绿颜色铅笔

今天早晨,林晓琪走进教室后就大声地说:“以后,你们谁也别碰我的书包,要不我丢了铅笔,就是谁偷的!”我们谁也不理睬他,因为我们谁也想不起来碰过他的书包。林晓琪说:“汪小中,你听见了吗?以后你再碰我的书包,丢了铅笔,就是你偷的!”汪小中说:“我难道要偷你的铅     

“偷”的概念

那天接到老师的电话,着实让我吓了一跳:儿子偷了同学的130元钱。匆匆赶到儿子所在的小学,老师正把儿子叫到办公室训话。见我到来,便把我拉到办公室拐弯处的走廊上:“你说怎么办?他开始不承认,但那么多同学看见他与另外一个同学拿的,他无法抵赖。”由于儿子的原因,实际上我跟老师很熟。我说:“您先别急,等我搞清楚他的动机再说。”我来到办公室,儿子正伏案写着什么。我问:“你为什么要偷别人的钱?”儿子急忙申辩:“我没有偷,我是拿的。很多同学都知道的我想买一个游戏卡,那得一百多元钱。JX告诉我有130元钱,我便趁她不注意拿了30元。我有钱…     

肖老师的“经验”

“我说要开除李小平,可是你总不答应,真叫人苦恼。”肖老师在埋怨校长。在淡黄的油灯下,可以看出他紧锁着眉头。“你为什么老提要开除他?”校长反问说。“还不是老生常谈,他顽皮打架嘛。哎呀!今天他把小明的头打出了血,将来要出了人命,谁敢负责!?”“同志,”校长心平气和地说,“责任还是要负,开除却不是好办法。再说,你目睹顽皮孩子影响社会秩序而不加教育,这对国家对孩子又有什么好处呢?还得开动脑筋想办法教好他才行。”“我教不好他,还是开除好!”“我们一定能教好他,不能开除!”     

“顽劣学生”黄胜利

我第一次当班主任,就接手全校最差的班。全班最坏的那个学生叫黄胜利。他有一个顽症,就是在厕所写老师的坏话,屡教不改。老师气愤不平,一致要求学校开除他。校长问我的意见,我说:“我一接手就开除学生,不太好。我试一个月吧,说不定能改变黄胜利。”有个被黄胜利写过坏话的老师说:“杨老师,不是我泼冷水,你能改变黄胜利,我就从四楼跳下去!”我心里也没底,决定找黄胜利谈一谈,可找遍全校,也不见黄胜利。我去上厕所的时候,却看见了他。黄胜利正在厕所里涂抹,画了一只乌龟,乌龟的背上写了三个字。仔细一看,老天!那三个字正是我的名字。我气炸了…     

戴小桥和他的哥们儿(五)

绿颜色铅笔今天早晨,林晓琪走进教室后就大声地说:“以后,你们谁也别碰我的书包,要不我丢了铅笔,谁碰过我的书包就是谁偷的!”我们谁也不理睬他,因为我们谁也想不起来曾碰过他的书包。林晓琪说:“汪小中,你听见了吗?以后你再碰我的书包,丢了铅笔,就是你偷的!”汪小中说:“我难道要偷你的铅笔?你不偷我的铅笔就算好的了。”因为汪小中的铅笔是他爸爸从德国买回来的。他爸爸经常去德国,除了买铅笔给汪小中,还带巧克力给汪小中,所以汪小中说,不但铅笔是德国的最好,巧克力也是德国的最好。曹迪民说:“巧克力肯定是日本的最好!”他爸爸去过日本,…     

科学家的话(待续)

阅人生)爱迪生说:“我的人生哲学是工作,我要揭示大自然的奥秘,并以此为人类造福。我们在世界短哲一生中,我不知道的还有什么比这种服务更好的了”。<学习)培根说:“活着就要学习.学习不是为了活着”。 毛泽东说:“‘活到老,学到老’你学到一百岁,人家替你做寿,你还是不可能说:‘我已经学完了,因为你再活一天,就能再学一天”,。司工作)诺贝尔说:“没有工作简直受不了,工作使一切美化,‘思忽能创造新的生命”。仆决乐)居里夫人说:“科学的探讨研究,其本身就含着至懊,其本舟给人的偷快,就是报酬,所以我在我的工作中寻得了快乐”。 (摘自《北京…     

劳动维权案例:我应该付违约金么?

问题:我初进公司签订合同,被告知先签字后盖章(目前无证据),但盖章内容是:辞职和被开除均须付违约金!我由于去年身体不好向公司请3个月假(均有请假单),但公司方面以请假超过1个月为由将我开除,且要求我赔付违约金,并要挟不赔付便要起诉我。我目前尚未工作,无力偿还,请尽快给我回复,以解困扰,不胜感激!答复:“请假超过1个月为由将我开除?”从这句话中笔者就可以看出很多人对于什么是开除还不是很了解。首先很有必要来解释一下我们常常遇见的单位对于员工的处分手段———开除、除名,它们之间有什么区别:开除,是对严重违反劳动纪律、屡教不改…     

纪晓岚猜谜

纪晓岚小时候就很聪明,但也非常淘气。有一天,他玩累了,口干舌燥,便偷偷地在果园里摘了两个桃子解渴,恰巧被果园的主人看见了。主人知道纪晓岚才华出众,想考考他,于是对他说：“你偷我的桃子,本该受罚,念你年幼,若能猜中我出的字谜,我便不罚你。”纪晓岚连忙点点头。     

熟女的爱情招标

A．优质男和大叔 我跟坐我对面的男人眉飞色舞地说了足足两个小时的“偷菜”,说我大半夜守在电脑前就为了打家劫舍,偷百合、偷草莓、偷玉米．还要小心翼翼地绕过对方的狗……间隙的时候,他给我续了三次杯,目光徐徐地注视我,我决定和这个很绅士的男人发展一下。     

失去平衡之后

做学生的思想工作,最忌“牛不喝水强按头”的办法,应该选择最佳的教育时机,使学生愉快地接受教育。多年的班主任工作,使我体会到:相对心理平衡被打破的时侯,是最容易接受教育的时候。举例如下:1.“坏习气”的心理平衡失去之后1989年我接教了初三〈4〉班,该班同学对自己这个班的上进失去了信心,破罐破摔。一开始,有的学生就冲着我说:“你这个四只眼,真厉害”！犯有小偷小摸行为的同学说:“我再偷两次你看,你能对我怎样?”还有的说:“上课看小说也是学习嘛！”这是逆反心理在作怪。这种不正常的“心理平衡”使班主任难于开展工作,致使班上课堂纪律混乱,小偷小摸之风屡禁不止。     

“给花喝水”

晨间活动时,有小朋友来告状,说坤坤随地小便。我顺着幼儿手指的方向望去,坤坤正得意地往花坛里撒着尿。我赶忙走过去问道:“为什么不到厕所小便?”“花渴了,我给它喝点水。”坤坤笑着回答。为了既保护坤坤的自尊心,同时也能就此事对其进行教育,我决定冷处理,就走开了。 过了一会儿,我找到坤坤,低声对他说:“我刚才听到     

我和好朋友刘盼

每当看到我的这对发卡,我就会不由得想起我的好朋友刘盼。刘盼是我在老家时的一个朋友。她长着一头长长的黑发,鸭蛋形的脸上有一双大大的眼睛,总是笑眯眯的。有一次,刘盼来我家玩。看见了一对精致的发卡,就很想要。我不给,她就没说什么,只是有点不高兴。过了几天,我发现我的发卡不见了。我很着急,东找找,西看看,可就是找不到。我抓抓头,想:会不会是刘盼偷的呢?于是,我气呼呼地跑到刘盼家,刘盼笑容满面地迎了出来。我生气地说:“你别假惺惺的了,快说,发卡是不是你偷的?”她一惊,慌忙说:“我没拿,真的!”我还是揪着她不放,又说:“你没偷,难道…     

学校开除我的孩子,做法合理吗

我上初二的儿子学习不好,经常逃课,和社会上的一些人混在一起。有一次,孩子的“社会朋友”偷了3条香烟,慌乱中跑到学校塞给了我的儿子,我的儿子因此被抓。学校于是把他开除了。我们反复解释,希望学校不要开除孩子,可是学校不答应。坚持让我们把孩子领回家。请问,学校的做法合理吗?吉林省李书亮李先生:你的儿子确有一些不良行为,但尚不构成违法犯罪。在没有事先通谋的情况下,你孩子的“社会朋友”偷了3条香烟,慌乱中跑到学校塞给你的儿子,你的儿子并不因此构成违法犯罪。《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定:“学校应当尊重未成年…     

换个说法

今天午饭后,我带着孩子们去散步。途中,丁丁把唾沫吐在了小朋友身上。我马上大声阻止:“丁丁……”我还没往下说,就听见几个孩子说:“你再这样,我不喜欢你了!”“对,我不喜欢你了!”“我也不喜欢你了!”“哈哈哈……”我知道这几个孩子在学我说话。因为平时谁不听话,我总会说:某某,你再这样,我不喜欢你了。今天,听到他们这样说,我便换了一种说法:“丁丁,你这样做不讲卫生也不礼貌,唾沫应该吐在痰盂里。”我停了一下又说,“如果你不这样,老师就喜欢你。”孩子们也学着说:“不吐了,就喜欢你。”“我也喜欢你。”……虽然教育目的相同,但说法不…     

钱包被盗之后

听说我们班最有钱的一个同学的钱包丢了,我和兔子第一关心的就是,钱包里装有多少钱啊?“不多,就500元。”被偷的同学绰号“地主”,他财大气粗满不在乎地说。哇!我们听了直吸凉气,500元呐,还说不多!“谁都不容易,他偷了那么点钱,担惊受怕,还要遭受良心遣责,怪不值的!”“早知道多放点钱进去了好了,对吧?”惜诚不知从哪儿钻出来,拍着地主的肩膀阴阳怪气的地说,气得地主的脸青一阵白一阵的。“咪咪,兔了,阿呆,你们有没有被偷过钱?”惜诚朝地主坏坏地笑笑,转身问我们。“我……”兔子一时想不出来。我立刻插(?)说:“如果谁敢偷我的钱包,我会双手…     

张三坐冤狱

清早,张三起来一看,发现银子被挖走了。“此地无银三百两”变为“隔壁王二不曾偷”七个大字,知道是王二偷了银子。于是,他冲进王二的家,把王二从甜蜜的梦乡中拉了出来,说:“你小子竟敢偷我银子,走,到衙门去见官!”到了衙门,王二连忙假装抱头喊冤:“冤枉啊,老爷!”知县大人说:“什么事闹上公堂来?”张三说:“他偷了我的银子!”“可有见证?”师爷问。“有!”张三拿出了“隔壁王二不曾偷”七个大字。王二连忙插嘴:“师爷,您看,这张纸条上又没写是我偷的,还写着我没偷呢!何以证明?他肯定是嫁祸于我!”“这……”张三说不出话来,急得直跺脚。好不…     

消防·建筑·根雕·水饺——谈教育的技巧

教育的效果取决于教育的手段和教育的方式,要想提高教育的效果需要有一定的教育技巧,这就是教师应遵循学生心理发展规律和教育活动的规律。消防:防患未然有一个副食店的老板看见一个孩子长时间地站在柜台前,直勾勾地盯着饼干,直咽口水。老板走过去,说:“孩子,我猜你想偷吃饼干。”孩子回答:“不,您错了,我在努力想不偷吃饼干。”确实,想吃好东西是孩子的天性,生活中,人都有欲望,这是人的本能,也是人的正常心理,但关键的是如何来把握自己的欲望、克制自己的欲望,这个孩子想吃饼干,但他并不是不顾后果,上前就拿,拿了就吃。如果要教育这个孩子,…     

梦想，在网络中起飞

第一年教高中数学的时候,我浮躁不安的心就遭遇了“冰山”。高考那年,阴差阳错地,我被一所大学的数学教育专业录取。我明白自己比较喜欢语言,而思维与逻辑的演绎并不是我的专长。于是在大学我抽出时间自学了英语、文学等语言类的科目。师范毕业那年,学校正好缺英语教师,于是数学专业毕业的我便毛遂自荐,斗胆向校领导申请了面试。没想到,最后校领导同意录用了我,并让我教一个班的英语。教了一年英语后,因为涉及以后评定职称等问题,学校决定还是让我改教数学。那个时候,我既没有经验又没有信心,再加上本来底气不足,许多数学专业知识已经淡忘,…     

学生有偷摸行为怎么办?

我带一年级班时,接收了一个几次留级的学生。他六、七岁时,附近一伙小孩就经常在夜里把他带出去,偷桃子,偷桔子,要他当“哨兵”他尝到了“甜头”,于是自己也“尝试”着去干。开始是小偷小摸,偷同学的铅笔啦,图书啦,渐渐地,胆子大了,发展到偷钱、偷粮,技巧也越来越高明。对这样一个有严重偷摸行为的学生,我是怎样进行教育工作的呢?第一,维护孩子的自尊感,不轻易公开揭发批评孩子的偷窃行为。儿童的偷窃行为不同于成人,公开的揭发批评,会挫伤孩子敏感的心灵,使他在同学们面前抬不起头来,并且会带来同学们对他的鄙视和疏远。这样,即使他想学好,也会失去信心和勇气,甚至因此在邪路上越走越远。开学不久的一天上午,有个学生的两毛钱被偷,一听到这情况,我心里就有了个大概,但在班上只随便说了一句:“有同学掉了钱,看谁拾到没有?”当天下午,这孩子就没来上学。这下,同学们议论开了,我忙制止说:“钱是掉了,还是     

《心理学学习通信》(3) 学生心理发展与教育

编辑同志: 近来,在讨论如何面向全体学生,大面积提高教育质量问题时,我们学校有的教师提出:“我们是‘收底校’,有些学生天生就不是学习的材料,从上学那天起,学习就上不来,现在提高很难办到。”有的同志说:“教育对学生成长起决定作用,只要我们下功夫,没有教育不好的学生。”有,位教师反驳说:“既然教育对学生成长起决定作用,老师按大纲要求教的知识,学生就应该会,可是有的学生怎么教,他也不会。怎么解释?”这些看法我感到都不太对劲,但错在哪儿也说不清楚,希望能得到