学术信息开放存取及其对高校图书馆的影响

本文旨在通过对开放存取的信息源起、发展历程和类型的探讨，剖析其对高校图书馆的影响及高校图书馆的应对策略，从而充分发挥高校图书馆在开放存取运动中的作用。     

学术信息开放存取与图书馆发展策略

介绍了开放存取模式的定义、产生的背景及实现的方式,提出了图书馆在开放存取环境下的发展策略。     

高校图书馆利用开放存取学术资源的策略研究

本文通过对我国开放存取学术资源发展及其现状的全面评述,系统探讨高校图书馆科学利用开放存取学术资源的措施体系。文章认为融入、宣传、引导以及馆际协同、联盟合作等应当成为高校图书馆应对开放存取环境的重要宏观策略。     

学术资源开放存取的策略研究

文章从分析学术资源开放存取面临着的争议入手,探索有关学术资源开放存取的发展策略。     

开放存取对学术图书馆的影响和对策研究

分析开放存取对学术图书馆的影响,探讨学术图书馆面向开放存取的应对策略。     

“开放存取”与高校图书馆的应对策略

文章简要分析了开放存取三个不同的含义,介绍了开放存取的研究和发展趋势,指出高校图书馆引入开放存取既是形势所迫,也是义不容辞,并从高校图书馆的定位、资源的引进和自主建设等方面提出了应对的策略.     

学术图书开放存取策略选择

立足现有著作权法规,对学术图书开放存取与开放出版现状进行调查;对部分接受资助出版、发行量较少、作者和出版者不期望获利的学术图书开放存取的可行性进行分析;借鉴目前较为成熟的学术论文开放共享机制,讨论学术图书开放存取利益相关各方的策略选择.     

开放存取：图书馆如何应对

本文概述了开放存取模式兴起的背景、意义,分析了这一新模式的特点及其对图书馆的挑战,并就图书馆如何应对这一挑战提出了一些具体策略.     

开放存取对高校图书馆的影响及对策思考

开放存取是一种新的学术交流出版模式,对高校图书馆的职责定位、馆藏政策、服务方式以及图书馆工作人员的素质等方面都具有影响。高校图书馆应积极采取应对措施,多方了解开放存取,深入研究开放存取,稳妥实践开放存取,努力推动开放存取,积极整合开放资源与馆藏资源,提高工作人员素质,变革服务方式、服务手段。     

图书馆在开放存取中的对策

论述了开放存取的涵义，学术信息资源开放存取的必要性，图书馆在开放存取中的对策。     

试析Open Access对大学图书馆的影响

主要介绍作为学术资源开放传播新模式的开放获取运动内容，并针对大学图书馆的资源采购、馆藏建设、服务以及角色定位，讨论开放获取运动对大学图书馆的影响。     

我国图书馆参与学术信息资源开放获取的调查研究

图书馆是开放获取运动的重要推动力量。通过问卷调查,发现虽然图书馆对学术信息资源开放获取有较高的认知认可程度,但参与程度非常有限。建议我国图书馆在行业内外开展广泛合作,联合承担起宣传推广开放获取理念、协助国家和机构制定开放获取政策、组织整理现有开放获取资源、参与开放获取出版等角色。     

试论开放存取对图书馆的影响和对策

介绍开放存取产生的动因和背景,从4个方面论述开放存取对图书馆产生的积极影响,认为图书馆只有积极宣传开放存取的作用与意义,建设和利用开放存取资源,争取成为开放存取期刊的机构会员,严格遵守开放存取规则,才能给以信息收藏与开发利用为重心的图书馆工作带来新气象。     

利用开放存取资源提升高校图书馆在学术交流中的地位

开放存取资源的组织和利用离不开图书馆多年的丰富经验,高校图书馆必须引入开放存取资源,通过这两方面的阐述说明开放存取出版模式下,高校图书馆的中介作用更为突出。同时,指出在这种新的出版模式下,高校图书馆应该采取的措施。     

开放获取的发展态势及大学图书馆的作用

分析指出当今开放获取已获得广泛的民意支持,大学、科研机构等学术和管理部门纷纷出台开放获取政策,甚至将其作为国家发展战略;开放获取出版规模也迅速壮大,网络环境下传统商业学术出版面临挑战;开放获取顺应学术交流体系变革的需求,是不可逆转的发展方向。认为学术交流体系的巨变将会给大学图书馆带来革命性影响,大学图书馆应顺应历史潮流,将开放获取提升为事关未来发展的关键议题,在未来开拓全新的服务领域,深度参与校园学术活动,实现图书馆的战略性转变。     

开放获取转换协议及其对全球学术生态的影响研究

随着开放科学运动轰轰烈烈地开展,旨在将支付给学术期刊出版社的费用由订阅费转为出版费的转换协议成为关注的焦点。文章首先从电子期刊价格问题、开放获取的进展状况两个方面梳理开放获取转换协议兴起的背景、转换协议的类型,在此基础上阐述为推动开放获取转换协议的签署,各国所采取的措施及签约实例。研究表明,依靠APC实现完全即时的开放获取很难实现,国家层面可以考虑加入S计划,并采取措施在与出版商的谈判中占据主导地位。     

国家级开放获取协议的兴起及其对全球学术生态的影响分析

[目的/意义]随着开放获取运动的持续推进,欧洲部分国家相继开启了国家级开放获取协议制定战略研究。通过研究不同国家开放获取协议内容与特点,以及对全球学术生态的影响,提出我国应对国家级开放获取协议兴起的对策。[方法/过程]以德国、挪威、法国等国的国家级开放获取协议内容为分析重点,着重介绍分析上述三国国家级开放获取协议的内容、发起背景、愿景目标与主要工作机制;介绍芬兰、瑞典、荷兰、瑞士等国的国家级开放获取进程。基于上述分析,归纳国家级开放获取协议的主要特点以及对全球学术生态的影响。[结果/结论]无论我国是否采取国家级开放获取协议模式,都应及早建立相关研究并采取应对措施:一是尽快启动我国国家级开放获取协议战略研判工作;二是培育具有全球竞争力的期刊出版商;三是加大对高价值学术期刊的扶持力度;四是积极牵头并组建东亚三国开放获取协议项目组;五是加大对图书馆等文献服务机构的支持力度。     

初探开放存取及其给图书馆带来的影响

简要地介绍了开放存取产生的背景及其定义,着重从六个方面探讨开放存取给图书馆带来的影响。     

The Impact Factor: Implications of Open Access on Quality

The Future Voices in Public Services column is a forum for students in graduate library and information science programs to discuss key issues they see in academic library public services, to envision what they feel librarians in public service have to offer to academia, to tell us of their visions for the profession, or to tell us of research that is going on in library schools. We hope to provide fresh perspectives from those entering our field, in both the United States and other countries. Interested faculty of graduate library and information science programs who would like their students’ ideas represented in these pages are invited to contact Nancy H. Dewald at nxd7@psu.edu.

Sara E. Grozanick is a student in the School of Information and Library Science (SILS) at the Pratt Institute, New York. Recognizing the significance of the Open Access movement to the advancement of scholarship, here she writes a bibliographic essay on research into the citation impact of open access journal articles.

The School of Information and Library Science (SILS) at the Pratt Institute located in Manhattan and offering LIS education since 1890, features a curriculum based on Cultural Informatics and World Information, Society & Environments (WISE). The program reflects the arts orientation of Pratt and its alliance with cultural institutions in the city such as the Metropolitan Museum of Art, New York Public Library, and the Brooklyn Museum. The nearly 400 students who attend Pratt-SILS onsite have the opportunity to select a master's program resulting in a MS in Library and Information Science or a MSLIS with Library Media Specialist Certification, archives certificate, or dual degree programs resulting in a MSLIS/MS History of Art, a MSLIS/MFA Digital Arts, or a MSLIS/JD with Brooklyn Law School.

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