家校携手，领着学生畅游

看到本期的话题“破解”二字,我便陷入了童年的回忆。 那时,我上小学三年级,是在一所乡村小学。我们的老师是一位上海来的下放知青。一个周日,老师决定带我们到县城去游玩,骑自行车去。当时,我在班中年龄最小,又不会骑自行车,便被特批坐在老师自行车的后座上。出发后,男孩子在前面,女孩子在中间,     

家校携手为学生的心理健康保驾护航

随着素质教育的改革与推进,教育者不再局限于课堂上的授业解惑,为国家培育德才兼备的全面发展的新时代学生已成为教育者的新任务。因此教师应改变教学策略,寻求新颖的、符合现阶段学生特点的教学模式,提升学生文化素养的同时更加注重加强学生的精神文明建设,这需要教师和家长有效沟通,家校合作助力学生综合素养的提升。     

家校协作促进学生读写能力的提高

语文是实践性很强的课程，只有通过语文实践活动，才能培养学生的读写能力。家庭在学生的语文实践活动中举足轻重。最大限度地利用家庭、社区资源，学生的实践机会就会大大增多。家长是孩子的第一任教师，学校教育是家庭教育的继续，家长的参与和协作在很大程度上影响学生读写能力的提高。在充分认识的基础上，教师可以通过与学生交谈、家访、电话联系、网上交流等多种方式了解学生家庭成员情况、家长的文化素质、家长重视程度、社区基本情况等等。在此基础上，布置适当的家庭作业，或与家长共同切磋读写能力提高的途径等等，激励家长参与到学生读写能力的形成过程之中。为家校协作奠定基础。     

家校携手共育人

办好一所学校,教育好孩子,单靠学校是远远不够的,要让学校、家庭、社会形成教育合力,共担育人的责任。下面是我们学校一级部(一年级年级组的简称)在这方面做的一些探究。     

家校携手 共同促进学生健康成长

一、充分认识家庭教育的重要性和必要性。增强家长使命感和责任感 家庭教育问题自古以来就受到人们的关注,这里与家长们探讨家庭教育的重要性和必要性,其目的是我们共同携手,更好地担负起教育下一代的重任。人的教育是一项系统的教育工程,这里包含着家庭教育、社会教育、学校教育,三者相互关联且有机地结合在一起,相互影响、相互作用、相互制约,这项教育工程离开哪一项都不可能,但在这项系统工程之中,家庭教育是一切教育的基础。     

让阅读照亮孩子的人生——家校共享经典阅读活动的思考与实践

随着时代的发展．社会的进步．现代社会要求公民具备良好人文素养和科学素养。特别是对人的阅读理解与表达交流等多方面的能力要求较高．而现代媒体的开发与运用越来越多样．在某种程度上影响了学生的阅读兴趣与能力的提高．     

家校携手,引导学生合理消费

近来,班里陆续发生多起不合理消费事件,情况着实堪忧。究其原因,一方面由于学生们不懂得金钱的价值,反正用完可以再向爸妈要;另一方面由于家长们极少甚至从不询问孩子的消费情况,间接放纵了孩子们的不合理消费行为。看来,必须让家长们意识到问题的严重性了!     

开展家庭教育主题活动 提升家校德育合力

良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上的,家长只有树立科学的教子观,关注孩子的品德教育和良好行为习惯的养成,才能促进孩子全面健康发展,才能真正提高家庭教育的质量。     

“校、家、社会”携手共建“三生教育”

“三生教育”,是以人的生命、生存和生活为核心进行的全面的、系统的教育,是一种以完善人的生命,促进人的生存、生活和发展为目的而进行的教育活动。     

监利县家校携手培养学生健康心灵

“您知道当前家庭教育最大的盲区是什么？”日前,监利县实验小学召开家长会,特邀团中央《知心姐姐》杂志社心理健康教育报告团成员、全国优秀教师栾雨竺作专题报告,呼吁家长关注学生心灵的健康成长。当前,孩子心灵的健康成长已成为家庭教育最大的盲区和误区。栾雨竺指出,当前孩子生活在物质丰富的年代,最缺乏的反而是外界所给予的肯定、自由、情感、宽容和梦想等心灵健康成长的营养。     

阅读为学生丰富多彩的人生奠基

主持人提示：阅读是校园生活的重要内容,是学生重要的学习方式,为此,校园阅读要开展有计划、扎实有效的读书活动,使校园阅读真正戍为学生成长的有力支撑。     

创新实践活动设计，为学生的幸福人生奠基

新一轮课程改革给学校发展提供了新的机遇,我们认识到,学校教育必须立足于学生的全面发展,对学生的幸福人生负责。于是,我们以北京师范大学肖川教授主编的《生命教育》教材为蓝本,开始了生命教育的教学与实验。     

家校共育促进学生德育发展

家庭教育是学校教育的基础,学校教育是家庭教育的延伸和扩展。只有有机整合二者,教育连续性的特点才能充分表现出来。为此,作者所在学校成立了"琉塘小学教育社区",优化了学生成长的生态环境,形成了家校合作的精神共同体。家校合作正是为了更好地发挥学校和家庭的优势,用家庭教育的优势弥补学校教育的不足,学校教育指导家庭教育,使家庭教育对学校教育形成强大支持,最终使双方优势互补,为孩子健康成长营造一个良好的育人环境,创造让孩子参与社会实践的机会,并能从实践中有所体会,促进孩子德育发展。     

“生涯教育”为学生幸福人生奠基

人的一生应该怎样度过？什么样的人生能够不断实现生命价值,并使其具有更高的社会价值？这是人类社会一个永恒的探索主题。它关系到每个人的幸福,关系到国家和社会的进步!     

实现理想，升华人生

一直都认为人应该是活到老学到老的,因此大学4年里,我对学习一丝不苟,多次获得奖学金、助学金,并高分通过英语四级、六级考试。同时,我还积极参与学生会工作,并与大学生社会实践活动结下了不解之缘。     

为每一个学生的人生成长奠基

基础教育是人生成长的起步,是教育现代化的前提,也是社会公平正义、社会和谐的重要基础。上海从来就有引领全国基础教育发展的传统,近代以来特别是解放以后和改革开放以来,上海基础教育可谓是群英荟萃,名校云集,精彩纷呈。     

家校互动提高学生的综合素质

学生所受的教育来自三个方面,即学校教育、家庭教育和社会教育,学校教育是主阵地,家庭教育和社会教育是次要的。在学校教育中,教师培养学生德智体美劳全面地发展,学生把学校里学到的科学文化知识,再用于指导实际生活,这样理论知识和实践活动相结合,能够提高学生的实际能力,帮助学生更好地掌握科学文化知识,全面提高综合能力,为他们将来从事现代化建设奠定扎实的基础。     

啓迪智慧 打造精彩人生——《读西方哲学智慧》有感

细读了《西方哲学智慧》一书，每一位教师都受益匪浅，而每个人的感悟又都不尽相同，古今中外的哲学家们在追求和爱智慧的过程中，走过了艰难曲折的道路，推进了人类社会的文明与进步。他们的思想和言行对后世有着重要的影响。作为一名小学教师，我深深感受到提升教师人文素养的重要性，因为书中的哲学思想不仅能指导我们的生活，更能指导教育教学实践。     

家校互动为孩子成长奠基

在构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络中,我市有很多中小学校相继创办了家长学校,并开展了丰富多彩的活动,为学生的健康成长营造了良好的环境.办好家长学校应加强以下几方面工作: