关于“两后”培训的实践与思考

“两后”培训即应届初中毕业生和应届高中毕业生毕业会考后所进行的实用技术培训,也称“3 1”培训。在江苏农村,“两后”培训,特别是初中毕业后的培训工作已进行了几年,每年应届毕业生的全员参培率达95%以上。由于各级领导的重视和农村中学、成人中心校等各单位、部门通力协作,“两后”培训工作在促进农村两个文明建设中发挥了积极作用,得     

枣阳对应届初中毕业生进行技术培训

枣阳对应届初中毕业生进行技术培训枣阳市积极贯彻落实党中央提出的“科教兴农”战略，自１９９０年以来对４万余名应届初中毕业生普遍开展了离校前的短期实用技术培训，培训面达９５％，使９０％的毕业生掌握了一至两门农村实用致富技术，有９０００余名回乡毕业生现已成...     

职业指导的一种形式

6月21日至7月18日,湖北省枣阳市对11000名应届高中、初中毕业生普遍进行了农村实用技术培训,使他们初步了解某些实用技术的基本知识,为就业作一定的指导和准备。这是枣阳市教委深化教育体制改革,抓好职业教育所作的一项具体工作。     

谈“三加一”培训教学的备课

谈“三加一”培训教学的备课李绍平，毛焕顺，刘淑娥“三加一”培训是指对初中应届毕业生进行的以农村实用技术为主要内容的技术培训。它为广大初中应届毕业生开辟了一条崭新的就业之路，解决了多数学生的后顾之忧。同时，为农村造就了大量有知识懂技术的劳动大军，对农村...     

菏泽地区在初中应届毕业生中实行“双证”离校制度

为进一步推动农村教育综合改革,全面提高新增劳动者的素质,使教育更好地为发展农村经济服务,山东省菏泽地区教委最近下发了《关于对初中应届毕业生进行实用技术培训的通知》。《通知》要求,从今年开始,对全区应届初中毕业生进行农村实用技术培训,即学生中考后回校学习1—2项实用技术,教材由全区统一发放,也可自编乡土教材,教师从县市或乡镇农业部门、林业部门选聘．也可到大中专院校聘请,采用理论与实践相结合的教学方法,注重实际操作。学习结束后,由县市统一命题,乡镇统一组织考试,考试合格者,由县市教委发给地区统一印制的…     

对农村“3+1”培训的认识与建议

农村“3+1”培训,即每年对回乡务农的应届初中毕业生,趁热打铁,再利用一年时间,学习生产原理、岗位专业技术和短、平、快的农村实用技术。本文就“3+1”培训的目的、具体学时、层次和内容、教材选编等问题谈了自己的认识和建议。     

开展初中后“三加一”培训的几点体会

近年来 ,河北省唐山市对农村应届初中毕业生普遍进行了为期一个月的创业教育和实用技术培训。使初中毕业生对升学和就业有了全新的认识 ,增强了创业意识 ,掌握了一定的创业技能。我们的体会是 :一、转变观念、提高认识是抓好“三加一”培训的前提开展“三加一”培训初期 ,由于受传统教育思想的束缚 ,一些学校领导和教师对开展“三加一”培训持消极态度 ,工作上处于应付状态 ,学生的参训热情不高。为此 ,我们组织有关干部、教师认真学习文件 ,使大家认识到 ,开展创业教育和实用技术培训是弥补学生在校所学知识不足 ,树立新的人才观和就业观 ,…     

东台市五烈成人校重视培训初高中毕业生

东台市五烈成人校重视培训初高中毕业生□吴春才东台市五烈成人校重视培训初高中毕业生□吴春才农村应届初高中毕业生的实用技术培训是乡镇成人中心校的培训内容之一。如何搞好培训，使毕业学生树立良好的就业意识，让他们了解社会、参与社会服务和积极投身改革，更好地为...     

浅谈初三短期实用技术培训

浅谈初三短期实用技术培训方长奇对学完初中课程而升学无望的毕业生，进行为期两个月左右的实用技术培训，培养他们正确的劳动观念，热爱家乡、建设家乡的思想感情并使之初步掌握就业前的基础知识和基本技能，是在国家教委开展的“农村初中教育改革实验’（活动中，涌现的...     

育人与科技传播的途径——采自克山县西河乡

<正> 1.在乡中学内引进职教因素,在《大纲》体系下,删、增,引进当地实用技术内容,同时利用本校“三田一园”做好教学、科技实验、生产示范和社会服务等,培养学生爱劳动、爱科学的思想情操。培养本乡实用技术人才。对初中应届毕业生进行“三加一”培训,考核合格后发给“蓝色证书”,实行“三证书”制(蓝色证书、初中毕业证书和绿色证书)。     

谷城县大力推进农村教育综合改革

谷城县坚持以农村教育培训为先导,大力提高农民素质,积极推进农村教育综合改革和农业产业化的进程。该县一是在全县普通初中全面推行全员、全程、定向、分流渗透职业教育的办法。县教委成立了普通初中渗透教育领导小组,编发了《实用技术》教材,培训普通初中实用技术骨干教师70人,聘请8名实用技术     

万名初中毕业生领取绿色证书

万名初中毕业生领取绿色证书今年暑期，在职业技术培训后，经考试考核合格的湖南桃江县五千多名应届初中毕业生获得了绿色证书。这个县从去年开始对初中毕业生实施职业技术培训，两年里，全县有万余名初中毕业生领取了绿色证书。桃江县委、县政府在加速农村教育综合改革中...     

科技培训 层层推进

科技培训层层推进１９８８年，围绕农村第二步改革，我区将农村成人教育工作的重点转移到对回乡初、高中毕业生的实用技术培训上来。通过三年的培训，全区４９万名回乡初、高中毕业生每人都掌握了一至二门实用技术。其中有１２６０９人经教育、科技、农业等部门联合考核，...     

就我市的中等教育结构改革谈几点意见

重庆市去年恢复了十一所农业中学,今年秋季农村又有二十多所公社中学办了五十六个农业高中班,招收应届初中毕业生2800多人;在城市有十二所公、民办中学和厂办中学试办了二十一个职业高中班,招收应届初中毕业生800多人。重庆市中等教育结构改革试验,打破了普通高中单一发展的不合理局面,深受社会     

成人中专招收应届初中生的有关问题

成人中专招收应届初中生的有关问题国家教委为加强成人中等专业学校招收应届初中毕业生的管理工作，于１９９６年１１月下发了《关于成人中等专业学校招收应届初中毕业生有关问题的通知》（教成［１９９６］２１号）。通知规定：１、成人中专招收应届初中毕业生，其招生计...     

中等职业学校生源结构变化趋势及其影响分析

应届初中毕业生是中等职业学校的主要生源,但近年来随着应届初中毕业生人数的逐渐减少,中等职业学校招收非应届初中毕业生比例越来越大。本文通过详尽的统计数据,分析了中等职业学校生源结构的变化趋势,并提出了应对这种变化的策略。     

关于回乡初高中毕业生实用技术培训的几点体会

1987年,国务院批转了国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》,我们根据“决定”精神,围绕农村第二步改革,将农村成人教育的重点转到以回乡初高中毕业生为主要对象,以实用技术培训为主要内容的轨道上来。实践证明,它是振兴农村经济的一项战略措施,是带动和发展农村成人教育的一个突破口。一、开展对回乡初高中毕业生实用技术培训势     

促教师队伍血脉畅通 保农村教育越办越好

江西聘3656名特岗教师服务农村学校江西今年将招聘3656名特岗教师,服务修水县等21个国家扶贫开发工作重点县乡及乡以下农村学校。其中,农村初中岗位1462个,农村小学岗位2194个。江西省教育厅规定,报名者应为2011年通过教师资格审查、符合认定条件的高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科以上毕业生、应届师范类专业专科毕业生;取得     

对初中应届毕业生进行实验操作考查很有必要

对初中应届毕业生进行实验操作考查很有必要洪湖市教育技术装备站史正光（４３３２００）我市自１９９１年对五所初中应届毕业生进行实验操作考查试点，１９９２年扩大到各乡镇场的重点初中，１９９３年在全市所有初中应届毕业中全面展开，效果很好。促进了实验室的建设、...     

江宁县八区召开高小毕业生会议的情况和体验

为了教育与帮助没有升学的高小毕业生安心农业生产,青年团江宁县第八区工委於五月九日至十日,召开了全区高小毕业生会议。出席会议的同学共计四十四人(内包括初中肄业和毕业的五人),各辅导区也推派了高小应届毕业生代表列席。会上首先由宋兆斌区长作了报告,详细说明农村发展的方向与农业社会主义改造的意义,进行了