语文教学课堂导入的魅力

导入是语文教学的第一个环节,是一节课的开始,也是教师进行教学活动的开始。虽然在整个教学中所占时间不多,但它将直接影响到整节课的效果。一个艺术的提问,一个氛围的渲染,这样好的导入能使学生身临其境,使学生产生共鸣,这就是导入的魅力所在。     

课堂导入语的几种方法

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。语文课导入语的好坏，将会直接影响到学生学习兴趣的浓淡和课堂教学质量的高低。导入语的语言要有启发性、感染性与挑战性，力求练达而雅趣，有如“景色初展，鲜花含露”。下面介绍几种导入方法。     

高中政治课堂导入的有效方法

新课程的实施,使课堂教学受到了前所未有的重视,如何提高教学效率成为了人们关注的焦点。课堂导入作为课堂教学必不可少的重要环节,对提高课堂教学效率起着至关重要的作用。本文主要分析了几种有效提高高中政治课堂教学效率的导入方法,希望能够为广大同仁的教学提供参考。     

如何巧妙设计课堂导入语

新课导入是一节课的"序幕",学生的第一感知是来自教师一节课的开始,成功的导入第一时间抓住了学生的心同时给予学生良好的语言学习环境。课前的导入设计是非常关键的,它是组织课堂教学的重要环节。笔者主要从悬念设疑、生活经验和音乐歌曲三方面来阐述如何巧妙设计课堂导入语的。设计时,坚持以学生为中心、以方法为主导、以交际使用语言为目的,做到因人、因时、因课而制宜,调控课堂教学整个过程、提高课堂教学的实效性。     

物理课堂中有效的导入方法

良好的开端是成功的一半,巧妙的开头设计,能将学生推到最佳的心理准备状态,能使学生由被动学习转为主动学习.因此在物理教学过程中,教师应该认真设计好每堂课的导入环节,充分调动学生学习的积极性,以大大提高课堂效率.下面是笔者在初中物理课堂教学中导入新课的几种做法,供大家一起探讨.     

探讨初中语文课堂导入的有效方法

课堂导入在初中语文教学中具有极为重要的作用,因此教师需重视课堂导入的设置,以引起学生好奇心,激发学生的求知欲,给学生一种身临其境的感觉,刺激学生积极、主动地进行学习,从而提高初中语文教学质量。本文先是简单叙述了初中语文课堂导入的重要性,后详细阐述了初中语文课堂导入的有效方法。     

导入——撬动有效课堂的支点

精彩的课堂导入就像一首优美的乐曲,在课堂中冉冉唱响,优美的旋律“引诱”学生的思想回归课堂,撩起学生的求知欲望,激发学生的学习思维,是高效课堂教学成功的起点。这种良好的课堂教学秩序,有效推动了整个课堂教学。     

提高课堂导入技术水平 构建魅力小学数学课堂

在小学数学课堂教学活动开展中,导入是不可或缺的一个环节。有效的数学课堂导入,不仅可以激发学生的新知探究兴趣,还可以使教师将新知内容自然而然地展现在学生面前,使学生在潜移默化中进入到数学学习状态,有利于提升课堂教学质量。那么,教师要如何有效地组织小学数学导入活动呢?将从提升导入方式的多样性和建立个性发展的导入特色这两方面入手,进行详细说明。     

导入的魅力 精彩的课堂

引人入胜的一段课堂导入不仅是一堂课的起步环节,也是激发学生学习兴趣的关键环节。导入新课的方法有很多种,但要因教学内容而异,因人而别,然而,不管采用哪种方法,都要为了激发学生的兴趣,唤醒学生思维,鼓励学生的情绪。     

初中英语教学有效课堂导入方法的研究与探讨

我国普遍采用的是45分钟为一堂课的教学时间制度,那么如何让学生在这45分钟内明确知道这堂课的学习目标以及学习任务,然后在这一指导下去进行最高效率的学习,是每个教师所需要思考的问题。对此,教师可对如何将英语教学有效课堂进行完美导入进行研究,并提出一些可探讨可借鉴的思路与途径。     

中学语文课堂有效导入策略研究

在课堂教学过程中,一个很好的导入能够将学生的注意力很快地吸引到所学的内容中去,集中精力完成一节课的学习任务。本文就如何有效地进行导入教学进行了探究,更好地为教学服务。     

地理课堂导入语的设计和运用方法

恰当的导入语能激起学生的认知兴趣和情感,启发学生思维,让学生在最短的时间内进入最佳学习状态。教师如何设计和运用课堂导入语呢？作者结合多年的教学实践,从设计课堂导入语的依据、应注意问题以及课堂导入语的几种运用方法,谈了自己的做法。     

地理课堂导入语的设计

课堂教学导入和过渡语的教育功能,表现为激发学生的认识兴趣和情感,启发和引导学生的思维,让学生用最短的时间进入到课堂教学最佳状态中去。教师精心设计导课环节,可以起到先声夺人的效果,为整堂课的进行打好基础。     

地理课堂导入语的设计

课堂教学导入和过渡语的教育功能,表现在激发起学生的认识兴趣和情感,启发和引导学生的思维,让学生用最短的时间进入到课堂教学最佳状态中去。教师精心设计导课环节,可以起到先声夺人的效果,为整堂课的进行打好基础。     

初中英语课堂导入浅论

导入是一节课的开始,也是教师进行教学活动的开始,它直接影响整节课的教学效率。本文试图浅论导入的方法,以期得到良好的课堂教学效果。     

高中英语课堂导入之我见

课堂导入环节是英语教学中非常重要的一环,精心设计的导入活动可以激发学生的求知欲望,启发学生的思维,促进学生积极主动地学习。本文结合新课程实践,探索高中英语新课导入的基本原则和常见的导入方法。     

中学物理课堂导入研究

课堂导入技能是开展教学活动必不可少的行为方式,是教师一定要掌握的职业技能,也是课堂教学过程中不可或缺的一部分。也就是说,教师只有具备一定的课堂导入技能,才能在课堂教学的开始阶段灵活地选择导入方法,使学生对所要学习的内容产生浓厚的学习兴趣和强烈的学习动机。     

浅谈初中英语课堂导入

课堂导入,作为课堂教学中一个不可缺少的环节,虽占用的时间不长,但"牵一发而动全身"。因此设计好"导入"这一教学环节,是优化课堂教学、提高教学效率、培养学生兴趣、启发学生思维的关键所在。但在课堂导入中,教师往往不能很好的把握,容易走进一些误区,本文针对在导入中存在的问题,略谈一下导入应遵循的原则,提出了一些切实有用的导入方法。     

展导入艺术魅力，创生态高效课堂

新课开始,用几句贴切而精炼的引语导入,不仅可以使学生分散的注意力集中起来,诱发思维,激发求知欲,还能最大限度地调动学生的参与激情,让课堂活起来,师生“合作”完成教学目标和教学任务,从而创设生态高效课堂。作者结合自己的教学实践谈谈化学新课的引入方法。     

刍议课堂导入

课堂导入是课堂教学的首要环节,良好的开端是成功的一半,因此如何成功地进行课堂导入是实现高效课堂的关键。本文中笔者结合教学实践介绍了英语教学中常用的课堂导入方法。