突破小学语文课初读五法

一、遵照心理,激发读趣 我会给一个“金钥匙”——猜读法,读题目时想象课文内容,轻声读通顺课文,印证猜中了什么.例文《珍珠乌》的教学: 生:我猜中了这篇课文写了乌的外形. 师:能读一读有关的语句吗? 生:它小,就能轻易的……蓬松的球儿.代表了作者对乌的喜爱. 生:我猜中了乌与人的“信赖”.(生读有关语句)(出示本句中“流泻”“境界”等生字新词,学生读.) 这种独辟蹊径,采用“你猜中了什么”的猜读法导课,着实令人眼睛一亮.这种方法与“你想知道什么”相比,更有其优越性一是富有挑战意味,符合小学生争强好胜、表现欲的心理特点,吸引力强;二是需要反复读,来自内心需求,变“要我读”为“我要读”.     

小学数学教学突破难点七法

小学数学教学中怎样突破难点?我认为主要有以下七法: 一、预习法 新授课前,根据教材难点,设计思考题让学生预习。如教学“石桥区小学买白粉笔80盒,买彩色粉笔比白粉笔少35盒,一共买粉笔多少盒?”这道求比一个数少几的数再求和的两步应用题时,题中只出现两个已知数,其中一个要在解题的全过程中用两次,这是教学中的一     

图示法突破难点

板书不仅在一定程度上反映出教师领会、把握教材的广度和深度 ,也能反映出教师的教学思路以及处理教材的方法和意图 ,因此板书应不拘一格。在古诗教学中 ,常常会碰到这样的情况 ,有些诗句教师很难用恰当的语言进行讲解 ,而当堂板画的简笔画却可使学生茅塞顿开 ,进而达到理解诗歌意境的目的。如讲《宿建德江》中“野旷天低树”时 ,有的学生不理解 ,我画了一个简单的草图 (如图一 ) ,通过图解 ,学生就能清楚地看出远外的天确实比树低 ,为什么呢 ?学生会说 ,树离作者的船近 ,所以向远处望去 ,天比树低了。又如苏轼的“横看成岭侧成峰”一句 ,学…     

语文教学中难点突破三法

正在传统教学中,由于受时间和空间的限制,学生无法看到、理解和接受个别教学内容所涉及的事物和现象,而这些不易理解的知识和不易掌握的技能,也就成了教学中的难点。在课堂教学中,教学目标就像是一个圆的圆心,一切教学活动都应紧紧围绕教学目标进行。只有认真研究教学目标和教学内容,选取最能体现该目标的教学方法,实现方法与目标     

浅谈小学汉语拼音教学中难点的突破

汉语拼音是小学语文教学中重要内容之一。学好汉语拼音可以帮助学生认识生字。提前读写。汉语拼音既是低年级语文教学的重点．也是教学的难点。为了更好地把握重点,突破难点,帮助学生读准字音,掌握字形。我结合多年的教学经验,总结出一些行之有效的方法。取得了良好的教学效果。     

突破教学难点六法

教学难点犹如学生学习道路上的“拦路虎”,是认知过程中的“大敌”。它直接影响学生对新知的理解和掌握。教学中选择恰当的教学方法突破教学难点,是优化课堂教学,大面积提高教学质量的需要,也是广大青年教师必须掌握的教学基本功之一。突破教学难点的方法很多,或化抽象为具体,或化复杂为简单,或变生疏为熟悉,其目的都是为了化难为易,突破难点。下面就如何突破教学难点谈几点看法: 一、复习旧知突破难点数学知识的科学性和系统性决定学生学习的循序     

难点突破 七法尝试

初中数学课堂教学难点是指在教学过程中,与学生已有的数学发展水平矛盾较突出的、在数学教材中所体现的教学目标和要求。通俗来讲,课堂教学难点就是大部分学生在学习过程中难于理解和运用的知识点。中学数学课堂教学难点内容往往蕴涵着丰富的教学功能,     

突破教学难点六法

教学难点犹如学生学习道路上的“拦路虎”,认知过程中的“鸿沟”,它直接影响学生对新知的理解和掌握。教学中选择恰当的教学方法突破教学难点,是优化课堂教学,大面积提高教学质量的重要方面,也是广大青年教师必须掌握的教学基本功之一。突破教学难点,其方法诸多,手段各异。或化抽象为具体,或化复杂为简单,或变生疏为熟悉等,其目的都是为了化难为易,突破难点。下面就如何突破教学难点谈几点看法:     

教学难点突破五法

一堂课成功与否与教学难点的突破密不可分,解决得好,学生学得轻松,减轻了学习负担;反之,造成学习困难,挫伤其积极性。怎样处理好教学中的难点,是每个教师备课中应潜心研究的课题。本人就自己教学中的几点做法与大家共研。一、普通而常用的直观教具法直观教具,看得见摸得着,可变抽象为具体,变静态为动态,教学中被广泛采用,尤其在突破教学难点上有不可替代的作用。好的直观教具省略了大量语言描述,寥寥数语的点拨与学生的视、触甚至嗅觉结合,变难学为易懂。直观教具种类多,一节课设计、制作或选择什么教具,是把抽象描述变具体…     

小学科学课堂教学难点突破策略

本文主要研究如何有效解决小学科学课程中的难点问题。教师首先要认识到小学科学中的教学难点十分复杂,有效解决这些难点将会对学生的学习产生积极影响。本文着重从三个方面入手,论述了突破科学课程中的教学难点的方法,培养学生的创新意识,提高他们的观察能力和动手能力。     

浅议突破小学数学教学难点

<正>小学数学课堂教学中一条成功的经验是加强双基——基础知识教学、基本能力训练。在新授时,教师如何抓住重点,突破难点呢?     

除法简算中突破教学难点三法

在小学数学第七册第33页例11     

运用描述法突破教材难点

【点评】用具体的细节和生动的语言对于典型的历史事件和重要的历史人物进行描绘,是形成学生鲜明的历史表象,发展学生丰富的想象能力的一个很好方法,已为众多的历史教师所习用。四川省成都市新都一中年青教师张渝老师在讲解《帝国主义的凡尔赛——华盛顿体系》一课的难点时,选择了教材插图中的一组特写镜头,并对巴黎和会上几个重要人物的心态活动作了有声有色的描写,取得了较好的教学效果,摘录如下。 【实录】师:……巴黎和会上真正起操纵作用的只是英、法、美三个帝国主义。(教师在板书中展示基本图形) 请同学们打开书,翻到173页,看课文插图(教师指图介绍)左边第一个是圆滑狡诈的英国首相劳合·乔治(请同学们把他们的姓名与画像连在一起);第二位正与劳合·乔治讨价还价的是意大利的总理奥兰多;右边那个高个是美国总统威尔逊,这位当过大学教授校长的总统先生,说话斯文,态度却极为傲慢,一战使美国摄取了三百八十亿美元的巨额利润,     

语文教学难点突破六法

<正>语文教学中的难点既有词语、句子理解方面的,也有篇章结构梳理方面的,还有艺术特点掌握及写作意图把握方面的。对于这些难点,教学中可采用以下几种方法予以突破:1.举例法课文中有些语句概括性、哲理性都比较强,     

数学教学突破难点七法

数学教学突破难点七法许万明一、预习法新授课前，教师可结合教材难点，设计思考题让学生预习。如：“石桥区小学买白粉笔８０盒，买的彩色粉笔比白粉笔少３５盒，一共买粉笔多少盒？”教学这道求比一个数少几的数再求和的两步应用题时，应注意题中只出现两个已知数，而其...     

“突破难点”五法

引言 教师上好一堂课,“突破难点”是很重要的因素。学生的学习是一种特殊的认识活动,在教学工作中容易出现理解难、掌握难、记忆难、运用难等。因此在教学工作中,教师要在抓准难点的基础上,认真分析,找出“难”的原因,选择适当的方法,“突破难点”。下面笔者在教学工作中尝试过的几种方法,使用效果较好。     

初中化学教学突破难点四法

初中化学教学突破难点四法青铜峡市二中王雪琴初中化学教材基本概念多、化学用语多，总之教学内容多，而课时安排又比较少，因而加大了学生学习的难度。因此，有效地突破难点就成了化学教学中的一项不容忽视的工作。一、化整为零法。例如，元素符号集中出现于教材的第一章...     

浅谈小学数学难点突破的教学策略

在小学数学的教学过程中,会出现许多难点内容,教学难点通常是指教师难以讲解清楚,学生难以掌握、容易出错的知识点,例如概念、定律、公式、法则等抽象内容。教师欲要攻破难点,就要先找准教学难点,应从优化教学方法、注重知识点之间的联系、引导学生自主探究、精设练习和训练几个方面出发,来确定、分析、把握教学难点,并采用合适的教学手段,有效突破教学难点。     

突破记忆难点的小学英语单词教学

随着社会生活信息化和经济活动全球化,学习并掌握一门外语已经成为二十一世纪公民的基本要求之一。英语教学受到了空前的重视,进入了空前的发展时期。《小学英语课程标准》要求听、说、读、写大约近五百个单词。单词是构成语言点要素之一,记不住单词就意味着＂学好英语＂此路不通。