二     

清华等5所高校合作开展自主招生

清华大学、上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、南京大学等5所著名高校招生部门决定，在2010年自主选拔录取中开展合作，共同委托专家组完成部分笔试科目的命题和阅卷工作，并在全国绝大多数省份设立笔试考点。湖南省已确定为笔试考点之一，     

自主招生六步骤

2007年，进行自主招生的高校将达到53所。自主招生过程中，入选考生均须参加全国统考，成绩达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的与试点学校同批次录取控制分数线的，省级招办应向考生选报的试点学校投档，试点学校进行综合评价、自主选拔录取。主要程序如下。     

2005年高校自主招生大看台(续)

记不久前从教育部获悉，2005年进行自主选拔录取改试点的高校新增14所，这些高校主要是教育部直属重点高校。     

2006年高校自主招生七步走

自主招生是扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措，也是对选拔优秀创新人才的新探索。入选考生均须参加全国统考，成绩达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的与试点学校同批次录取控制分数线的，省级招办应向考生选报的试点学校投档，试点学校进行综合评价、自主选拔录取。主要程序如下。     

解读自主招生“路线图”

高考时降20～30分提档或降10分选专业,这成为高校自主招生对考生的一种诱惑。从2001年开始试点至今,参加自主选拔录取的高校已增至68所。很多试点院校都在自主招生的选拔方式上做出了有益尝试与积极探索,进一步拓宽了高校选拔人才的方式。不过,无论各试点院校自主招生方案如何制定,它们都会遵循一定的规则,而这些重要的规则又是什么呢？     

我国高校自主选拔录取现状分析与思考

文章在对现行自主选拔录取的历史沿革和基本政策介绍的基础上,针对高校在自主选拔录取过程中的收获以及所面临的困难和挑战进行了深入的分析和探讨.研究了现行的自主选拔录取体制对传统高校招生的积极影响,以及在政策执行过程中逐步显现出来的消极因素.文章提出要进一步地思考并优化自主选拔录取的选拔条件和流程,使其在高校人才选拔过程中发挥更大的作用.     

高校自主招生发展脉络与趋势

自主招生是扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措,也是清华、北大等名校选拔培养优秀创新人才、促进素质教育全面开展的有益探索。     

自主招生，不如给大学自主录取权

2006年的高校招生刚曲终人散，2007年各大名校的自主招生又拉开帷幕。关于大学自主招生的好处，媒体已有详尽的分析，这里不赘述了。以我在中学多年的从教经验看，单从大学这方面来说，自主招生让他们能提前、稳妥地圈定一批优质生源。像北大、清华这等国内大学中无与争锋的‘翘楚”，每年的自主招生名额，差不多都是限定在一些重点中学的尖子学生和竞赛高手身上，[第一段]     

自主招生改革需走出认识误区

始于2003年的高校5％自主招生改革试点,已经进行到了第七个年头。前不久,教育部发出《关于做好2009年高等学校自主选拔录取改革试点工作的通知》,吉林大学等8所学校被批准为新增2009年进行自主选拔录取改革试点高校,至此,自主招生高校已从当初的22所学校,发展到76所。     

自主招生十年分水岭

正自2003年教育部启动高校自主选拔录取改革试点以来,自主招生已经悄然走过10个年头。10年来,自主招生从定位、选拔方式到规模、规范都在不断调整。初衷是为高校选才育才,探索多元录取之路,但一路走来自主招生风波不断,曾被质疑为"掐尖儿抢生源",指责为"小高考"加重考生负担,更曾因去年年底中国人民大学招生就业处原处长被查曝出     

关注2004高校自主招生(二)

华东师范大学一、报名条件符合下列5项条件之一的应届高三毕业生可以申请参加学校自主选拔录取的考核:1.数学、物理、化学、生物、信息等学科奥林匹克竞赛(高中阶段)省一等奖或两项二等奖获得者;     

美国高校“提前录取”与中国“自主招生”的对比研究

提前录取是美国高校招生的一种重要形式,分为提前决定与提前行动。本研究分析提前录取的程序、标准及效果,并与中国自主招生进行对比。研究发现二者本质不同,美国提前录取是录取过程的完全实现,而中国自主招生只是高考招生的一个环节。提前录取作为高校夺取招生主动权的策略行为,可以降低成本,达成有效录取,但是也...     

2011年高校自主招生“四足鼎立”

本刊讯 11月25日,同济大学发布消息称,该校已与北京理工、大连理工、东南大学、哈工大、华南理工、天津大学、西北工业大学等7所工科类高校合作,在2011年自主选拔录取中实行联考。当天,还有北京化工大学、北京林业大学、北京邮电大学、北京交通大学、北京科技大学正式“结盟”,进行五校联考。     

试论高考招生改革与高校自主招生权

当前我国高考招生改革的关键在于过去政府集中统一考试，统一录取向考录分离，高校自主招生转变。统一考试与高校我自主招生权并不矛盾，在统一考试的基础，实行考录分离，高校自主招生是招生改革的必然选择，当前，自主招生权存在下放不够，也存在高校在使用权利时自律不够的问题，我们应积极创造条件，尽快实现高校自主招生的全面过渡。