论我国不同历史时期工农联盟的异同

我国的工农联盟,从形成到现在已有半个多世纪了,它经历了新民主主义革命、社会主义改造和社会主义建设等几个主要时期.认清它在不同历史时期的异同,是无产阶级制定各个时期工农联盟政策的客观依据。那么,它究竟有哪些异同呢?我认为:首先看异,它有四个不同。一是不同历史时期工农联盟建立的基础不同。任何事物都是依一定的条件(或基础)而存在的,没有一定的条件或基础,工农两个阶级是不能结成联盟的。民主革命时期,工农联盟是建立在民主主义的基础之上的;社会主义改造时期是建立在走社会主义道路的基础上的;而社     

论我国不同历史时期工农联盟的异同

我国的工农联盟,从形成到现在已有半个多世纪了,它经历了新民主主义革命、社会主义改造和社会主义建设等几个主要时期.认清它在不同历史时期的异同,是无产阶级制定各个时期工农联盟政策的客观依据.那么,它究竟有哪些异同呢?我认为: 首先看异,它有四个不同. 一是不同历史时期工农联盟建立的基     

我国教育方针在不同历史时期的表述

1957年，毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”     

十月革命时期工农联盟形成的过程及特点

工农联盟是马克思列宁主义理论集中阐述的重要内容,也是世界共产党人从事的伟大实践活动之一,特别是在无产价级还比较弱小的农业国家和地区,工农联盟的任务就显得更为迫切、更为重要。十月革命是爆发在农民人数占绝对数量的俄国,因此,布尔什维克党要领导这次革命取得彻底胜利,就必须争取农民,使其与无产阶级结成革命伙伴。在十     

试论新时期农民问题对工农联盟的影响

正确处理农民问题 ,巩固和发展工农联盟 ,是中国革命和建设取得胜利的主要经验。在新的历史时期 ,随着社会经济结构的不断调整 ,农民阶层的分化趋势日益明显 ,农民中的各种问题也日益显现出来。因此 ,解决好农民问题是现阶段巩固工农联盟的重要任务之一     

不同历史时期我国社会主义经济发展战略比较研究

经济发展战略是战略目标、战略步骤和战略重点的有机结合与统一.本文将就我国不同历史时期党的三代领导核心的经济发展战略从以上三方面的异同予以比较研究,这对探索社会主义现代化建设发展的客观规律,坚持科学发展观,进一步推进我国社会主义经济建设实践具有重要意义.     

不同历史时期体育功能的特征

体育从古至今一直伴随着人类社会的发展而发展。本文从历史的角度考察体育功能的变迁,发现在不同的社会历史条件下,体育的功能会呈现出不同的特点。在当前全面建设小康社会条件下,我们应该更多的关注体育的健身功能和休闲娱乐功能。     

列宁与苏俄三个时期的三种工农联盟

列宁认为,十月革命时期苏俄工农联盟的内容一方面是工人阶级及其执政党支持对农民平分土地,另一方面是农民拥护十月革命和支持革命向前发展.国内战争时期,苏俄工农联盟的内容一方面是工人阶级支持贫苦农民对富农进行斗争,另一方面是农村向城市即农民向工人阶级国家提供战争必需的粮食.新经济政策时期工农经济联盟的内容一方面是工人阶级及其国家帮助农民提高生产力和生活水平,另一方面是工人阶级领导农民一起建设经济.     

试论民主党派在解放战争时期的历史作用

抗日战争胜利后,中国历史又进入一个新的阶段──解放战争时期。这一时期的民主党派主要有中国民主同盟、中国农工民主党、中国人民救国会、中国民主促进会、中国民主建国会等。民主党派在这一时期得到空前发展,政治上进步很快并日臻成熟。它们同中国共产党密切合作,反对国民党的内战独裁,力主和平民主,对中国民主革命的胜利和新中国的建立,作出了不可磨灭的贡献。民主党派所起的进步作用有以下三个方面。 一、继续与中国共产党精诚合作,反对国民党的内战独裁政策,为争取和平民主而斗争 在抗日战争期间,民主党派同中国共产党合作奋…     

试论社会主义和平发展历史时期的革命

党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》(以下简称《决议》),在坚决纠正“无产阶级专政下继续革命”的错误口号时,依据马克思列宁主义的基本原理,总结历史经验,提出了“和平发展时期的革命”(即社会主义和平发展历史时期的革命)的科学命题,这是科学社会主义理论中的一个新问题,有很重大的理论和实践意义,需要我们探讨、论证和宣传。     

不同历史时期宋词题材构成比较

根据社会政治和国家政权的变更情况，可以把两宋词史分为创业守成期、变法图强期、倾轧衰败期、政权南渡期、南北对峙期、偷安颓靡期、覆亡巨变期7个发展阶段。数据统计显示，随着社会的发展，词体在取材上日益多样化，艳情、闺情两大传统题材作品数量呈下降趋势，而祝颂、咏物、交游、咏怀等题材作品数量则显著上升。     

试论我国先秦时期的丝织文化

我国是蚕丝的发源地。据史料栽，我国的丝织业起源于新石器晚期。到战国时期。丝织工艺在许多方面都已经取得了辉煌的成就，表现出了我国早期丝织文化起源早、分布广、用途多、品种丰、技艺精等诸多特色，为我国成为“丝国”及西汉“丝绸之路”的开辟奠定了坚实的基础，同时也对世界纺织技术作出了极为重要的贡献。     

欧洲不同历史时期的文化他者

欧洲文化是一个以他者身份为参照物来构建自身认同的多元文化特质共同体,它的建构过程实质上是不断界定其文化他者的过程,并通过不同时期的文化"他者"的塑造来完成对欧洲自身的定义.     

不同历史时期的中国学前教育政策初探

中国学前教育政策的不断变革反映了中国学前教育的发展历程。中国学前教育政策发展历史可划分为解放前（1903年-1949年）、解放初至“文革”前（1950年-1965年）和改革开放初至今（1978年至今）三个时期,其中解放前又可分为清末（1903年-1911年）、民国（1912年-1949年）以及时间上与民国并行的老解放区（1927年-1949年）三个阶段。在不同的历史条件与背景下,各个阶段的学前教育政策各有其不同特点。     

党在不同历史时期对富农的政策

在不同历史时期,党和毛泽东根据马克思主义普遍原理,结合我国具体情况,制定了适合于中国国情的关于富农的政策,从而团结了占农村人口90％的农民,这对土地改革运动和人民解放战争的胜利起了重要的保证作用。     

试论我国社会变迁时期的道德建设

我国社会变迁,是指在社会主义制度下,社会经济体制由计划经济向市场经济体制转化,以及由此形成的从社会结构到社会行为,从社会体制到社会观念的各个层面的深刻的变化。 结束“文革”十年的禁锢不久,我国旋即进入改革开放时期,社会生产方式,社会生活方式的极度变化,社会内部机制的一次次大的调整,促成人们的道德观念和道德实践突破原有的道德规范体系,个体道德新旧观念的矛盾、道德观念与道德行为的矛盾以及个体道德观念与社会道德规范体系的矛盾等等,使社会道德的紊乱状态成为社会变迁时期的一个十分显著的特征。面对这一状态,在理论界产生了“道德滑坡论”、“道德重建论”等不同的认知。我们认为,重要的不在于如何阐释变迁时期的道德变异,更为重要的在于我们必须看到:重视与强化社会变迁时期的道德建设,是进一步推动改革开放事业发展必须予以认真对待与研究的课题。本文拟就我国社会变迁时期的道德建设的一些问题,发表个人浅见,就教方家。     

高校统战工作的不同历史时期发展研究

高校统战工作在不同的时期,由于其不同的历史背景、不同的任务侧重,其发展的内容和特点也各有区别,本文通过对高校统战工作在革命战争时期、新中国成立初期、改革开放时期、网络时代四个时期的研究比较,纵观高校统战工作的发展历史,对高校统战工作不同时期的发展及特点进行了探究和简要阐述.     

试论我国社会转型时期的公民教育

改革开放以来,我国社会生产力有了极大的发展,公民的物质文化生活也有了很大的提高,但是我国公民的整体素质却在下降,公民教育的重要性日益突显.公民教育应注重权利义务观教育、社会主义公德教育、社会主义法制教育.要通过公民教育,提高公民素质,从而保证我国社会主义社会的顺利转型.     

试论先秦时期我国的商家群体

我国商业的历史源远流长，在先秦时期，商文化就已相当发达，并因此还在诸子商家中形成一些商家群体。据史料考证，中原地区是我国先秦时期重要的商流所在地，而活动于商丘的商先公相土、王亥，以及商初名相伊尹是先秦商家学派的先驱。先秦商家群体的诸多思想，不仅对中国企业的商业文化产生深远的影响，而且对于培育当代的商家文化和精神，也提供了有益的借鉴。     

试论我国社会转型时期的公民教育

改革开放以来,我国社会生产力有了极大的发展,公民的物质文化生活也有了很大的提高,但是我国公民的整体素质却在下降,公民教育的重要性日益突显。公民教育应注重权利义务观教育、社会主义公德教育、社会主义法制教育。要通过公民教育,提高公民素质,从而保证我国社会主义社会的顺利转型。