引领式在线学习模式在远程教学中的实践

文章首先介绍了引领式在线学习模式的特点,分析数据结构在计算机专业远程教学中的地位和作用,阐明目前数据结构课程远程教学过程中存在的问题。然后针对电大学生的需求,提出采用立体锥形结构的教学改革方案。最后,提供了新方案在远程教学过程中的教学反馈数据,反馈结果证明该方案能显著提高数据结构课程的远程教学效果。     

数据结构远程教学的实现

针对计算机网络的高速发展和CAI的普及,以《数据结构》这门专业基础课程为例,着重对计算机远程教学的优越性和实现方法进行了一些探讨。     

基于本体论的远程教学系统领域知识建模

本文从领域特征和教学特征两个方面深入分析了远程教学系统中的领域知识,以本体论为方法论指导,将领域知识分为(概念、子知识本体、行为、属性、实例、关系)六个维度进行模型建构,并在针对<数据结构>课程的远程教学实验系统DS-TUTOR中进行了实验研究,效果良好.     

论远程教学过程最优化

远程教学过程是一个系统。远程教学过程的最优化，是为了获得系统中某些指标的最佳而对系统中的控制变量进行设计和调节，及选择合理的方案。本首先分析了已有的教学过程优化理论应用于教学中存在的问题，介绍了系统最优化问题的概念和解决方法；然后结合远程教学过程的特点，对这些概念与方法进行了扩展，阐述了远程教学过程优化的基本框架,并给出了优化的两种方法；最后，针对一些远程教学过程中的关键控制变量.进行了优化设计方面的讨论。     

论换个视角研究远程教学过程

《中国远程教育》杂志2002年4～6期都在刊首语中重点讨论远程教育的质量问题，并将解决问题的关键落实在远程教学过程的研究，笔深感问题击中要害。该从传播学视角来研究远程教学过程，通过对传统教育的教学过程与远程教学过程的比较，阐明两之间有四大差异，并指出远程教学过程更接近大众传播过程。同时，远程教学传播也有自身的特殊规律，以便建立远程传播的教学机制。该提出了远程教学传播过程应遵循四个原则：传必求通原则、三重反馈原则、动态控制原则、多元评价原则。     

影响网络远程教学质量的要素分析

网络远程教学因其覆盖范围的广泛性,教学模式的交互性以及信息传播的快捷性,使其在现代教学进程（特别是成人培训）中发挥着日益重要的作用,师与生、教与学相互依存、相互影响、相互配合,形成一种教学过程中的良性互动关系。本文从网络环境下教学模式、内容呈现方式、评价反馈,对影响网络远程教学质量的要素进行了分析述评。     

视频会议系统在远程教学应用中的不足与改善

视频会议系统是目前使用较多的远程教学设备，但在实际教学过程中确有诸多不足这处。通过远程教学实践，分析了视频会议系统在日常使用中的情况及其终端本身具有的性能，提出三种改善远程教学效果的方案，并应用于华大学（原中国纺织大学）上海与无锡两校区之间的远程教学。     

成人远程教学创新发展的对策性思考

21世纪成人远程教学如何创新发展问题是成人教育课程领域研究的重要课题。成人远程教学创新发展应遵循四个基本策略:主体参与策略、合作学习策略、差异发展策略、体验成功策略。同时,应对其在教学过程中的具体实施进行深入探讨。     

网络远程教学对在职工程硕士课程教学影响的研究

通过SWOT分析法分析网络远程教学在研究生课程教学中的影响,探讨在研究生课程教学中如何更有效地利用网络远程教学这种新型教学模式促进研究生创新能力、国际视野等方面的培养,并就开展研究生网络远程教学中的相关问题提出建议.     

《近世代数》课程远程教学改革与实践

本文根据作者近年来进行远程教学改革的工作实践,简述了进行课程远程教学改革的必要性和紧迫性,阐述了作者对课程远程教学的认识以及进行《近世代数》课程远程教学改革的工作实践,在此基础上提出了进行课程远程教学改革的工作程序。     

交互白板在远程教学中的应用策略研究

在信息技术与课程整合的过程中,新一代信息技术媒体对教学产生了很大影响,尤其是在2012年《中国电化教育》开展交互白板专题后,交互白板更是掀起了中小学电子白板教学的热潮。同时,远程教学在计算机网络技术的支持下得到了空前发展。为了加强各校之间的沟通与交流,越来越多的在线公开课程进入到人们的日常学习中,并对远程教学产生了极大的促进作用。分析了交互白板的技术特性,将其交互特性运用到远程教学活动设计中,并提出了交互白板对远程教学的推进策略,以提高远程教学的效率。     

“交互距离模型”理论在远程教学中的应用思考

“交互距离模型”理论强调通过教学缩短学生未知状态与学习内容之间的心理距离,重视协作学习在教学过程中的运用,对提高远程教学质量具有重要意义。科学应用“交互距离模型”理论,需要在远程教学过程中坚持以人为本,注重发挥学生的主体性;坚持师生平等,建立和谐的师生关系;坚持有效反馈,重视信息的及时交流。     

远程教学环境中情感信息交流动态分析

针对远程教学过程中容易忽略学习者的情感因素,导致远程教学的优势不能充分发挥这一现状,本文在对远程教学过程中的情感信息交流问题分析的基础上,用模式图表示出其交流过程,并指出远程教学过程中进行情感信息交流需要注意的几个问题,旨在进一步增强远程教学的吸引力和感染力,提高学习者的学习绩效。     

远程教学环境中的教师角色分析

分析了在远程教学环境下,教学人员作为远程教学课程的设计者、课程传输活动的组织者、在线学习活动的促进者以及积极学习环境的合作创造者等角色及特征。为有效地履行这些角色,实现远程教学的成功,本文指出教学人员应对远程教学抱有积极态度和承诺,需掌握远程教学的基本技能和方法,教学机构需提供必要的支持和营造支持远程教育的氛围等措施。     

高校公共课实施远程教学的理论与实践

随着高等教育改革的不断深入,全日制高等学校规模日益壮大,传统课堂教学模式在许多课程教学中已显得力不从心,而远程教育由于不受时间、空间和距离的限制,加上强调学习的自主性、灵活性,正日益受到全日制学校的高度重视,显示出其强劲的发展势头。作者结合本校实践,对高校公共课实施远程教学的理论与实践进行了分析,并讨论了实施远程教学过程中的一些问题和解决办法,供大家参考。     

完善远程教学管理促进党校信息化建设

远程教学课程的开设,极大地丰富和充实了教学的内容,开创了党校教学的新途径,为党校信息化建设注入了新的活力。面对信息时代的挑战,要应用现代化的教育手段,发挥远程教学的功效,强化远程教学的管理工作,使远程教学在党校信息化建设中发挥更大作用。     

远程教学信息平台在函授教育中的应用

文章分析现代远程教学的概况和在函授教学中的应用,结合实际,就远程教学信息平台建设过程中所涉及的技术、功能与实现等相关问题提出了解决思路。     

远程教学过程中情感信息交流的动态分析

在目前的远程教学中常常由于忽视了学生的情感需求，使得远程教学的优势不能很好地得以发挥。针对这一现状，本文首先对远程教学过程中的情感信息交流问题做了详细的分析，并以模式图的形式表示出其具体的交流过程。最后指出了远程教学过程中进行情感信息交流需要注意的几个问题，旨在增强远程教学的吸引力和感染力，提高学生的学习效率。     

基于Web的远程教学及其实现技术研究

本文首先概述了基于Internet的远程教学的整体教学模式,然后以远程教学的具体教学过程为线索分析了计算机应用技术在远程教学中的一些最新应用成果和一些典型子系统,重点探讨了其实现技术,最后提出了这一领域中有待研究的方向和重点。     

简述多媒体数据库技术在远程教学中的运用

简述多媒体数据库技术在远程教学中的运用何钟林，陈骏林一、引言远程教学和学习的概念已有多年。如英国开放大学就有二十年成功传送课程的实践经验，这些课程可以满足学生的需要并为许爹其他教师和学习者提供有价值的材料。然而，随着计算机价格的下降使购买个人计算机作...