初中英语课堂中的游戏教学初探

游戏教学法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受、生动有趣的游戏形式,为学生创造丰富的语言交际情景,使学生在玩中学、学中玩。游戏教学方法吸收了多方面外语教学法的合理成分,是可以在初中英语课堂中应用的教学方法。游戏教学有着自己的原则和意义。本文笔者就谈谈初中英语课堂中游戏教学的基本原则和重要意义。     

“语言课堂”探索之游戏快乐我做主

幼儿的"语言课堂"一直以来是幼儿的重要课程之一,但是传统的"语言课堂"由于过于枯燥乏味,单纯以传授知识为主,无法满足幼儿游戏的天性而不能收到良好的学习效果。以游戏主导的"语言课堂"研究为重点,研究游戏主导"语言课堂"的优势所在,并且提出了合理的意见建议,为实施以游戏为主导的"语言课堂"助力。     

浅谈在幼儿语言教学中游戏教学的重要作用

我们常说,语言是人与人之间沟通的桥梁。语言是人与人之间沟通的媒介。那么对于幼儿阶段来说,这是一个人语言素养形成的初始阶段。如何在幼儿语言教学中来完成教学目标呢？下面我从游戏教学的作用谈谈其对语言教学的帮助。高尔基曾说过：“儿童通过游戏非常简单、容易地去认识周围的世界。”孩子在游戏时总是自信心满满,兴趣高涨。游戏中幼儿有着丰富的想象力和鲜活的创造力。会玩的孩子更会学习,游戏在幼儿园语言教学中起到重要的作用。一、游戏使课堂轻松愉快,提高幼儿学习兴趣。     

小学英语课堂中游戏的“三用”

在日常教学中,我们经常运用游戏来开展教学,但有时只停留在课堂表面的"闹""乐""玩"中,忽视了将语言知识的学习、语言技能的训练与游戏有机地结合,导致语言操练的形式枯燥呆板。     

英语课堂教学中的游戏教学

游戏教学是围绕教学目标将其形式融于教学之中的一种教学活动类型.目的是激发孩子学习英语的浓厚兴趣.课堂上开展英语教学游戏首要目的也就在于借助游戏的趣味性,使学生产生欢快的情绪,积极主动地参与学习语言知识和掌握语言技能的各项训练活动中去.因此,游戏教学能有效地调动学习的积极性,激发学生学习的兴趣,对小学英语课堂教学有其特殊的意义.     

基于快乐教学理念的小学语文教学探究

所谓"快乐教学法",是采取各种形式为学生创设欢乐的课堂学习氛围,游戏可作为快乐教学法实施途径,趣味语言也可达到快乐教学目的。在快乐氛围下,学生将变得乐学。快乐教学理念,是面向全体学生的。"追求快乐,逃避痛苦"是人的本性,让学生以一种积极乐观的心态对待学习有着重要意义,可更好地提高学习效果。本文将详细阐述快乐教学理念在小学语文教学中的引入。     

初中英语游戏教学之我见

众所周知,英语是一门实践性很强的学科,但由于学生自身语言能力的局限,加上缺少真实的外部语言环境,所以在课堂教学过程中,学生运用英语进行表达和实践的机会就显得十分重要,而且初一学生注意稳定性相对较差,自我约束和自我控制能力不强.若教师讲课方法呆板,课堂气氛必然沉闷,课堂效果必然不好.新制定的《英语课程标准》提出:教师要努力改进教学方法,增加课堂上语言实践的广度和密度,提高课堂教学质量,减轻学生课外负担.因此,在英语教学中,我们应在课堂上以灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动.孔子日:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."由"知之"到"好之"再到"乐之"是学习过程的三个台阶,而兴趣则毫无疑问是攀登这些台阶的重要动力和最好的老师.要激发兴趣,最好方法就是游戏教学方法.在教学中根据教学内容,将一些程度适中,生动有趣的游戏引入课堂,可以使学生从沉闷中走出来,在游戏中感受到学英语的乐趣,加上教师的鼓励和表扬,一定能提高学生学英语的自觉性,调动他们学英语的积极性和,培养他们运用英语进行思维和交际的能力,培养积极向上的进取精神和竞争意识,甚至还能使那些通常沉默寡言、被动、羞涩的学生变得活跃,增强他们的自信心.本文以初一新教材《仁爱英语》为例,探讨英语教学中游戏的运用,这将对我们的实际教学有一定的借鉴作用.     

初中生物课堂中游戏化教学的运用

本文针对目前学生在初中生物学课堂中注意力和参与程度较低的问题，提出了将游戏教学引入初中生物教学中，以提高课堂教学质量和学习兴趣.通过对游戏教学的相关概念进行界定，阐明了游戏教学的理念基础及其应用原则，对其运用策略进行了梳理，探讨了游戏教学的实施策略，对于改进传统的“重讲解、轻参与”的课堂，有着十分重要的作用.     

浅谈理想语文课堂游戏教学的策略回归

游戏教学使课堂变得立体、生动、鲜活和富有情趣,被广大语文教师青睐而广泛地使用,但使用时遇到的问题颇多。本文着重对如何优化游戏教学的策略作相应的探讨,从而促进学生主动阅读、感悟语言、创造语言、体验思想情感,来打造富有语文味的游戏教学理想课堂。     

浅谈游戏教学在初中英语课堂上的运用

韩德菲尔德认为:"游戏是一项结合规则、目的和乐趣因素的活动,通过游戏可以提供交流的机会,帮助学习者在游戏中流利地运用语言."游戏教学就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式,为学生创造丰富的语言交际情境,使学生在玩中学、学中玩.游戏教学在初中英语课堂中的有效运用,将会起到事半功倍的作用.