让学生乐学英语

一、创设情境,趣味导入俗话说得好:"好的开始是成功的一半。"在开始上课时要让学生充满兴趣并愿意和老师深入探索,我们就不能采用那种枯燥乏味的简单式的导课方法,我们需要开拓思维发挥想象,去创设一些学生感兴趣的情境让     

让学生乐学语文

反思这几年的语文教学,帮助学生爱上语文,使他们愿学语文,乐学语文,是学生学好语文的最有效的途径。正如孔子所说的：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”怎样帮助学生真正成为语文学习的“乐之者”呢？     

如何让学生乐学

乐学,就是快乐地学习,也就是学生对学习充满乐趣,想学、爱学,有学习的欲望,把学习作为一种真正的生活,甚至热爱学校,热爱老师,热爱同学,热爱学习环境,学校成为他们的乐园,老师、同学都成为他们的朋友和好伙伴。那么,如何让学生乐学呢？     

让学生乐学语文

反思这几年的语文教学,帮助学生爱上语文,使他们愿学语文,乐学语文,是学生学好语文的最有效的途径。正如孔子所说的：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”怎样帮助学生真正成为语文学习的“乐之者”呢？     

让学生乐学,让学生会学

让学生学会学习而不是学会知识是我们的教学目的之一,因此使学生想学、乐学、会学就显得尤为重要。而激发学生学习兴趣,创设教学情境,利用问题进行教学是一个比较有效的教学手段。     

让学生成为乐学者

在语文教学中,如何建立学生语文素质自主构建的课堂结构呢?如何在语文教学中发挥学生的主体作用,让每个学生成为"乐学者"?     

让学生成为乐学者

在语文教学中,如何建立学生语文素质自主构建的课堂结构呢？如何在语文教学中发挥学生的主体作用,让每个学生成为“乐学者”？     

巧用多媒体 让学生乐学

多媒体能以形象具体的＂图、文、声、像＂创造教学情景,使学生思维活跃、兴趣盎然。通过知识形成过程的展示,培养了学生的观察能力和思维能力,使学生的学习变得轻松愉快,激发求知欲望,充分调动了学生的学习积极性,让学生真正成为学习的主人。     

如何让学生乐学语文

随着新课程改革的实施,新的教育理念应该说已经渗透于教育教学中。笔者认为培养良好的学习习惯是提高教学质量的关键,改变以往陈旧的教学模式,尝试激发学生的学习兴趣,呈现愿教乐教、愿学乐学的新气象。     

创设情境 让学生乐学

改革课堂教学,面向全体学生,多角度、全方位地为学生创设愉快的课堂学习情境,激发学生的兴趣,使学生兴致勃勃地、积极主动地学习,获得学习的成功,享受成功的喜悦,是我在教学实践中努力追求的教学境界。 一、挖掘教材,创设探究的情景 教学活动中凡属在教师科学组织下学生能够通过动手、动眼、动口,特别是动脑而独立完成的一切教学活动,都要尽可能创造条件,给予必要的时间和空间,诱导学生独立地探索和研究。 我在教《金色的鱼钩》一课时,首先提出这样一个     

如何让学生乐学语文

寓教于乐的关键是让学生在学习中找到乐趣,乐于学。本文针对如何增加语文课堂的趣味性这一问题,从教师自身、教学手段和活动组织方面进行了探讨。     

如何让学生乐学语文

<正>中央电视台前一段时间举办的"汉字听写大赛"把全国人民的眼光再次聚集到了学习祖国语言文字的严峻问题上来,人们议论纷纷,许多人认为,电脑的普及让很多人连常用字都不知道怎么写了。其实何止写字,语文的学习和使用在中小学同样形势严峻。常听见老师抱怨,学生写的字越来越似"天书",潦草难辨,学生写的作文越来越不通顺,有的甚至"狗屁不通",不符合语法     

数学课要让学生乐学

<正>新课标指出:通过数学学习,应使学生能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲。要想使小学生从小养成爱数学、学数学、用数学的良好习惯,就要让他们在轻松愉快的氛围中乐于并快乐地学习数学,充分感受到数学对人们现实生活的作用,在学生的脑海中树立起对数学学习的浓厚兴趣,让数学去服务生活。一、挖掘教材潜力,给学生提供乐学之米现行的小学数学教材特别重视多种学科知识的渗透,重视数学对实际生活的指导作用。四年级上册第20页和第21页的插     

如何让学生乐学语文

新课程实验强调,"要以学生作为学习的主体,让学生自主活泼地进行学习。"为此,我们的语文教学既要考虑到知识本身能否为学生接受,又要考虑到学生     

如何让学生乐学语文

新课程实验强调，“要以学生作为学习的主体，让学生自主活泼地进行学习。”为此，我们的语文教学既要考虑到知识本身能否为学生接受，又要考虑到学生是否乐于接受，是否有利于学生的人格和个性的发展，从而让学生兴趣盎然地学好语文。     

如何让学生乐学好学

正在一次语文课上,我们复习病句的类型并讲解习题,因为知识点较复杂,敢主动讲的学生就很少,可是,在课堂上,我又很不愿意强迫着孩子发言,我希望他们遇到不懂的问题可以去思考,愿意去讨论,我希望他们是勇敢、主动地回答。此情景下我想得说些什么才能让学生无顾虑,不怕回答错误并且能养成良好的思考和学习的习惯。于是我     

让学生乐学的策略

当前,课改的一个趋势就是尽量让课堂教学改变过去一成不变的面孔,努力让语文课堂活起来,让学生真正成为语文学习的主人,教师只是充当学生语文学习的组织者、引导者、合作者。因此在教学中教师必须充分利用各种教学手段,展示语文课堂的情趣与魅力,使语文课堂成为学生求知的乐园。爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师”。从心理学的角度看,兴趣是一种个性心理特征,它是在一定的情感体验影响下产生的一种积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。人们对感兴趣的事物,便会主动愉快地去接受它,而且会废寝忘食,乐此不疲地去探究它。所以,兴趣是推…