胶体的重要性质及其疑难分析

1869年，英国物理学家丁达尔(J．Tyndall)发现：在暗室里将一束经聚焦的光射入溶胶，在与光束垂直的方向上可以看到一条发亮的光柱。后来这种现象被称为丁达尔效应。     

丁达尔效应实验的新光源

1.实验原理光束通过胶体时,可以观察到一条光亮的“通路”.而光束通过溶液时则没有这种现象,这是由于胶粒对光线的散射而造成的,这种现象称为丁达尔效应.选用激光手电作为丁达尔效应实验的光源,可以不用暗箱直接观察胶体的丁达尔效应,既提高了实验的可见度,又简化了实验操作.     

与光学有关的跨学科综合题分类简析

一、光学与化学学科综合光现象可以融合到化学中,与焰色反应、分子解离、丁达尔现象等相结合.     

用投影仪观察丁达尔现象效果好

演示高中化学第三册(选修)课本中丁达尔现象的观察实验时。同学们必须到讲台前才能观察到胶体的丁达尔现象,费时较多。为此我们作了如下的设计: 用高亮度投影仪作光源。在一张硬纸板     

青春就是那么任性

思路爆破 一看到"任性",不禁联想到"中二病".中二病是日本艺人伊集院光在广播节目《伊集院光 深夜的马鹿力》中提出的,用以比喻青春期的少年过于自以为是的言行的俗语,因为这种病大多是初中二年级的人会犯的,所以叫中二病,又称初二症.这种说法比较新颖,在一定程度上表现了"任性"的部分含义.     

利用丁达尔效应做光路实验

做几何光学实验如光的直线传播、光的全反射、光的折射等,若利用丁达尔效应来显示光路,实验现象将变得非常直观。     

用激光观察丁达尔现象

在中学化学胶体教学中,往往由于光源性质的局限,丁达尔现象不明显,所以不易看清楚。现在采用方向性好,单色性好,高亮度的氦氖激光器作光源,不需其它附属装置,就可以清楚地看到丁达尔现象。观察时把激光束分别水平射向装有氢氧化铁溶胶和硫酸铜溶液的烧杯等玻璃器皿(如图所示),就可看到一条鲜艳的红色激光束通过氢氧化铁溶胶,而激光束通过硫酸铜溶液时不发生这种现象。     

光的色散趣味无穷

学习了《光现象》这一章,同学们知道,太阳光通过三棱镜后会被分解成各种颜色的光,这是由于太阳光中各种颜色的光经过玻璃时折射的情况不同所引起的,这种现象叫光的色散现象.     

人教版高三化学新教材的不妥之处

笔者从2003年下学期开始使用人民教育出版社化学室编著的《全日制普通高级中学教科书(必修加选修)化学第三册》。经过两年多的教学实践,我们认为这本教材是一本好教材,但还存在一些不妥之处。一、存在前后说法不一致的问题教材第15页压题图片下的说明文字:树林中的丁达尔现象。教材第19页:光束通过胶体,形成光亮的“通路”的现象叫做丁达尔效应。前面说丁达尔现象,后面说丁达尔效应,这样会使授课教师无所适从。因为原高三化学教材一直沿用丁达尔现象的说法,而新编教材两种说法混用。我们在集体备课时讨论认为,如果两种说法均可,则旧教材的说…     

浅议偏正式中的"倒装"现象

王希杰先生曾经提到过这样一个有趣的语言现象,他说:南京人吃"盒饭",新加坡人却吃"饭盒",而这个"饭盒"是不符合汉语的语法规律的!"盒饭"属于偏正式结构,偏正式是汉语中一种重要的语法结构.之所以叫"偏正式",就是因为"偏"(修饰语)在前,"正"(中心语)在后,这也是汉语语法的一个重要特点.比如"书桌""牛皮纸""火车"等等.但凡事都有例外,在汉语中,我们也能见到个别中心语在前,修饰语在后的现象,如:"流星雨""雪花"等.在这里,我们试图对这种语言现象的成因进行分析和归类.     

第三讲 光现象

知识梳理1.物体的颜色(1)光的色散现象:一束太阳光照射在三棱镜的侧面,经过三棱镜的折射后形成一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色组成的光带,这种现象叫光的色散.(2)色散现象证明白光不是单色光,而是由不同颜色的光组成的.(3)透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的、不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的.(4)光的三原色:红、绿、蓝.(5)颜料的三原色:红、黄、蓝.2.人眼看不见的光     

小学毕业生学业考试自然试题

试题(一)一、填空。(31分)1.发光的物体叫,光是沿方向传播的,对整个发光体而言,它的光是沿着,向传播的。2.光照到物体表面,被物体挡住,改变了,反回去了,这种现象叫。表面光滑的物体能把照射的光,表面不平的物体也能,但。3.红颜色物体反射颜色的光,绿颜色物体反射颜色的光,白色物体和黑色物体比较,反光能力强的是,光的传播方向发生偏折的现象叫做。4.我们平常使用表面是平面的镜子叫,平面镜成像是由于形成的。它成像的特点是与物体。5.潜望镜是根据原理制成的。6.凸透镜的镜片中间;边缘,这是根据原理制成的。7.按照人类的需要,把动物培育成动…     

从认知角度谈颜色词的模糊来源

一、引言 当太阳光穿过狭缝射在棱镜上,棱镜后的白屏上便呈有一条彩色的光带.这种由光的反射和透过的情况不同而呈现的各种颜色,科学家称之为"色彩",把物象固定的各种色彩叫"颜色".但在一般人眼里,"色彩"也是"颜色","颜色"包括"色彩".     

神奇的光纤

1870年的一天，英国物理学家丁达尔做了一个实验，在装满水的木桶上钻了个了L，然后用光从桶上边向下照明，发现这样一个现象：发光的水从水箱的小孔里流了出来，水流弯曲，光线也跟着弯曲．光居然被弯弯曲曲的水俘获了，这是为什么呢？难道光线不再直进了吗？丁达尔研究了这些现象，发现是光发生了全反射的结果．相对于空气来说，水是光密介质，空气是光疏介质．当人射角大于临界角时，折射光线消失，全部光线都反射回到水中，反射回来的光线又碰到对面的界面，于是继续发生全反射．这样，表面上看来光好像走着弯路，实质是光在水流里发生…     

对丁达尔效应的研究

丁达尔效应实验引入激光笔作光源已成为教师广泛采用的方法,然而由于激光的特殊性,实验中出现的一些问题也随之增多,文章对这些问题进行了实验对照和理论研究,得出了一般体系都有光散射现象,只是强弱不同,并对这种差异进行了理论分析,同时对黑暗中一些体系的光散射以及光辐射等疑难问题进行了理论研究。     

聚焦声音和光的传播

声音的传播 声音是由物体的振动产生的,正在振动发声的物体叫做声源.声音的传播需要介质,固体、液体、气体都可以传声,真空不能传声,月球上没有空气,所以登上月球的宇航员即使相距很近也要靠无线电话交谈. 光的传播 自身能够发光的物体叫光源.我们用光线表示光的传播路径与方向,实际上光线只是一个假想的模型,并不存在.光在同一种均匀介质中是沿直线传播的,光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体的后面形成黑色区域即影子. 光从一种均匀介质射向另一种介质表面上时,一部分光被反射回原介质的现象叫光的反射. 光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生了偏折,这种现象叫光的折射.     

牛奶、泥水具有丁达尔效应吗?

之前在进行有关丁达尔效应的教学时,笔者总是习惯性地按照教材(人教版化学1)的安排选用氢氧化铁胶体和硫酸铜溶液作对照试验,压根儿就没有意识到检验一下其他溶液或浊液能不能产生丁达尔效应。本学期笔者再进行本部分教学时,依然按照既定思路开展教学,但一个学生的"发难"让笔者"被创造"了意外的生成。"老师,你怎么知道牛奶不会产生丁达尔效应呢?"一个学生在课后向笔者询问。     

同是蜃景 正倒不同(高二、高三)

夏天,在平静的海面上眺望,有时能看到山峰、船舶、楼台、亭阁、集市、庙宇等出现在远方的空中.古人不明白产生这种景象的原因,对它作了不科学的解释,认为是海中蛟龙(即蜃)吐出的气结成的,因而叫“海市蜃楼”,也叫蜃景.实际上,这种现象是由于光在密度分布不均匀的空气中传播时发生全反射而产生的.     

探析分散系的丁达尔效应

激光笔照射硫酸铜溶液和氢氧化铁胶体时,发现了.一些“意外现象”:绿光激光笔照射时,浓的氢氧化铁胶体中没有发现丁达尔效应,但硫酸铜溶液中却出现了丁达尔效应;红光激光笔照射饱和的硫酸铜溶液,光线不能透过溶液.针对这些情况,对分散系的丁达尔效应作了进一步探析和解释.     

波长的

高中物理第二册(必修)在223页指出:"当薄膜的厚度是入射光在薄膜中波长的1/4时,在薄膜的两个面上反射的光,路程差恰好等于半个波长,因而互相抵消.这就大大减少了光的反射损失,增强了透射光的强度,这种薄膜叫增透膜"