“早恋”ABCDE

"早恋"ABCDEA、王君与刘丽从初中起就是一对十分要好的朋友,在学习以及日常活动中他们相互帮助、相互鼓励、相互竞争,成绩一直在班级名列前茅。进入高二后,班主任找他们分别谈话,希望他们以高考为重,终止来往。此后,他们俩人抑郁寡欢,学习劲头和生活信     

浅议“早恋”

面对学生“早恋”，教育者首先要有科学而清醒的认识。漫不经心、不以为意、放任自流的做法固然不对，主观臆测、危言耸听、如临大敌的做法更不足取。我们一些教育工作者之所以失策往往是因为后者。     

慎提“早恋”

在当今青少年学生中存在着所谓的“早恋”问题。特别是随着社会的发展,这种现象在处于青春期的学生当中大有扩大的趋势。如何去认识与解决这一问题,已成为当前学校教育的一个重要课题。笔者认为,过去传统的“早恋”这一提法,过于偏激,而应为更为符合实际情况的“来往过密”这一提法所替代。事实上,这种提法更易为学生所接受,从而有益于学生的教育。 　　首先,“来往过密”的提法主要是针对学生对“早恋”中的“恋”字非常反感而提出的。由于老师对学生之间的“过密”交往,在认识上可能有些偏激,而将其定性为“早恋”。因此老师在…     

早恋“碟中谍”

<正>家有小女初长成,还有了恋爱的小苗头。她那边嚣张得不行不行的,我这厢急得不要不要的。于是,一场心机战就这么展开了。12岁的兔子刚上小学六年级,我们家被她班里的奇闻轶事刷了屏。班里一个女生喜欢一个男生,两人课下打闹时,女生的好朋友跑来帮忙,把男生的头打了个大包,于是一对好朋友决裂了。一群男生想请这个女生帮忙,各种央求,小姑娘理都不理。忽然,一个男生急中生智,高呼:"二嫂,帮帮我们吧!"小姑娘居然就笑逐颜开地答应了。     

正确对待“早恋”

校园“早恋”这场风波刮了几十年,且有愈演愈烈之势。从最初的不提倡大学生恋爱,到严格管制中学生,再到现在面对中学生“早恋”的哭笑不得,作为教师,我们真的有些措手不及、无计可施了。     

点击“早恋”

一个细雨蒙蒙的上午,我曾教过的一个老学员带着她13岁的女儿小溪如约而至。一阵寒暄之后,妈妈忧心如焚地说:“丁老师,我女儿早恋,学习一直在滑坡,怎么办呢?”女儿却焦急地打断妈妈的话说:“丁阿姨,别听我妈瞎扯,根本没那回事。”我会意地冲着小溪一笑,拉着她的手,亲切地说:“阿姨相信你,走,咱们到那屋单独聊,好吗?”小溪顺从地跟我走进了另一个房间。     

为“早恋”鼓掌——“早恋”问题教育个案

初一下半学期以后,班长小雅主动找到我汇报一个重要情况:我班的小×同学与一位初二的男生在谈恋爱,使得她在学习上分心不少,成绩急剧下降.其实,我早就注意到小×同学的异常情况了,从本学期开学起,她就特别爱打扮,上课也经常走神,半学期考试成绩从原来的第十名掉到三十多名.看来是应该及时进行干预了.     

蓬莱仙话探源

蓬莱仙话的源头,是我国东部海滨地区以"蓬莱山"为中心的"大人"传说,它的产生与海市蜃楼现象有着十分密切的关系。根据《论语》、《孟子》等相关文献记载,结合当时齐地神仙说颇为盛行的背景,通过考证分析,可知早在春秋晚期蓬莱仙话就已经初步形成了。     

遭遇“早恋”事件

初闻几子正“早恋” 儿子的班主任给我打电话,说是儿子小伟好像和一个女生早恋,让我到学校交流一下,看看如何处置。     

正确处理学生“早恋”

学生"早恋"现象的普遍化与低龄化倾向.是现今教育面临的一个新问题.如何解决这一问题,让青少年健康地成长,需要广大教育工作者、家长及社会各界人士共同配合,正确引导.本刊特编发一组文章,供教育工作者参考.     

双管齐下预防“早恋”

送走了毕业班,我又接了四十一班,这班学生是由转学生组建的,很多学生从农村转来,淳朴、善良、单纯。到了五年级下期,我因生病请了两个月假,回来上班后发现班里有不少变化,其中就经常听到某某喜欢某某之类的话,经过“明察暗访”才明白原来我班不少学生“早恋”了。该怎么疏导呢？我陷入了沉思……     

大家谈“早恋”

(《梁祝》音乐响起,同学们很快安静下来,并迅速进入角色) 主持人(龚筱娟,心理辅导教     

善待小学生“早恋”

一天下班,天色已晚。在回家的路上,刚出校门不久,就见前面的不远处有一男一女二人推着一辆自行车并排往前走,放眼望去,俨然一对“热恋”中的男女,但两条鲜艳的红领巾和背着的书包引起了我的注意。待靠近时,我下意识地看了一眼,那不是我班的小琳和六(4)班的小宁吗?他们可都是班上的尖子生而且还是文艺骨干呀!他俩也发现了我,不好意思地走了……第二天,我发现小琳进来得很晚,而且下课也不动位置,一向活泼开朗的她变得沉默寡言了。上课时孩子们的目光都聚集在我身上,每当我用亲切的目光收集学生的信息时,总感到小琳的一双眼睛在躲着我,让我有一…     

如何面对“早恋”

早恋不是过错,早恋是一枚苦果,是还未成熟的果实。在我们班里,甚至在每一所学校里都有“早恋”这种现象。如果有人劝告他们不要“早恋”,那他们会无愧于心的回答:我没办法逃避,这也是缘分。     

偏方治“早恋”

[案例] 他俩是高二分班的时候才认识的。当我第一次看到她的时候,直觉就告诉我这个女孩有点特别。所有的任课教师也都认为她是个很有个性、很倔强的女孩。每天的早读课之前的几分钟,在教学楼的走廊里你总能看到一个头戴鸭舌帽,背着书包,还挂个蓝色水杯的男孩,这就是男生中最有个性的小画家。有意思的是,班级中两个最有个性的学生竟然“臭味相投”。     

“早恋”的困惑

一天下晚自习后,我走进办公室放书准备回家。这时听到有轻轻的敲门声,打开门一看,原来是语文课代表小A。我让她进来坐下。她很紧张,低着头,欲言又止。我知道她有话要对我说,但又有点不敢说。就轻轻地说：“你有什么想告诉老师的就说吧,老师经历的多,可以帮你分析一下。”等了一会儿,她终于断断续续地说了起来：“我不知道该怎么办,这些天脑子里一直想着他,     

近距离治疗“早恋”

面对“早恋”这一中学生教育中司空见惯的难题，我已是波澜不惊形成处理定式了：想方设法分开“热恋”的双方——或是把家长找来，或是苦口婆心地开“策”(做思想工作)。不治本，至少也能让他们在我眼底下有所收敛，随着时间的推移，最后终将不了了之。然而这回我是彻底地失败了。     

突如其来的“早恋”

如果你被别人误会了一次,也许还有解释清楚的机会;如果你被别人误会两次或者更多,你就别再想解释清楚了……