民办本科高校科研问题研究

民办高等教育上升到本科办学层次后,科研无疑是提升教育质量和实现民办本科教育可持续发展的有效手段和途径。本文在分析了民办本科高校科研管理及现状后,指出须从科研管理队伍、科研制度及人才培养等方面着手,寻求．对策,提高教师科研积极性,提升科研工作水平,提高人才教育培养质量,实现民办高等教育的可持续发展。     

加快有特色高水平民办本科高校建设探析

加快有特色高水平民办本科高校建设,是当前我国民办高等教育实现可持续发展的迫切要求。民办本科高校应根据建设目标,以人才培养模式创新为核心,以师资队伍建设为关键,以内部管理体制改革为保障,积极采取有效措施,探索学校建设之路。     

民办本科高校转型发展:转什么,怎么转

引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型,是国家对高等教育改革发展做出的战略部署,是高等教育结构的重大调整。民办本科院校是我国高等教育的重要组成部分。在向应用技术型高校转型发展过程中,民办本科院校具有与地方普通本科高校诸多不同的特性。本文立足民办本科院校实际,探讨了民办本科高校转型发展的任务及方向等一些重点和难点问题。     

高等教育后大众化时代民办本科高校“三位一体”联动机制的构建

民办本科高校是我国高等教育中的一支重要力量,随着高等教育普及化的加快,民办本科高校面临的最大挑战是考生和家长开始追求优质的高等教育,其观念已由"有学上"转变为"上好学"。在民办本科高校发展中,招生是关键,培养是核心,就业是出路,而直接影响招生和就业的命门就是人才培养质量。本文基于搭建招生、培养、就业"三位一体"的联动机制进行探讨,以期进一步提升民办本科高校的发展质量。     

民办本科高校科研工作的营销价值探讨——以山东省为例

民办本科高校作为高层次人才培养的重要阵地,科研工作的地位和价值日益凸显。文章以山东省民办本科高校科研工作为案例,探讨科研工作在民办本科高校可持续发展中的地位,发掘民办本科高校科研工作的营销价值,对促进民办本科高校的健康持续发展具有积极的理论价值和实践意义。     

民办高等教育可持续发展的制度安排与激励效应探析——基于新制度经济学视角

文章提出制度安排是民办高等教育可持续发展的关键因素,并从现有制度供给与需求出发,分析了民办高等教育制度安排的规模效应、竞争效应和区域制度创新效应,探讨了民办高等教育制度创新的趋势。     

陕西民办本科高校体育教学的历史沿革及特点研究

本文以陕西民办本科六所高校近20年来的体育教学实践为研究对象,结合陕西民办高等教育的发展历史与特点,对其进行了比较研究与分析,从而得出陕西民办本科高校体育教学的发展与陕西民办高等教育的发展相关性较强,并具有很多民办高等教育的特点,尤其市场化、多元化、个性化三大特点更加显著的结论。     

我国大众化以来不同类型高等教育机构对毛入学率的贡献研究

从高等教育毛入学率贡献率的视角,考察我国不同类型高等教育机构在大众化发展阶段所发生的量的变化.实证分析结果显示:地方本科院校是毛入学率的重要贡献力量,高职院校和民办院校则是促进毛入学率增长的关键因素,教育部直属高校对毛入学率的增长没有贡献.从构成看,公民办院校并存发展,职业型、教学型和研究型高校结构逐步优化.我国高等教育进入大众化以来,其内部体系正在朝向适应大众化的“成熟”方向发展.     

黑龙江省民办本科高校转型发展的瓶颈分析

民办本科高校已成为我国高等教育大众化的生力军,作为地方本科高校的重要组成部分,民办高校的转型发展起着至关重要的作用。黑龙江省的特殊地理位置和经济特点,使民办本科高校转型面临很多困境。突破发展及转型的瓶颈需要深入分析当前存在的矛盾,以及宏观和微观的很多层面,这也是黑龙江省民办本科高校转型发展的必要环节。     

对“弃本读专”现象的调查分析及对策建议

"弃本读专"是指考生的高考成绩达到了本科线而自愿选择专科的现象。"弃本读专"的实质是"弃民读公",即放弃民办本科高校的就读机会而选择公办的专科或高职院校。一些民办本科院校的教育质量不高,以及民办本科高校的学费超过很多家庭的承受能力,是导致"弃本读专"的主要原因。"弃本读专"的大量存在有悖于教育公平,也不利于民办高等教育的可持续发展。解决"弃本读专"现象,需要建立公共财政扶持民办高校的通道从而降低民办高校学费;民办高校要努力提高质量,从而提高自身吸引力;要允许符合条件的公办高职院校升格为本科高校。     

2013中国民办本科院校科研竞争力评价及数据分析

民办本科院校是我国高等教育事业中的一个重要组成部分。为了比较全面地掌握被评价民办本科高校当前的科研发展状况,浙江树人大学中国民办高等教育研究院、浙江树人大学科学计量学研究中心和武汉大学中国科学评价研究中心在2013年继续开展了中国民办本科院校科研竞争力评价研究工作。本文主要介绍2013年中国民办本科院校科研竞争力评价研究工作的基本做法、评价结果及相关数据的分析。     

新时代民办本科高校高质量教育体系的构建路径

党的二十大报告提出“加快建设高质量教育体系”。民办本科高校建设高质量教育体系是新时代高等教育发展的使命召唤。本研究聚焦制约民办本科高校高质量教育体系建设的主要短板,提出构建“一中心、五维度”的民办本科高校高质量教育体系是实现新时代民办高校高质量发展的有效路径。     

民办本科高校二级教学管理的必要性及存在的问题

分析民办本科高校二级教学管理的特点和目前的现状,探讨民办本科高校院级教学管理存在的问题,把握民办本科高校办学特点及其快速发展对教学管理的要求,用教学管理理论指导教学改革实践。深刻理解民办本科高校二级教学管理的理论,为民办高校院级教学改革和建设提供对策,努力提高教学质量,培养合格的应用型人才。对于提高教学管理效率和民办本科高校在市场竞争中的办学能力,实现以质取胜和可持续发展,优化和创新教学管理模式对办好人民满意的民办本科高校具有重要意义。     

民办本科高校产学研发展的现状及对策

产学研结合在高等院校的发展过程中发挥着越来越重要的作用,它既是适应21世纪高等教育改革发展的需要,同时也是实现建设创新型国家的需要.结合我国目前部分民办本科高校产学研的开展情况,归纳了民办本科高校产学研的主要模式,并提出了民办本科高校进一步开展产学研活动的策略.     

民办本科生高考择校意愿调查

正民办本科院校是由社会力量举办的,具有本科层次人才培养能力的普通高等教育院校,是对公办本科教育的重要补充。截至2011年5月23日,全国共有公办本科院校820所、民办本科院校388所(其中独立学院309所)。目前我国高等教育求学者常常优先选择公立院校,只有不能进公办高校时不得已才选择进入民办高校,公办高校和民办高校的生源市场几乎是完全分割的。笔者针对民办本科学生当年参加高考的动机和选择学校时关注的因素,及其入学后对学校     

民办本科高校产学研结合现况及发展对策

产学研结合在高等教育的发展过程中发挥着重要的作用,概括了民办本科高校目前产学研结合的主要模式以及和老牌公办本科高校相比所存在的差距,提出了民办本科高校进一步提升产学研结合能力的对策。     

对民办本科高校教学评估的若干思考

开展民办本科高校教学工作水平评估,对于规范民办高等教育的发展,保证民办高等学校教育质量,从而实现我国民办高等教育事业的健康持续发展,具有重要意义.     

民办本科高校宜将学历教育与高职教育相结合

近几年，民办高等教育发展迅速，实施本科学历教育的民办高校已达25所（不含独立学院）。困扰全国高校毕业生就业难的问题，在民办本科高校同样存在。为了增强毕业生的就业竞争力，民办本科高校宜将本科学历教育与高等职业教育相结合，使毕业生的综合素质与社会人才需求接轨。为此，民办本科高校要转变教育观念，明确培养目标，改革育人模式。     

民办本科高校转型发展的战略思考

民办高等教育已经成为我国高等教育的一支重要力量。在地方本科高校转型发展的时代背景下,民办本科高校能否顺应形势需要适时转型发展,将会极大地影响其生存和发展。在转型发展的过程中,民办本科高校应以地方性、应用型、合作式和职业化为目标定位,立足于地方经济的发展需要,找准自身的位置,实现错位发展,不断调整优化学科专业结构,改革创新人才培养模式,培养"双师型"师资队伍,理顺内部管理体制,最终实现成功转型。     

民办应用型本科教育发展现状调查

学生对民办本科院校满意度调查民办应用型本科教育是我国高等教育的重要组成部分。在高等教育规模不断扩张和教育市场竞争不断加剧的形势下,大力发展民办应用型本科教育是大势所趋。为了全面深入地了解民办应用型本科教育的发展现状,采取针对性措施,推动民办本