上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学 构建拓展型校本课程群

上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学坚持按教育规律精致办学,实施素质教育,提升办学品位。在课程领域,该校构建了以课程为中心,以教师、学生为课程主体,以多元评价为纽带,以适应学生发展为目标,以"目标整体、结构多元、尊重选     

天生我才必有用 全面发展育专长——增城市新塘中学

增城市新塘中学是全国创新教育实验学校、广东省绿色学校和广州市普通高中新课程实验样本学校。近几年来，新塘中学努力推进素质教育，坚持全面发展与培养特长并重的育人原则，走出了一条“全面发展，体艺见长”的特色办学之路。2004年高考，该校数学、政治、美术、体育等学科均居增城市第一名；2005年高考，该校学生上本科线的有287人，上市大专线的有688人，其中数学科创造了增城市三连冠的佳绩。此外，该校学生参加各级体艺竞赛均获得优异成绩，先后有178名体艺特长生考上大学，周柏勇同学在今年高考中更以100分夺得广东省体育术科第一名。     

让校园成为师生身心和谐发展的乐园——常熟市淼泉中学教育改革掠影

淼泉中学创办于1969年，是常熟市近郊所普通的农村初级中学。该校现有14个教学班．600多名学生，50多名教职工。近年来，该校坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，全面贯彻教育方针．     

花儿为什么这样红——建湖县育红小学素质教育掠影

建湖县育红小学创办于1953年，是一所有着50余年办学历史和文化积淀的农村小学。该校现有43个教学班，近2000名学生和100多名教师。近年来，该校坚持“面向全体学生，全面贯彻教育方针，对学生全面负责”，积极探索农村小学实施素质教育的有效途径。     

大连市第二十六中学掠影：“全面加特长”的摇篮

大连市第二十六中学是西岗区教育局所属的一所初级中学,办学条件优越,被誉为大连市十大花园式学校之一。1999年以来,该校坚持“学校有特色,学生有特长”的办学思想,确立了以“关爱每一个学生,为学生终身发展奠基”的办学理念,积极推进素质教育,努力培养全面加特长的学生,     

广东省珠海市九洲中学 让师生成就更好的自己

珠海市九洲中学创建于2000年7月,是广东省一级学校,珠海市品牌初中,学校秉持“办真教育,培育真人”的办学理念,以“成就教师,发展学生”为办学目标,坚持五育并举,全面推进素质教育。为落实立德树人根本任务,学校努力探索高质量发展的新思路,积极为师生搭建各类成长平台,以“仁爱和美”的文化理念促进学校的内涵发展,以“轻负高效”的教学理念促进课堂的智慧生长,以“助师成名”的发展理念促进教师的专业化成长,以“多元发展”的培养理念促进学生综合素质的全面提升。近年来,学校优良的校风、浓郁的学风、优异的教育教学成绩,赢得了社会各界的高度赞誉。     

让校园成为师生身心和谐发展的乐园——常熟市淼泉中学教育改革掠影

淼泉中学创办于1969 年,是常熟市近郊一所普通的农村初级中学。该校现有14个教学班,600多名学生,50多名教职工。近年来,该校坚持“以人为本, 全面发展”的办学理念,全面贯彻教育方针,实施素质教育,逐步形成了“文明、团结、进取”的校风,“尊师、守纪、勤学”的学风和“爱生、严谨、敬业”的教风。校园成为师生身心和谐发展的乐园,先后被评为常熟市教学管理先进学校、德育管理先进学校、校园管理先进学校和江苏省实施教育现代化工程示范初中。     

以身立教 以德立校——常熟市浒浦中学德育工作掠影

常熟市浒浦中学创办于1946年,是常熟市历史最长的一所农村中学。现有39个教学班、2000多名学生和150多名教职员工。近年来,该校坚持"以人为本,以身立教,德育领先,全面发展",通过"教书育人,管理育人,服务育人",努力培养农村学生成为"人格健全,基础扎实,全面发展,个性鲜明"的现代人,取得了显著的办学效益,学校先后被评为江苏省重点中学和德育工作先进学校,成为一所真正让"家长放心,社会满意"的品牌学校。     

科研引导 内化发展——乐山市第五中学在奋进

乐山市第五中学创办于1978年，已生气勃勃地走过了23个年头。该校现有24个教学班，在校学生1400余名。108名教职员工中，高级教师16人，中学一级教师50人。该校确立了“求真务实、内化发展、科研引导、人和兴校”的办学理念，形成了校长治学严谨、班子团结奋进、教师教学有方、学生勤奋刻苦的传统，培养的学生因其科学的学习方法、灵活的解题思路、良好的学习习惯而受到高一级学校的好评。该校是“市级校风示范学校”，市、区两级教委命名的“素质教育实验学校”和“实验&;#183;窗口学校”，区“十佳校风示范学校”，先后多次获得教学质量综合评估一等奖，被市区两级人民政府授予“全面督导评估优秀学校”，乐山市“依法治校先进单位”和“文明单位”：教职工中有全国、省、市级优秀教师20多人。     

广州市番禺区市桥星海中学 全面育人 提高综合素养

<正>星海中学创建于1998年,是一座花园式的现代新型学校。现有42个教学班,学生1961人,教职工146人。该校以"突出音乐特色,争创品牌学校"为办学宗旨,全面育人,不断提升管理效能,促进学校和谐发展。该校全面实施素质教育     

教师素质决定教育质量——评孝感市楚环中学校长张仁华的师德建设举措

教师是学校教育工作的具体实施者,教师的素质高低决定着学校培养人才质量的高低。孝感市楚环中学在“科研兴校、依法治校、以德治校、质量立校”的办学思想指导下,在推进素质教育的过程中狠抓师德建设,使该校教育教学质量不断上升,为全面落实素质教育,提高中小学办学质量提供了新的经验。从楚环中学狠抓师德建设的过程中,我们可以获得如下启示:     

麦克戈雷格中学的办学特点

笔者于1991年3月至1992年2月以上海交换教师的身份,到澳大利亚昆士兰州的首府布里斯班市的麦克戈雷格中学工作了一年。工作之余,笔者收集、了解了该校的一些情况。现就该校在办学方式上可供我们借鉴之处作了一些汇总,不妥之处,恳望同行批评指正。麦克戈雷格中学是布里斯班市的一所公立学校。该校创建于1969年。当时,该校仅有9名教师,203名学生。目前,该校有教师     

我们是如何发展民族普通高中教育的

海拉尔第一中学是内蒙古自治区成立最早的中学之一，始建于1923年5月．是呼伦贝尔市唯一一所以蒙古语授课为主的普通高级中学。八十多年来，学校培养了三万多名毕业生。为祖国的现代化建设，特别是为呼伦贝尔市的经济发展、社会进步、民族团结、边疆稳定做出了巨大的贡献。近年来，学校领导班子确立“以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本”的办学理念，确定了创建具有民族特色和地区特点的国家级示范性普通高中的目标，加快了普通民族高中教育的改革和发展步伐，全面推进素质教育，全面提高教学质量，取得了历史性成就，实现了学校超常规跨越式发展。     

全面育人 和谐施教——公主岭市站前小学简介

公主岭市站前小学是一所具有多年办学历史的学校。学校现有 31个教学班 ,2 1 0 0多名学生 ,1 0 5位教师。近年来 ,该校围绕“一切为了学生 ,为了学生的一切”的办学宗旨 ,全面贯彻党的教育方针 ,全面实施素质教育 ,全面提高教育质量。初步树立了以学生为主体 ,面向全体学生的教育观 ;促进学生全面发展的质量观 ;引导学生自主发展 ,学有特长的人才观。提出了一条以学校教育为主体 ,以家庭教育为基础 ,以社会教育为依托的科研兴校之路。学校连续被评为“全国中华民族传统美德教育优秀示范校”、“全国红旗大队”、“吉林省素质教育实验校”、…     

树起一片文学新绿——江苏扬州中学教育集团树人学校文学社

扬州中学教育集团树人学校是一所民办学校,2003年7月语文组建立了“树人”文学社,创办《树人苑》社刊,成为学校全面实施素质教育和语文课改的窗口,发表了大量优秀习作,不断被各地报刊选载。该校以文学社为依托,成为国家“十五”课题“素质教育与校园文学研究”实验学校,为开展语文教学实践活动取得了成功的经验。树起一片文学新绿——江苏扬州中学教育集团树人学校文学社     

上海市民办立达中学 切实关注学生差异和个性化发展

上海市民办立达中学以"立人达人"为宗旨,秉承"面向全体学生,尊重每一名学生成长权利,尽最大努力满足不同层次学生的发展需求,不放弃任何一名学生,使每名学生都有所进步"的办学理念,并将此落实于教育实践中。该校建立师生谈心交流制度,教师倾听学生的想法,努力做学生健康成长的"人生导师",使学生"行有规范,学有特长,全面发展,立志成才"。该校     

特色兴校——建湖县第二实验小学教改掠影

建湖县第二实验小学创建于1994年，现有62个班级，160多名教师，3500多名学生。近年来，该校以书法艺术教育为突破口，全面推进素质教育，走出了一条写字教育出名生，出名师，出名校的发展之路。     

科研引导 内化发展——乐山市第五中学在奋进

学校概览 乐山市第五中学创办于１９７８年，已生气勃勃地走过了２３个年头。该校现有２４个教学班，在校学生１４００余名。１０８名教职员工中，高级教师１６人，中学一级教师５０人。该校确立了“求真务实、内化发展、科研引导、人和兴校”的办学理念，形成了校长治学严谨、班子团结奋进、教师教学有方、学生勤奋刻苦的传统，培养的学生因其科学的学习方法、灵活的解题思路、良好的学习习惯而受到高一级学校的好评。该校是“布级校风示范学校”，市、区两级教委命名的“素质教育实验学校”和“实验·窗口学校”，区“十佳校风示范学校”…     

齐鲁石化公司第六中学

齐鲁石油化工公司第六中学始建于1987年8月。该校占地面积18170平方米,教学楼面积7053平方米。现有教学班23个,学生1044人,教职工98人,其中中高级职称教师56人。学校以“创建规范加特色学校,培养合格加特长人才”为办学目标,强化整体改革,按教育规律办学。就教研组建设、特长生培养、学生素质培养、教师考核、分配制度等方面出台了一系列改革方案,靠制度充分调动全校教职工的积极性,为教师施展才能、学生全面发展创造良好的条件。措施得力,效果显著,     

无锡市东林中学教育、教学改革掠影 用智慧启迪智慧

东林中学坐落于美丽的太湖之滨,与闻名遐迩的东林书院比邻而居,是一所有着近90年办学历史和文化积淀的老校、名校。该校现有初、高中2个学区,60余个教学班,3200多名学生,300多名教师职工。近年来,该校明确