浅谈如何加深学生化学学习印象

初中学生学习化学只有短暂的一年时间,真正学到一些基础化学知识和基本技能,建立初步的化学观念,其中的难度可想而知。一般学生一开始学习化学兴趣比较浓厚,但较难持久,当新鲜感渐渐消失,再想让学生牢固掌握化学基础知识就有一定困难。     

结构化学课程学习方法的探讨

结构化学作为一门理论性很强的化学专业基础课虽然比较抽象、难学,但是如果本科生能正确认识学习的目的,以及结构化学与相关课程的联系,掌握基本的知识还是比较容易。本文根据笔者多年的授课经验,分析了学生学习结构化学过程中主要存在的几个问题,并进一步从学习方法、学习态度等八个方面对学生如何正确学习结构化学课程进行了探讨。     

化学教学中利用实验促进学生的发展

众所周知,化学课堂是一门以实验为基础的课程,教学时,教师要不断的激发学生学习兴趣,培养学生养成观察、比较以及分析能力,使学生在浓厚学习兴趣下,逐渐认识到化学实验重要性,会提高化学学习兴趣.     

初中化学学习两极分化的原因分析及对策

<正>阻碍初中生总体化学成绩提高的一个重要原因就是化学学习两极分化。化学学习严重两极分化既阻碍学生化学成绩的提高,还影响教师的教学情绪,降低教学质量。解决化学学习两极分化的有效措施就是引发学生学习化学的热情,提高学习兴趣,只有这样学生才能积极主动地去学习,达到整体提高化学成绩的目的。一、初中生化学学习的现状初中生在刚开始学习化学时,表现得比较积极,但随着时间的推移及化学学习的深入,很多学生渐渐地对     

初中化学实验基本操作探究

对于初中学生来说,化学课程是比较陌生的．初中化学教师要想提高教学效果,除了要在课堂教学上探索有效的教学方法、激发学生的学习兴趣之外,化学实验教学也是不可或缺的重要方面．化学实验操作是学生活学活用化学知识的重要手段,也是学生理解理论知识的重要途径．通过学习化学实验基本操作技能可以培养学生的化学实验习惯,为日后学生的学习、研究打下良好的基础．     

微课在高中化学教学中的应用研究

高中化学知识点比较零碎,需要记忆和理解的知识很多,且化学教学在高中课程中占据的课时较少,学习时间较短,学生学习化学需要面对许多困难。基于此,将微课应用于高中化学教学,可以提高学生学习化学的积极性,提高化学教学的目的性,使学生利用较短的时间学习好化学知识,掌握化学相关技能。     

农村初中生学习化学兴趣下降成因调查报告

<正>"兴趣是最好的老师"是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。在化学教育中,学生化学学习兴趣对学生掌握化学知识及培养能力有着比较直接和明显的影响。部分农村初中三年级学生对化学科的学习兴趣,随着学习的深入,新奇感消失之后,兴     

浅论限时训练在化学教学中的作用

在初中化学学习中,由于学生是初次接触化学知识,其中涉及的知识点比较多,因而教学中教师可以对化学知识进行限时训练,从而帮助学生在一定时间内掌握知识,节约学生再次单独复习的时间,尤其是对备战中考的学生,他们学习的压力比较大,而教师、家长对他们的期望又高,因此学习方法的选择就显得特别重要。本文论述的是限时训练方法在化学教学中的积极作用,期待可以为初中学生的化学学习提供良好的学习选择,进而提高化学教学效率。     

浅谈化学学习中记忆的重要性及对策

化学知识,特别是初中化学知识比较零散,学习时需要记忆的很多,所以记忆对化学学习很重要。很多学生化学学得不好,主要是不注意化学学习中的记忆。本文谈谈记忆在化学学习中的重要作用和怎样指导学生记忆。     

初三化学学困生转化刍议

初中化学是学生学习基础知识的重要组成部分,是学生掌握初步化学知识和进入高中化学学习的转折点,直接影响他们是否具备终身学习的基础．但初三学生第一次接触化学,由于缺乏学习化学的基础,也缺乏学习化学相应的方法,反映出来的比较普遍的现象,就是没有像学习别的学科那么积极,他们中部分学生出现了化学学习困难的现象,怕学、厌学化学,成了“学困生”．     

如何促进初中生的化学学习

化学是一门自然科学．初中化学的学习内容是基础的化学理论和化学元素,内容比较抽象。由于初中生刚刚接触化学知识．以前对化学的了解只是简单的常识,一旦上升到物质知识的理论体系,学生往往接受起来有困难。很多学生对学习不感兴趣．不愿意深入探究．     

加强化学课堂教学 激发学生学习兴趣

初中阶段是学生接触化学学科的出发点,在初中阶段学好化学对学生今后的化学学习有很大的帮助。初中生的自主学习能力还比较弱,激发学生学习兴趣的方法能够充分调动学生学习的主动性,提高学生学习意识,还能够让学生感受到化学学习的乐趣,有效提高学习效率。在初中化学教学中,教师应重视激发学生兴趣,营造高效初中化学课堂。     

中学化学中的趣味学习

化学被人们称为理科中的文科,虽然化学属于理科,但却有文科的特点,需要记忆的知识点很多,背起来比较枯燥。有的学生为此头痛不已,也有些学生因为摸不清化学学习的规律而产生厌学情绪。为了提高化学的记忆效率,那就要了解化学学科的特点,激发学生的学习兴趣。教师要在教学中尽量使所教化学知识融知识性与趣味性于一体,指导学生逐步掌握。     

如何上好初中化学基本概念

化学基本概念是初中学生难以掌握的重要内容之一,初中化学基本概念比较多、而且很抽象。学生对基本概念的理解与掌握程度关系到后期化学课程学习的难易度。只有深入地理解了有关的化学概念,才能学好化学原理、元素化合物知识、化学计算及化学基本实验。     

“化学与生活”模块中《正确使用药物》的课堂教学

<正>本节内容选自人教版普通高中课程标准教科书化学选修一《化学与生活》第二章"促进身心健康"第二节"正确使用药物"。这一模块内容主要针对文科生,这类学生因为化学基础差、抽象思维能力弱等多种原因对化学学习有畏惧感而选择学习文科,将不参加高考的化学课边缘化,对化学学习的积极性不高。因此教师在教学中要灵活运用生活素材,使学生充分发挥自己的才能和创造力,综合运用化学知识解决实际问题,通过创设情境和活动,充分调动学生学习化学的积极性,让学生体验学习化学的乐趣。"化学与生活"模块的内容较简单,降低了化学学习的门槛,与生活联系比较紧密,学生通过学习生     

基于核心素养提升的高中元素化合物教学

在学生学习和发展过程中,提升学生的学科素养是一个必经问题,各科学科学习的每个阶段都需要因地适宜的学习方式和学习内容,化学学科也不例外。在化学学科的教学中,需要以提升学科素养为核心,针对各阶段的学习情况、学习内容、学习效果进行总结,指导学生更好地学习,形成良好的化学学习氛围,提高学生化学学习能力。     

通过生活中的化学激发学生学习化学的兴趣

化学是一门以实验为基础的自然学科。通过实验不仅可以激发学生学习化学的兴趣,而且还可以加深学生对所学化学理论知识的认识。化学教学中除了可以通过实验激发学生学习化学的兴趣,还可以通过生活中的化学激发学生学习化学的     

实验在化学中的重要作用

化学教学是以观察与实验为基础的。无论是化学知识的学习、技能的学习,还是方法与态度的学习,都离不开实验与观察。化学实验不仅是学生化学学习的重要内容之一,也是学生学习化学的重要手段和方法,激发学生学习动力,发展非智力品质,培养能力的重要途径。正如化学家所说：“实验是化学的灵魂,是化学的魅力和激发学习化学兴趣的主要源泉。”     

结构化学课程学习方法的探讨

结构化学作为一门理论性很强的化学专业基础课虽然比较抽象、难学,但是如果本科生能正确认识学习的目的,以及结构化学与相关课程的联系,掌握基本的知识还是比较容易.本文根据笔者多年的授课经验,分析了学生学习结构化学过程中主要存在的几个问题,并进一步从学习方法、学习态度等八个方面对学生如何正确学习结构化学课程进行了探讨.     

绿色微型化学实验在中学化学教学中的实施

通过对微型化学实验和常规化学实验的比较,可以发现,微型化学实验具有试剂用量少,绿色安全,对学生吸引力强等优点.在中学化学教学中实施绿色微型化学实验,对于传播绿色化学理念、促进化学试验教学改革、转变化学学习方式、培养学生创新能力具有重要意义.