微格教学在教学技能训练中的运用

本文阐述了对小教大专生课堂教学技能训练的可能性和必要性，提出了训练的模式和评价方法，展望了深入探究的方向。     

体育教学训练在教师职业技能训练中的运用

体育教学训练在长期的教学实践中起着很重要的作用,在训练中要在训练目标明确的前提下,加强理论学习注重示范讲解,搭建和谐课堂环境,进行模拟练习、实践操作,在系统指导的前提下进行纠正提高,再进行综合训练,掌握体育基本技能完成训练任务。     

研究性学习在教学技能训练中的运用

研究性学习是我国基础教育课程改革的一项重大举措。在教学技能训练课程中运用研究性学习可提高学生的学习自觉性,开拓思路,训练发散思维,培养创新理念。     

微格教学在中职技能训练中的运用

微格教学具有训练目的明确、学习重点突出,信息反馈及时等特征。在烹饪专业技能训练中采用微格教学能够收到较好的效果。     

微格教学在护理技能竞赛训练中的运用

在备战2011年山东省鲁商杯职业院校技能大赛时,创新性地将微格教学运用到对比赛选手的训练中,取得了良好成绩。总结该实践过程,认为微格教学具有反馈客观,有助于自评;集思广益,有助于创新;训练过程易观测、可循环;方法方便灵活,可操作性强;锻炼选手心理素质;调节练习形式,激发兴趣等优点。该方法可操作性强,不失为一种科学、实用、高效的护理技能训练方法。在应用过程中,训练内容应具体明确;分步练习应短小易学;反馈需及时;评价要客观。     

发现教学在焊条电弧焊技能训练中的运用

1、引言在我国,焊条电弧焊是金属结构焊接的主要方法。焊条电弧焊焊工的操作技能高低将直接影响金属结构的产品质量,而焊工的操作技能训练既花钱又费时,往往效果不佳,这一直是焊接技术培训工作者和企业管理者感到非常棘手的问题。2、发现教学法在焊接技能训练时,传统的教学方法是将操作要点直接讲授给学习者,然后让他们动手练习。发现教学法是向学习者提供一种问题情境,教师扮演的是学习促进者的角色,引导学习者对这种情境发问,并自己收集证据(来自同学、指导教师或自己总结),试图让学习者有所发现。学习者必须对既定的信息序列进行重新排列…     

发现教学在焊条电弧焊技能训练中的运用

1、引言 　　在我国,焊条电弧焊是金属结构焊接的主要方法.焊条电弧焊焊工的操作技能高低将直接影响金属结构的产品质量,而焊工的操作技能训练既花钱又费时,往往效果不佳,这一直是焊接技术培训工作者和企业管理者感到非常棘手的问题.……     

微格教学在教学技能训练中的实践与反思

二十一世纪教育飞速发展,高等教育国际化的进程不断加快,竞争更趋激烈。为适应时代的需要,高等教育的改革和发展成为必然。可以说深化教学改革,发展素质教育,是知识经济的形成与发展带给学校教育的时代主题。     

医学模拟教育在临床技能训练教学中的作用

医学教育改革过程中对医学生进行临床技能培训,是非常重要的环节。临床技能训练是理论基础与临床实践相结合的纽带,是培养出合格医师最关键的学习阶段。随着社会的进步和病患人员自我保护意识强烈,传统临床技能培训模式正面临严酷考验。医学模拟教学改变了传统的教学和考核方法,尤其是医学生和临床医生的临床技能。     

分步法教学在英语快速阅读技能训练中的运用

本文探讨了如何运用“分步法”教学,以提高英语专业学生快速阅读能力;阐述了该法的教学步骤、教学效果及技能训练中教师应注意的几个问题。     

微格教学在高校体育教学技能训练中的运用 ——评《体育教学技能训练》

高校体育教育专业最关键的一项任务就是要培养学生的体育教学技能,然而,在教学实践中,对于这一重要任务的完成存在许多不足,主要体现在如下几个方面:一是传统教育观对教师的影响根深蒂固,给教师推广与运用先进教学方法造成了制约,教师的教学活动完全凭经验开展;二是教师对学生体育教学技能的培养与训练不足,只是局限于教学大纲中规定的内容,对此项任务的重要性认识不充分;三是没有形成独立的体育教学技能培训课程体系,阻碍了学生体育教学技能的发展与提高.在2018年9月召开的全国教育大会上,习近平总书记向所有教育工作者提出了明确的要求——要培养"德智体美劳全面发展"的社会主义建设者与接班人,这是所有学科教学活动开展的最终落脚点,也意味着高校体育教育得到了国家层面的重视,高校将体育教学技能训练摆在了更加突出的位置.     

微教学在客房服务技能教学实践中的运用

中等职业教育酒店服务类客房服务技能教学的某些传统教学模式,限制了客房技能教学的发挥和运用。本文介绍了借助微型教学这一现代教育手段,对酒店服务专业中职生进行了客房服务技能教学改革,初步取得了良好的技能教学效果。     

医学模拟教育在临床技能训练中的实践与应用

临床实践教学是医学教育过程中的重要环节,是基础理论与临床实践相结合的桥梁。随着医学模式的转换、医疗卫生体制改革的深入和医疗行业法制化建设的逐步完善,传统的医学教育体系和临床实习教学面临着越来越多的困难和挑战,临床技能教学与临床医疗之间的矛盾也日益尖锐。本文探讨了利用现代教育技术建立的临床技能模拟培训中心,将学生所需掌握的临床基本技能融入实践教学中,对在整体上培养学生的综合临床操作技能和临床综合思维能力具有积极的意义。     

触摸地图在视障生地图技能训练中的实践运用

地图技能是学生学习地理知识必备的技能,也是学生认识世界、了解自然的重要途径。但由于视障生无法通过视觉来观察事物,因此对其地图技能的培养往往需要另辟蹊径。地理触摸地图是专门为视障生设计制作,能够辅助学生理解地理知识的图形。从触摸地图的选图方法、读图方法、读图技巧、跨学科整合、课外实践等几个方面进行实践运用,能使视障生地图技能训练更有成效。     

浅析在实践教学中的技能训练和技术培养

在实践教学过程中,经常谈到技能和技术的概念,但大多数时间是把这两个词意混淆在一起。审视现在实践教学的效果,总有一些不尽人意的地方。鉴于此,本文从技能和技术的关系出发,研讨了如何进行实践教学。     

模块化教学在电子技能训练中的实践与探索

本文探讨了模块化教学理论在电子技能训练教学中的应用，具体阐述了电子技能训练的四个教学模块的划分，以及在电子技能训练模块化教学实践过程中的具体做法。     

角色模拟在高中政治教学实践中的运用

为了适应新课程教学,体现新课程的理念,本文结合自身教学实际探讨了角色模拟在高中政治课中的运用及误区和效果.为探索高中政治的改革提供了有益的方法.     

以点带面法在技能训练中的实践

在技能实训教学中,存在着教师分身乏术,不能及时兼顾全体,实训演示效果差,实训指导时,不能兼顾管理所以运用学生自主学习与管理的方法,以点带面、以点促面,师生互动、生生互动.既便于教师加深实训课堂的管理,又激发了学生训练的主动性和积极性,从而大大提高了技能实训的效果.