让学生成为习作的主人——“童话故事”习作教学设计

这次我很荣幸，有机会随柳州市教科所的领导同志一起送教到三江。三江之行受益匪浅，感慨万千。在此，仅谈谈我的所见、所闻、所想。     

来来往往

我是小太阳阿林，我在家里是小太阳，爸爸妈妈就像小行星，一年365天都围着我转。可是他们并不了解我的心思，常常是我所想的事情和他们想的不一样。我跟妈妈说一件事情，妈妈总要问我原因。我不说她就不高兴，非要我说不可。爸爸也是这样。有时我觉得很讨厌他们，真希望离家出走，可事后又好像什么事都没发生过一样。我也不知道这是怎么回事。四川省资中铁佛中学小行星和小太阳是不同的个体，所以想法常常也不一样。小太阳很烦小行星围着它转，那是因为这颗小太阳其实还是一颗小卫星，它生活在爸爸妈妈这两颗小行星构成的空间里，受着行星…     

世界,真实而美好

我,告别了15岁,迎来了崭新而未知的16岁,这一切仿佛很寻常且熟悉,却又被盖上了陌生的朦胧面纱。一对脚印踏在路上,回首时它越走越大,瞻远时它会越陷越深……小时候,我总盼望着长大,因为可以自己独自骑车踏青,可以用自己的钱买任何喜欢的东西,自由地表达内心所想……     

温情的力量

我很喜欢苏轼的"横看成岭侧成峰,远近高低各不同"的诗句,因为它不仅反映出不同角度,不同方位的庐山的姿态、气势,同时也反映出世上所有的事物,只要立足点不同,所获得的表象带给人的所思所想也不同,人也如此。     

生如夏花

我总是厌恶考试，分数高我就是乖孩子，分数低了，似乎我就理应受长辈的责难，夏天买根冰棍都羞于向父母伸手．曾遇到一位很好的老师，他教我语文，每次期末让我们写篇文章以此来评定成绩。这让我很开心，不用背冗长的古诗词，研究某名作家的写作意图，只用写出自己内心所思所想就能得到高分。我感谢他，那些无须任何定义及要求的文章让我知道     

班主任谈丛

怎样才能走出“白日梦”我成天胡思乱想，像做梦一样。比如，我常常幻想有一天自己能成为一个大名人，让鲜花和掌声时时伴随着我。可对自己的所思所想，却又很少付诸行动。我认识到应该面对现实，而且尝试着努力改变自己，可又总是不知不觉地回到自己的“白日梦”中去，简直无法控制。为此，我很苦恼，也很困惑。请问，我怎样才能走出“白日梦”？ ——骆兵 把幻想付诸行动■安钢二中王建富 面对外面精彩的世界和变幻多姿的社会生活，中学生的心理难免会产生一些微妙的变化，以至于做“白日梦”。这种现象其实是很正常的，但关键是要努力把…     

教后随笔

心累时多想找个地方安歇，可哪儿都不是我该停留的地方。经历过一次失败的打击，真想把前行的脚步放慢。可我仍不能从它的阴影里走出。没办法，我选择了你——写作，把你当做我心灵的驿站。向你诉说我此时的所想所感。     

富强先进 始于教育--日本之行有感

我们北大街小学和日本爱知县丰田市根川小学于2008年建立了友好关系，每年进行互访学习交流。今年我有幸参加了省教育厅组织的赴日互访交流活动。在此，我很高兴把我的所见所闻、所思所想拿出来与大家分享、交流、切磋。让清新的异域之风进一步激发我们恪尽职守，奋发进取，勤于思索，勇于创新，推动学校素质教育和教育教学改革健康发展。     

华东师大一附初中创新法用“体验式”上历史课

要让今天的学生来“亲身体验”逝去的历史是很困难的一件事。然而，在华师大一附初中，课间你能听到同学们这样的感叹，“假设我身处在李冰的年代．说不定他还会请我做助理呢。”“我也能体会阿基米德在浴缸中的所思所想了。”原来是学校新开设的体验式历史课所引起的热烈反响。     

感谢生活 感谢老师——阳光文学社小明星秦榛

感谢生活 感谢老师 生活里总是有喜有忧，或精彩纷呈，或黯然沉寂。我感谢生活的慷慨赐予，它给我带来了创作的灵感。在生活中，我是一个非常敏感的人，一件鸡毛蒜皮的小事足以牵动我的神经。阳光文学社的指导老师说得对，艺术来源于生活，生活是我们取之不尽、用之不竭的创作宝库。因此，我悄悄地准备了一个粉红色的日记本，记录我的所思所想、我的跌宕情感。[第一段]     

梦·草原

窗外大片的白色刺痛我的眼睛,即使是闭着的状态,仍然可以感觉到阳光的炽热。它毫不费力地穿透皮肤,到达它所想到达的地方,我的瞳仁。于是,我在它的努力下睁开眼,如果我还愿意给它一个微笑的话,那微笑也是慵懒和空白的。     

财富妄想

不知是不是注定一生与巨富无缘，只是现在看来，我与叫作巨富的它确实离的很遥远。但这并不影响我天天在脑袋里想———妄想有一天发大财，一个大大的馅饼从天而降，准确地落在自己的头上。为此，本不富裕的我，有时也去献上一份爱心———买彩票。这往大了说是献爱心，往私了说是妄想那５００万元的奖金。（大概买彩票的人们，十有八九如我所想）中了哪自不必说，想要的都会有，不中那就大方一下为社会公益事业或为中国体育献出一份力量，也无不可。每每看着手中彩票的号码与那５００万元的奖金毫无关系时，却总是一次又一次的自己安慰自己…     

坚守心中的圣洁

有人问我：“你干什么工作？” 我说：“教师。” 他说：“哦──” 我知道他这一声“哦”里头大有文章。我甚至知道他心中所想：当教师嘛,要权没权,要钱没钱,要前途没前途。问我的人很失望,因为与我交往太没价值,太没劲儿。 说句心里话,我其实很在意别人如何看待我。 我     

调皮的“黑”

2014年11月17日晴我很怕黑,我总觉得黑是一个人,虽然是人,也是很可怕的。他长着红色的眼睛,方方的鼻子,尖尖的耳朵,笑起来,可怕极了!还有他那软绵绵的手,我能感觉到他每天都在抚摸着我睡觉。有一天,他出现在我梦里,亲切地对我说:"可爱的孩子,其实我不是像你所想的那样,我是一个很勤劳的人,我在你的梦里     

梦·草原

窗外大片的白色刺痛我的眼睛,即使是闭着的状态,仍然可以感觉到阳光的炽热.它毫不费力地穿透皮肤,到达它所想到达的地方,我的瞳仁.于是,我在它的努力下睁开眼,如果我还愿意给它一个微笑的话,那微笑也是慵懒和空白的.     

活着

我博，我酷!我博，故我在!在网上，日记不叫日记，而叫“博客（blog）”，简称“博”。随便取个名。申请个多字，你就可以在上面记录自己每天的所思所想所疑所惑所笑所哭所静所闹了。嗨，同学们。那片属于你的自留地，你有能耐把它耕耘得有声有色么？[编按]     

我的花花世界

华晨宇：《卡西莫多的礼物》这首歌是我在参加《花儿与少年》节目欧洲游的时候，在意大利教堂里面看到一幅很抽象的画，突然得来的灵感。当时因为由于节目组的规定，手机什么的都不在身边，所以也没能第一时间记录下当时所想的旋律。等我回国后想写的时候也已经忘记了，直到2个月之后，当时我在给自己的专辑创作，又才突然回想起来，这次就马上用钢琴记录下了旋律。我当时脑海里的画面是，黑夜的教堂里、一柱烛光、一个孤单的痛苦的人跪在烛光前…一没想到我把小样交出来的时候，大家都很喜欢，所以当下我自己也特别有成就感!     

课堂因差异而充满活力

我在执教鲁迅的小说《一件小事》，组织学生讨论车夫的性格时，有一位女生说：“我觉得车夫是一个不讲原则的人。小说中的‘我’不必为自己的所想而惭愧。”尽管当时有许多同学哄堂大笑，但我觉得还是该给这位女生一个陈述理由的机会。这位女生认为老女人跌倒，责任在她自己，和车夫无关：课本上交待很清楚，“只剩下一条洁白的大道”，说明路上行上稀少，老女人完全可以避开车。     

刀刀漫画

二○○一年,我开始以图文结合的方式,画了一些以这只小狗为主角的图画。我自己渐渐意识到小狗其实就是住在我心里的一个小人儿,是它代我说出了所思所想。我的网名叫慕容引刀,于是,这只小狗就叫——刀刀。     

最好的时代

大文豪狄更斯曾说:"这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代."我很荣幸能够在假期来临之际拜读了我的老师所写的文章,身临其境地感受老师在学生时代所经历的体验,品味老师当时的所思所想.