试论普通高校体育课程的构建

<正>学校体育教育主要是培养学生的体育文化素养,不仅要求学生能够感悟和理解体育,还要求学生具有参与体育实践的各种习惯和能力,如从事体育锻炼、娱乐、休闲、欣赏体育比赛和组织开展各种体育比赛活动的能力。学校体育又是与社会体育链接的关键     

学校运动会改革的新思路

<正>在举办运动会的过程中,如何通过制度或者规则的限定约束和激励一些边缘生也参与到体育比赛中,并通过体育比赛激发他们参与体育锻炼的热情,进而推动学校体育群体性活动的发展     

对我国部分城市体育爱好者的调查研究

首先给“体育爱好者”以科学定义:泛指在余暇时间较为经常地关心、喜爱或参加体育运动的人。其由3部分构成;进而根据调查所得对体育锻炼参加者、体育比赛观赏者和体育信息接收者的现状(数据)、特点和趋势进行统计分析;最后提出了发展我国体育爱好者队伍的4点建议。     

校内体育比赛要有“度”

<正>校园体育比赛是促进学校体育工作的一个重要方面,它能营造校园体育文化氛围,使学生充满朝气与活力,培养学生良好的体育锻炼习惯,促进学生体质健康的良性发展。鉴于此,我校一贯坚持"健康第一"的指导思想,深入持久地开展阳光体育运动,切实增强学生体质。学校充分发挥体育比赛促进学生体质健康、提高运动技能、健全人格的教育功能,三位一体,共     

体育参与对主观幸福感的影响--基于社会学实证研究

主观幸福感一直以来是学术界和社会所关注的热点话题,也是人们生活质量水平的重要体现。研究旨在探析体育参与对主观幸福感的影响关系,以及社会交往、身体健康状况、阶层认同和社会经济地位在其影响关系中的中介效果与调节效果。结果显示:参与体育锻炼的程度越高,获得的主观幸福感越强;社会交往和身体健康状况在参与体育锻炼对主观幸福感的影响关系中起部分中介作用,阶层认同和社会经济地位调节参与体育锻炼对主观幸福感的影响关系。同时,观看体育比赛的程度越高,获得的主观幸福感越强;社会交往和身体健康状况在观看体育比赛对主观幸福感的影响关系中起部分中介作用,阶层认同和社会经济地位调节观看体育比赛对主观幸福感的影响关系。研究揭示了体育参与、社会学因素对主观幸福感的影响,为促进全民健身和增强人们的主观幸福感提供理论支撑。     

企业职工锻炼动机对职工体育活动的影响

通过文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等方法,分析了企业职工锻炼动机对职工体育活动的影响,结果表明：培养和激发企业职工参加体育锻炼的动机是当前职工体育一项重要的任务;在实际的工作中,应运用多种手段和方法来激发企业职工的体育锻炼动机;因人因时因地而异地营造各种体育氛围;加强对体育锻炼价值和体育文化的宣传;增加和改善体育锻炼设施与场所,开发趣味性和启发性强的体育项目激发企业职工参加体育锻炼的内、外部动机,使其能更好的参加体育锻炼活动,达到增强职工健康水平的目的。     

深圳市中学体育现状调查

改革开放以来,我市学校体育工作有很大的发展,学生的体质健康水平有了明显提高,学生《国家体育锻炼标准》达标率从83年的75.3％提高到92年的93％。近十年来,我市中学生参加全国、省体育比赛获得一定的成绩,为了进一步贯彻我国最近制定的《教育改革和发展纲要》及《学校体育工作条例》,最近对本市中学体育工作情况进行了调查。一、中学体育工作的组织领导情况落实主管学校体育工作的组织领导,尤     

注意关心病殘同学的体育锻炼

<正> 在电视屏幕上有时看到专门为残废人举办的各种体育比赛的鏡头,内容丰富,项目新奇,很吸引人。从而想到,我们学校中却常常忽视了病残学生的体育锻炼。每所学校中大体都有几名身体有残缺或有某种慢性病的学生,由于他们是理所当然的体育“免修”,教师便往往照章办事,置他们于一切体育活动之外。但是,     

未来的家庭体育

家庭是构成社会的细胞。体育深入家庭,以家庭为单位进行各种体育锻炼或竞赛活动是七十年代以来发展起来的新事物。随着社会的发展,家庭体育已成为现代群众体育一个显著特点。如苏联的“爸爸妈妈和我”的家庭体育比赛,美国的“体育与家庭”,民主德国的“家庭排球赛”,瑞典的“父母和孩子,让我们一起来运动”越野跑,我国的     

对学生体育素养的浅析

从理论和实践方面，对学生体育素养构成的因素－体育意识、体育基本活动能力、基本运动能力、基本体育知识和从事体育锻炼、身体娱乐与体育比赛能力等做了论述。对学生体育素养培养的方法－教、练、赛等手段也做了系统的阐述。     

湖州市家庭体育发展现状调查分析

运用问卷调查、文献资料、数理统计等方法,对湖州市居民参与家庭体育活动的动机、行为方式、家庭体育消费以及影响因素等方面进行调查研究。研究结果表明湖州市家庭居民对体育的价值有一定的认识,能积极进行体育锻炼;湖州市家庭体育消费以体育实物性消费为主,体育劳务消费水平相对较低;家庭体育发展受指导、场地和经济的影响。建议社区多组织体育比赛;加大社会体育的投入;把家庭体育与学校体育、社会体育相互渗透,形成学校体育、家庭体育、社会体育一体化的发展模式。     

以社团为载体提高大学生体育参与的有效途径

运用问卷调查法、数理统计法、文献资料法对我国高校大学生参与体育锻炼的基本情况进行分析。结果表明：我国高校多数同学热爱参加体育比赛、亲临赛场观看过学校的比赛,但是又不经常参加体育锻炼的现象比较常见。大学生参与体育社团的人数只占总人数的24．34％,多数学生对参加的体育社团感到满意,认同体育社团增长了自己的知识、使自己更加热爱体育。     

西藏民族学院认真做好体育工作

西藏民族学院注重体育工作,经常开展各种体育比赛和活动,使广大师生员工增进了解和友谊,从而有助地教学质量的进一步提高。     

根据生理特点组织好老年人体育比赛

自从有了体育运动,体育比赛也应运而生。近几年来,老年人体育在我国得到了广泛的普及,各地方各部门经常都在组织各种形式的老年人的体育比赛。虽然老年人的体育比赛也和其它的竞技体育一样是以个人或集体参加的竞技活动,然而,老年人体育比赛的目的与竞     

对厦门部分高校的体育文化调查分析

为了给我国高校体育文化的发展研究提供参考,对厦门大学、集美大学、厦门理工学院3所高校大学生的体育锻炼、体育比赛观赏、体育场馆、体育社团、高水平运动员、体育文化传播等方面进行问卷调查与分析。总结出有代表性的校园体育文化特征,并对3所高校体育文化进行对比,分析了各自的优势与不足。     

体育与娱乐嫁接赛事与电视联姻--"2005王者风范·国球大典"启示

“2005王者风范·国球大典”湖南卫视把由众多世界乒乓大师构建的世界顶级体育资源与湖南卫视的品牌诉求有机结合,取得了很好的社会效益和经济效益。给我们以下启示:体育娱乐化——体育市场化的必经之路; 让观众成为体育比赛的主体;体育与电视联姻——商机无限。     

广州大学城研究生参与体育锻炼的现状及对策

考察广州大学城研究生参与体育锻炼的现状。结果显示:研究生参加体育锻炼的态度和动机是比较积极的,但没有养成良好的锻炼习惯;研究生的身体状况不容乐观,亟需通过参与体育锻炼来提高体质健康水平;缺少锻炼同伴和体育兴趣、学校对研究生体育工作重视不够是影响研究生参与体育锻炼的主要原因。研究认为促进研究生体育习惯的养成是根本对策;针对现状可以通过开设研究生体育俱乐部和研究生体育选修课程;定期举办研究生运动会以及创设适合研究生体育锻炼的环境等措施来推动研究生体育锻炼的良性发展。     

体育“认识错误”:农村大众“体育锻炼意识缺乏”的实质

目的:对农村大众"体育锻炼意识缺乏"的实质进行分析,为促进农村体育发展的相关措施提供理论依据。通过文献资料、参与观察等研究方法对农村大众体育锻炼意识缺乏的实质进行深入探讨。结论:意识缺乏是农村大众体育锻炼参与不足的表象,不同年龄群体的体育认识错误是体育意识缺乏的实质:青少年群体——体育无吸引力、无作用化,中青年群体——体育理解谬化以及老年群体——体育"无知"化。建议从进一步改善农村体育场地设施、加强乡镇学校体育建设、利用媒介有效宣传体育健康基本知识和加强农村体育文化建设四个方面助力农村大众体育锻炼参与。     

河南省高校教师参与体育锻炼的现状及对策研究

通过文献资料法、调查法和数理统计法,对河南省高校教师参与体育锻炼的现状进行研究,结果发现:教师健康状况欠佳,他们有正确的体育锻炼态度,但没有形成良好的体育锻炼习惯,体育人口比例偏低,大部分教师体育锻炼项目单一,多与同事、朋友、家人一起在学校的运动场地参与体育锻炼.工作任务繁重是阻碍教师参与体育锻炼的最大因素,其他如运动兴趣、意志力、同伴参与锻炼的积极性、子女教育等对教师参与体育锻炼都有一定影响.要更好地促进教师参与体育锻炼,应提高领导"健康投资"理念;促进教师形成正确的健康与体育锻炼观念;加强教师体育工作管理;增加体育经费投入;加强医务监督,科学指导体育锻炼.     

将终生体育理念融入学校体育教学

学校体育是学生人生体育中的一个阶段,并不是学生人生体育的最后环节,而只是一个起点。人的一生都应该致力于体育活动,致力于体育锻炼,并养成体育锻炼的习惯。我们要认识到体育将贯穿于学生一生的全部时间,也包括他所处的各种场所,体育无处不在;其次,学生在校期间要强调教师给学生必备的体育基础知识与基本技能,形成良好的体育兴趣,养成坚持锻炼的好习惯,教会学生继续学习、锻炼与再提高的能力,重视教学生锻炼的方法和对学生品格的塑造;此外,要注重培养学生的体育意识和独立锻炼身体的能力,真正将"健康第一"贯彻始终,为终生体育奠定良好的基础。