靖江汤包美名扬

我的家乡在靖江,一个美丽的滨江城市。我热爱家乡,因 为在家乡可以看到滔滔的长江,气势恢宏的巨浪;可以听到震 人心魄的涛声,悠长的轮船汽笛;更因为家乡有与天津“狗不 理”包子、上海“南翔”小笼包和扬州“五丁”包并称为中华四 大包子的靖江“汤包”。     

我们想这样教“图样”这首诗

青年诗人袁鹰曾写了不少成功的儿童诗歌,“图样”(初小语文第八册38课)就是收集在“篝火然烧的时候”中的一首。这首诗,抒写少年儿童看到自己家乡秀丽的山河、丰硕的庄稼、绿色的草坡……之后,要把家乡建设成花园一样。虽然四年级的孩子,不一定马上就参加家乡的生产建设,但从培养他们热爱家乡的感情和建设家乡的愿望来说,是有重大意义的。全诗分     

时代凯歌

家乡的美景说也说不完,家乡的赞歌唱也唱不够。一样的家乡,一样的年代,他们,却看到了不同的美丽和繁荣。
　　现在,再让我们看看宫瑞同学眼中的富有时代气息的家乡是什么样！     

文化断裂时代的文学教育

<正>国庆70周年,歌曲《我和我的祖国》一时刷屏。不过我发现一个有趣的现象。那就是我们的许多年轻人,尽管他们唱着"我和我的祖国一刻也不能分割",可是打开他们的微信名,所看到的地址一栏里,却有好多并非标注着他们的家乡或是他们生活、学习、工作的城市,并非中国,而是冰岛啦、芬兰啦、直布罗陀、马尔代夫之类"充满诗意的     

介绍家乡的“名人”

习作要求苏教版六年级上册“习作6”:你知道家乡有哪些“名人”?你了解他们的事迹吗?如果了解不多,可以做些调查访问工作,也可以直接拜访一下“名人”,然后写一篇习作。拓展思路写家乡的“名人”,可以是各行各业的有突出业绩的能手;也可以是道德品     

家乡的风景

我的家乡在永新县,这里人杰地灵,风景如画。 家乡的花芬芳扑鼻,家乡的河水波光粼粼,特别是那著名的梅田洞,风光秀丽,景色迷人。那里有许多的野生动物．可惜,我没爬过梅田洞的山,不过可以看到绿绿的草,高大粗壮的树,五颜六色的花……家乡的风景就像一幅迷人的画。     

日本渔村和农村学校的几点思考

在对日本基础教育作短期考察的日子里,我们感到,他们渔村、农村一些中小学的某些认识和作法,有一定的道理。一、只有爱家乡,才能爱国家日本渔村和农村的一些中小学中,一个共同特点是都十分重视对学生进行家乡教育,即使学生认识家乡,热爱家乡和创建家乡的教育。他们认为,认识家乡、热爱家乡的目的主要是为了创建家乡,因为通过创建家     

夸家乡

正课堂训练内容人教版二年级下册"语文园地三·口语交际"。想一想人人都说家乡好,你的家乡在哪里?你的家乡有迷人的风光吗?你的家乡有什么特产?近年你的家乡有什么喜人的变化?你也可以畅想一下家乡的未来。练一练我们的家乡山美水美人更美。同学们,让我们完成练习去了解家乡,赞美家乡吧!1.走出家门,选取一个合适的地方,按照方位顺序去观察,说说分别看到了什么景色,具体说说景色是怎样的。2.走出教室,去了解家乡,你将会有许多新的发现。将你的     

国外留学生活惊鸿一瞥

笔者选择的是现在生活在新西兰和德国的留学生作为采访对象，通过对他们的采访我们会看到国外的生活究竟是什么样。偶尔听说小学同学中有一大半现在正在国外留学，我总在想难道国外的月亮真的是比家乡的圆吗?有幸在同学录上找到了他们的联系方式，于是就开始想尽一切办法联系他们。     

槐花饭

在我的家乡,槐树是极普通的一种树,村前屋后都可以看到它的影子。每年到四五月份,槐树开花的时候,街两旁就可以看到盛开的槐花,从树梢到树枝,密密匝匝、一串串你挤我攘地挂满枝头;白生生的颜色,光彩夺目,看上去娇嫩可人。     

我的表妹

谌磊是小舅舅的独生女,她家在安徽省马鞍山钢铁学院。谌磊已经七岁了,但是还没回过家乡。我们也只从相片上看到她那活泼可爱的样子。去年寒假,我们收到了小舅舅发来的电报,他们一家人将在腊月三十日回到家乡。听到这个消息,甭提我有多高兴了!但是我又有点担心:他们是城里人,在我们农村生活能习惯吗?特别是谌磊,听妈妈说,她光吃好菜、好点心,不爱吃饭。     

主动去发现

我在《小学生导刊》上看到发现家乡征文大赛启事,觉得这是调动学生写作积极性的一个绝佳机会,决定组织学生参赛。以往,同学们写家乡的作文,无非就是千篇一律:介绍家乡的景色,赞美家乡的美好,看起来言之无物,没有什么新意。怎样才能启发他们写出内容充实、真情实感的作文呢?我根据征文启事上的建议,鼓励学生打开思路,走出家门,去观察     

家乡的山路

<正>家乡的山路很美,美在它是靠家乡的人民用双手开拓出来的,美在它的两旁绿树成荫,美在它曾经留下过我的欢笑。说起家乡的山路,我眼前浮现的是石头砌成的歪歪扭扭的阶梯,偶尔有几段是土路,还能看到牛羊在路上散步,带着一股浓浓的乡土气息。道路两旁种了很多李树,每当成熟时,山路上总能看到忙着采摘收获的乡亲和那一筐筐红红的李子。     

宋江、林彪与孔老二

历史是现实的一面镜子。从现代投降派林彪的身上,可以看到古代投降派宋江的影子,从宋江和林彪身上,可以看到孔老二是他们的根子。马克思指出;“历史上常常有惊人的相似之处。”我们把宋江、林彪和他们的祖师爷孔老二这些古今投降派的政治纲领、理论基础和反革命策略联系起来分析,可以从中找出规律性的东西,可以看出他们     

家乡的沙枣树

我的家乡在新疆南部的一片绿洲上,这里随处可以看到一种普普通通的树木———沙枣树。它能够适应干旱、恶劣的环境,并且能够抵挡风沙。我家的院子里,就有这     

乡土写作唤起学生热爱家乡山水的激情

乡土写作是写作教学的重要部分,学生写作必须要有真实情感,给学生提供平台,让他们身临其境、实地察访,去发现家乡的美、欣赏家乡的美,激发他们热爱家乡、创造家乡美的积极情感,培养他们良好的审美情趣。     

美丽的罗星塔——马尾的掌上明珠

思路点拨：1．横线上可以填入家乡的景物．如家乡的小桥、家乡的早晨等;可以填入家乡的特产,如家乡的苹果、家乡的西红柿等;还可以从家乡的变化这个角度来写2．要写好这篇作文,一定要充满感情,要写出自己对家乡的热爱．这样的文章才能打动人。     

“我爱家乡”活动简介

一、家乡的红泥土我们班的爱家乡教育,从让幼儿认识家乡的红泥土开始。首先我带幼儿去观察农民伯伯挖地、播种,并让幼儿讨论泥土有什么用处。幼儿七嘴八舌地说:“泥土可以种豌豆、大豆,可以种麦子、棉花”……回园后我又问:“泥土除了可以种庄稼、蔬菜外,还可以做什么?”幼儿说出可以做碗、做花瓶、做砖头等等。在此基础上,我又带幼儿到砖厂参观,让他们亲眼目睹砖厂的工人叔叔怎样和水搅拌泥土,怎样制坯烧砖。然后再让幼儿参观各种建筑物,了解家乡的红泥土对     

古魏大地夕照明——芮城县离退休教师兴农记

多年来 ,一支活跃在芮城大地的离退休老教师队伍 ,为芮城的两个文明建设以饱满的热情 ,散发着余热。农民欢迎他们 ,因为他们送去了发家致富的金钥匙———农业科学技术 ;社会赞誉他们 ,因为他们为大家安居乐业 ,作出了新贡献 ;县委、县政府启用他们 ,因为他们是建设家乡的宝贵财富。他们退而不休 ,红烛精神依旧 ,为建设美好的家乡在默默奉献着 ,为开垦这块古老的黄土地 ,在辛勤地耕耘着。田间和地头、荒坡和果园、街头和巷尾到处都有他们的身影 ,处处都有他们的足迹……有战斗力的工作队芮城县离退休老教师 ,多数是农家出身 ,如今又返回农村…     

人生的感悟

从2008年第1期起,本刊新开辟了"成长·发展"栏目。在"世纪回眸"中,我们可以看到老一辈语文教育专家对事业的挚爱和追求,学到他们闪光的品格和对语文教育的真知灼见;而翻开"成长之路",我们可以看到众多教学新秀的成长经历,聆听他们一路走来的种种感悟与心声。我们期待着有更多的朋友将自己的成长故事讲述给我们。