高中生物课堂趣味性教学活动的开展实践探微

高中生作为国家未来的建设者,学校不仅要培养学生具备良好的学识,还要培养学生的素质。尤其是在经济快速发展的今天,具备综合素质的人才才能适应社会。因此从高中开始就应该注重培养学生的兴趣,提高学生的综合素质。高中生物课堂趣味性活动,可以引发学生学习生物的兴趣,同时在做活动的过程中,还可以提高学生的综合能力。     

在专业教学中渗透创业教育的尝试

随着全球经济一体化的飞速发展和我国经济体制改革的深化,各种新的产业、行业和就业岗位不断出现,劳动力市场对人才的需要已呈现出多层次、多样化的结构。为适应这种形势,中等职业教育必须大力发展形式多样的职业培训,以提高未来劳动者的综合素质。而创业教育是提高学生综合素质的关键。现就我校近年来在开展《中等职业学校创业教育的研究与实践》立项课题研究实践中,如何在专业教学中渗透创业教育的一些做法,与大家共同探讨。     

试论加强职校学生专业技能教学的创新与实践

职业学校培养目标,以提高劳动者素质为根本宗旨,以培养学生的创造精神和实践能力为重点,培养同经济建设和社会发展相适应的,具有全面素质和综合能力的,在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型专门人才和劳动者。加强职校学生专业技能教学为主要手段是当前职教改革的必然选择。     

体育教学对技工教育的影响

根据现阶段的技工学校实际情况,提高技工学校的综合素质刻不容缓,体育教学对技工教育的影响是很大的。教师要指导学生掌握体育理论的基础知识,增强学生的身体素质,这样才能更好地培养学生吃苦耐劳的品质。在体育教学中融入人文体育素质是一项长期的、多方面的培养过程,教师要不断加强自身的素质培养,这样才能更好地培养人才。     

浅析当前职校德育工作面临的新情况

一、如何提高学生的综合素质 随着知识经济的逐步形成,全球经济一体化的进程 加快,科学技术日新月异,新技术、新知识、新工艺、新方 法不断涌现,国际竞争加剧,市场变幻莫测,现代企业对 从业者综合素质的要求随之提高。未来从业者不仅要具 有过硬的技术技能,而且要有良好的职业道德和搏击市 场的本领、创新创造的才能。从业者的社会交际能力,应     

小学数学解决问题基本策略的探究

小学数学不仅要培养基本的计算和数字能力,也是素质教育培养的重点学科。随着全球经济一体化进程加快,人的素质决定了社会发展速度,因此各国也越来越重视以人为本,重视人的综合素质能力。我们中国作为发展中国家,愈发的渴求人才,因此需要学校教育中培养出更多的具有高素质的人才。在这种情况下,小学数学教学中如何提升数学教学质量,如何提升学生自主解决问题的能力,为培养更多综合素质高的学生打下基础,就成了小学数学教师们需要解决的问题,这个问题也非常值得我们深入的探究。     

学习型校园文化建设的阻力及策略

校园文化作为学校教育与校园建设的重要内容,对完善有中国特色社会主义现代化教育体系,培养适应社会发展的创新型人才和提高学生的综合素质,有着重要的作用。在当前全球经济一体化、信息网络化、政治多极化以及高等教育大众化的发展趋势下,学习型校园文化建设显得尤为重要。     

和谐社会的海西中职学校公共安全现状及分析

安全是人类生存、生产、生活的必要条件,也是社会可持续发展的根本保障.中职学校在全球经济一体化时代以及国际局势多元化发展变化的新形势下,各种非传统安全因素的影响日益突出.安全素质已经成为当前中职学生综合素质中不可忽略的重要部分.因此,进一步加强中职学校公共安全文化教育,提高广大学生的安全素质,对在新形势下培养和塑造技术型的人才,具有十分重要的意义.本文结合工作实际对当前海西中职学校公共安全的现状进行分析,并提出一些建议.     

创建国家中等职业教育改革发展示范学校的战略思考

建设好国家中等职业教育改革发展示范学校,需要从战略上进行整体谋划。要在服从服务于经济大国向经济强国转变的历史职责、经济增长从粗放式向集约式转变的时代要求的前提下进行建设。要在培养产业链高端工作岗位技能型人才目标上进行建设,从世界经济大国视野下企业发展的新趋势出发进行谋划,以满足产业链高端工作岗位的需要。要在努力提升学生综合素质平台上进行建设,以满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。     

中职财会专业学生实践能力培养初探

随着新技术的发展和社会的进步,大部分企业对中职人才的要求不仅仅是在专业技能上,综合素质更是一个很重要的标准.中职学校为社会培养第一线从事生产、服务和管理的各种高素质劳动者.要使中职学生的实践操作能力达到企业要求的标准,学校必须深化学校内部的教育教学改革,加强技能的训练,把培养“知识型”学生转为培养“能力型”、“实用型”学生,只有这样才能培养真正符合现代社会和企业的发展要求,具备较高素质的中职人才.     

中职班主任德育工作研讨

德是人的生存之基,立足之本。中职学校作为培养社会技能型劳动者的主阵地,学生毕业后要走向工作岗位,走向社会,学生不仅要具有良好的技能素质,更应具备良好的道德品质,培养他们吃苦耐劳、团结协作、互助友爱、无私奉献的精神和终身学习的能力,这样才能适应社会和企业对人才的需要。     

加强职业教育改革提高学生综合素质——遵义县职业教育回顾与展望

遵义县职教中心办学二十一年来,以提高学生综合素质、培养高素质劳动者为宗旨,坚持科研兴校,不断探索创新,坚持从学生实际出发,以实用为目的、以够用为主导开展教育教学改革,取得了一定成效。一、改革课程设置职业教育的目标是要培养高素质的劳动者。随着社会生产力和经济水平的提高,国家要求21世纪的劳动者具有较宽厚的智能基础和多方位的就业的转换能力。为适应社会发展的需要,中等职业学校的课程目标要完成由单一操作型向复合型、由操作型向智能型、由就业型向创业型、由终结教育向终身教育的转变。遵义县职教中心在教育教学实践中认识到…     

推行教学做一体化教学模式改革的探索

深化校企合作,进一步加强职业学校教学模式改革,培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力,将学生的理论学习与实践操作紧密结合,为社会输送高素质的劳动者和技能型人才,是现阶段职业教育改革与发展的主题目标.推行教学做一体化教学模式改革是职业教育改革的灵魂,校企合作是实现教学做一体化教学模式改革的重要途径.     

新课程改革背景下高中英语教学的思考

随着时代的进步与发展,教育事业也在发生与时俱进的变化。在全球经济一体化的趋势下,对学生的英语能力也有了新的要求。然而新课程改革下的高中英语教育仍存在着许多问题与弊端,只有采用正确的方法,全面提高教师综合素质水平,加强学生对语言能力的运用,才能培养出全面发展型的人才。     

农村职业学校思想政治教育

农村职业学校肩负着为当地农村经济建设和社会发展培养合格的中初级技术人才和劳动者的职能。由于生源的萎缩,不少农村职业学校纷纷降低招生标准,学生总体素质大滑坡,学校的教育和管理遭遇严峻挑战。农村职业学校只有从内外两方面入手,因势利导,采取多种形式对学生进行思想教育,才能不断提升学生的思想道德水平。     

职业学校应加强创新教育

创新精神是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个国家综合国力的关键。中等职业学校教育不但是把学生培养成为劳动者的教育，而且是让劳动者具有不断更新知识和技能的教育，更是通过对受教育者全面素质和综合能力的提高。相应地提升他们的创新能     

浅谈技校数学第二课堂的开设

当前社会给予职业教育的重视度越来越高,国家需要更多的素质劳动者和技能型人才,在传统的课堂教学基础上,开设第二课堂,更好的挖掘和培养学生的潜能。中职学校中,大部分学生数学基础薄弱,缺乏学习兴趣,开设数学第二课堂,能够结合课上知识,采取多种形式,培养学生的数学能力和综合素质。     

职业教育改革如何适应市场对人才的需求

职业教育的改革与发展,直接关系到经济发展、社会和谐、劳动就业、提高劳动者素质等重大发展问题。中职学校要发展,必须适应人才市场需求情况变化,及时调整目标,要更新观念,提高职业教育的社会地位;深化教育教学改革,提高教学质量;加强学生的德育工作,着力提高学生的综合素质;加强对学生非智力因素培养,调动学生学习积极性,弘扬个性发展;把职业学校教育教学改革切实融入到新农村建设当中去。     

培养企业实用型人才的中职课程改革研究

随着社会经济的发展和国家产业结构的调整,社会对劳动者的综合素质提出了更高要求,特别是实践操作能力强的实用型人才更是得到了企业青睐。然而,作为承担劳动者素质培养任务的中等职业学校由于受到传统体制的影响,近年来其发展受到了阻碍,在人才培养方面也难以满足国家社会的需求。本文从目前中职教育特点、教育体系、教育理念及课程设置入手,结合就业需求,对新形势下中等职业教育课程改革进行探讨。     

新时期中职院校的德育教学研究

社会主义市场经济体制的建立和全球经济一体化格局的形成,要求中职院校的学生不但要学好文化知识,而且要做到德育的发展。因为全球经济一体化和市场经济需要学生的德育做基础,只有"有德"才能与人共处,才能在新时期的市场经济条件下立足。本文从用师德来感化学生,用正确的人生观教育学生,以情感教诲学生,建章立制规范学生,正面引导成就学生个性,寓教于乐陶冶学生情操,开拓创新提高学生素质等六个方面就新时期中职院校的德育教学进行了探索和研究。