高校图书馆学科资源建设中的学科馆员——以四川音乐学院图书馆为例

文章介绍了高校图书馆学科馆员在学科资源建设中的工作模式,阐述了学科馆员在学科资源建设中的重要性和主导作用,并结合四川音乐学院图书馆学科馆员制度,指出存在的问题和解决方法。     

论学科馆员在学科建设中的作用

学科馆员对提高高校图书馆信息资源利用率,实现高校图书馆服务创新,促进高校图书馆参与学科建设有着重要意义。然而,目前尚有许多高校图书馆还没有建立起学科馆员制度,许多高校图书馆对学科馆员与学科建设的关系重视不够。本文就高校图书馆学科馆员在学科建设中的作用进行探讨。     

从WEB2.0看图书馆在高校学科建设中的服务创新

Web2.0是互联网的新生事物.它具有主动参与、自组织、去中心化、社会性、微内容和开放性的特性.Web2.0的应用对图书馆的信息服务产生较大影响.以Blog、Rss、Wiki和Ajax等Web2.0的核心技术运用于图书馆的高校学科建设服务中,搭建良好的、开放的、互动的学术交流平台,将促进知识管理及学科建设的良性发展并有效推送图书馆的信息服务.参考文献11.     

高校图书馆学科馆员组织模式探讨——以西华大学图书馆学科馆员制度建设为例

本文概述了西华大学图书馆建立学科馆员制度的基础，据此讨论了建立学科馆员制度的措施与组织模式。     

高校图书馆学科馆员组织模式探讨——以西华大学图书馆学科馆员制度建设为例

本文概述了西华大学图书馆建立学科馆员制度的基础,据此讨论了建立学科馆员制度的措施与组织模式.     

WEB2.0技术及其理念在OPAC中的应用——以汇文图书馆管理系统为例

文章简单地介绍了WEB2.0技术及其理念、OPAC发展历程,并对WEB2.0技术及其理念在OPAC中的应用以及在图书馆集成系统ILasII中的应用作了初步的探讨。     

微信在深化高校图书馆学科馆员工作中的应用——以西安电子科技大学为例

以西安电子科技大学为例,在分析学科馆员现有工作模式的基础上,将微信引入学科馆员工作,探讨其在学科馆员工作中的可行性、服务模式及后期维护,为学科馆员的工作提供新的思路,以期提高高校图书馆信息咨询服务水平。     

民办高校图书馆学科馆员制度建设的思考

针对民办高校学科建设对图书馆的需求,提出建立学科馆员制度并探讨了民办高校图书馆实施学科馆员制度的策略。     

党校图书馆学科馆员制度建设的实践探索——以广东省委党校图书馆为例

党校图书馆参考咨询服务发展到一定阶段逐渐显现出在深度服务和个性化服务上的局限性，需要不断发展和创新才能适应党校教学科研改革的不断深入。学科馆员制度是一种主动式的、创新的服务模式，是党校信息服务的发展方向。文章以广东省委党校图书馆为例，探讨了党校图书馆建立学科馆员制度的方式方法。     

网络环境下的学科馆员与高校学科建设

近年来随着高校学科建设的深化,学科馆员作为图书馆的复合型人才,在高校学科建设中发挥着重要的作用。     

地方高校学科馆员制度建设研究——以广东高校图书馆为例

以广东高校图书馆为例,通过浏览图书馆网页信息并辅以电话、电子邮件以及QQ咨询等对广东高校图书馆学科馆员制度建设的状况进行了调研,总结广东高校图书馆学科馆员制度建设取得的成就,指出存在的问题,对存在的问题进行追根溯源,并提出了进一步改进的措施,以期为地方高校图书馆界的学科馆员制度建设提供参考。     

高校图书馆学科馆员参与文献资源建设的机制研究

作为高校文献信息中心,图书馆在高校学科发展中起着重要的支撑作用,尤其是学科馆员,对于高校的学科建设具有积极作用.高校传统文献资源建设体系存在一定缺陷,随着学科馆员制度的推广和实施,学科馆员应作为核心和主体,参与图书馆文献资源建设.这一过程应形成机制,进而促进学科建设和高校发展.     

高校图书馆学科馆员制度建设刍议

随着信息技术的发展和读者个性化需求的出现,高校图书馆开始实施了学科馆员制度。在阐述学科馆员概念的基础上,分析了目前高校图书馆实行学科馆员制度存在的主要问题．并提出了推进我国高校图书馆学科馆员制度建设的对策。     

以Blog为平台构建高校图书馆学科馆员网络工作新模式

Blog是互联网上最新的发展潮流，由于其简单性、个性化、及时性受到大众的喜爱，并在各方面都得到了应用。在当今教育信忠化、资源数字化、高校区域教学联合体建设的背景下，以Blog为平台构楚高校图书馆学科馆员网络工作新模式，是必要和可行的。文章并对Blog工作模式进行了架构设计和内容阐述。     

WEB2.0技术对学科导航库建设在学术资源上的贡献

论文介绍了以WEB2.0技术为基础的代表性社会软件和CALLS重点学科网络资源导航库的资源类型，在此基础上重点阐述了WEB2.0技术对学科导航系统在学术资源上的贡献。     

Web2.0在高校图书馆学科信息服务中的实现

没有完善学科馆员制度的国内高校图书馆,在开展Web2.0的学科信息服务中产生了困难.为了减少盲目性,提高成功率,首先需要确定馆员、专业用户、Web2.0学科服务平台和学科信息资源四个要素.在实施中,要不断改善服务内容和方式、建立用户评估和激励机制,做好创新服务的推广宣传.     

高校图书馆学科馆员工作实践与探讨——以河北师范大学图书馆为例

以河北师范大学图书馆进行学科服务的实践为例,从思想观念、资源建设、人员素质、服务原则、工作艺术等诸方面,对该馆学科服务工作进行了总结和梳理。     

高校学科馆员参与学科资源建设的现状与思考——以北京建筑大学图书馆为例

[目的/意义]分析高校图书馆学科馆员参与学科资源建设的现状与需要解决的问题，构建良好的学科资源布局。[方法/过程]通过问卷调查和案例分析，阐述学科馆员参与学科资源建设的必要性与可行性，总结北京建筑大学图书馆学科馆员参与学科资源建设的实践过程、经验和问题。[结果/结论]学科馆员在学科资源建设中发挥着不可替代的作用，在数字时代，学科馆员的角色已发生变化，学科馆员在学科资源建设中多方面发挥更加重要的作用。     

高校图书馆学科馆员在MOOCs发展中的探索

MOOCs的发展已经在高校教育中掀起一场变革,文章讨论了处于其中的高校图书馆将如何与MOOCs相结合,为图书馆学科信息服务的发展寻找一个新的途径。     

论高校图书馆学科馆员制度的建设——对沈阳建筑大学图书馆学科馆员制度的建议

简述了学科馆员制度的背景及现状,分析了沈阳建筑大学图书馆建立学科馆员制度的必要性,为学科馆员制度的建立和实施提出了参考性措施,并在此基础之上提出学科馆员制度的保障办法。