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正教学目标1、引导学生感受歌曲轻快优美的情绪,以欣赏为主线了解歌曲的创作背景。2、引导学生能够用饱满的情绪、优美亲切的声音,富有感情地演唱。3、通过听、想、说、唱、动等音乐活动,使学生具有初步感受音乐的能力。【教学重点】1、体验旋律的美感,感受歌曲欢快的情绪。2、引导学生有感情演唱。 相似文献
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课型:歌唱课年级:五年级下册教学内容:演唱歌曲《我们的田野》课时:一课时教材分析:歌曲《我们的田野》是组歌《夏天旅行歌》中的第三首,由于它的音乐形象鲜明,旋律优美动听,易于上口,多年来广为流传,成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。歌曲的歌 相似文献
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正一、教学内容学唱匈牙利民歌《五月的夜晚》二、教学目标1.能用轻柔优美的声音演唱《五月的夜晚》,能用适当的音色表现夜晚的意境;2.认识并唱好保持音记号;3.用多种形式参与体验音乐,培养他们的创新思维能力,提高学生的表现力和创造力;4.唤起学生对美好自然的向往,培养学生热爱大自然的感情和良好的合作意识。 相似文献
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一、课题:感受奥运释放激情二、教材版本:人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书六年级上册第一单元第二课时三、授课年级:六年级四、学生分析:学校十分注重培养学生的素质教育,以教育教学为主,抓落实,行规范,促和谐,创特色,立足名校。多年来学校的各方面取得骄人成绩。音乐教学从激发学生兴趣爱好出发,因材施教,提倡一切以学生发展为主体,采用灵活多样的方法,开展丰富多彩的音乐实践活动。学生们表现积极主动,发展个性和特长,学生在音乐的海洋中逐步感受、体验和创造音乐,从而全面提高学生的音乐素养,培养多元化的艺术人才。 相似文献
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【总体构思】本次综合性学习,旨在通过调查走访、资料查阅、资料运用等,使学生对家乡的人文历史、风俗习惯、旅游景点、家乡名人、家乡特产、工农业生产等方面的情况有比较全面的了解,以激发学生热爱家乡的情感和建设家乡的决心。在此同时,培养学生资料的搜集处理能力、语言的表达能力和社会交际能力。 相似文献
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教材:人教版小学艺术第三册教学目标:1、通过视听感受艺术美,了解有关老虎的知识,培养学生热爱大自然的情感。2、根据《两只老虎》的曲调,让学生改编歌词并表演歌曲,还能有创新能力。教学重点:激发学生歌曲创编的欲望,尝试对《两只老虎》进行歌词改编。教学教具:动物头饰、艺术课件、投影仪、钢琴教学过程:(课件见配套课件小学三) 相似文献
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<正>教学目标:1.让学生在回顾春天、欣赏春天的基础上,用自己的语言来表达对春天的喜爱之情。2.会对单独的图片用自己的语言说几句完整的话。3.会按照一定的顺序对一幅图进行描写。教学重点:会按照一定的顺序对一幅图进行描写,并表达出自己的感情。教学准备:教学课件教学过程:一、看视频,听歌曲,感受春天的美丽。1.谈话导入。春姑娘迈着轻盈的脚步,悄悄地来到我们身边。她到底在哪里呢?让我们跟随着轻快的旋律,一起去寻找春天的足迹。2.看视频,学生随着旋律唱《春天在哪里》,感受春天的美。3.出示幻灯,让学生边欣赏图片边思考可以用哪些词语 相似文献
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教学目标：1．通过故事回放、真情诉说等策略，让学生真切体验到自己的成长离不开父母的养育，感受亲情的温馨以及父母养育子女的艰辛。 相似文献
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设计思路:《小鼓响咚咚》是一首短小、流畅、容易上口的儿童歌曲。歌词富有童趣和爱心,词作者利用汉字咚咚咚和懂懂懂的谐音关系,赋予小鼓以生命的灵气,教育小朋友从小就要做个关心他人的好孩子。为了提高学生的学习水平,教学中我安排了音乐游戏,利用鼓上小米粒的鼓点来激发学生学习音乐的兴趣,感受到3/4节拍的特点。调动学生伸出小手和老师边拍边唱,最终学会歌曲。使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程。教学目标: 相似文献
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教学内容:人教版音乐教材七年级下册第三单元《阳关三叠》教学目标:1.聆听歌曲,体会歌曲的意境,思考曲调和歌词之间的关系。2.认识歌曲力度变化与旋律进行之间的关系,并在演唱中表现出来。3.准确演唱附点节奏和八度大跳,并能理解它们在音乐情感表达上的作用。4.对比合唱版《阳关三叠》,了解齐唱与合唱在音乐表现上的不同。 相似文献
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教材依据:苏教版四年级(下)第三单元歌曲《小鸟,请到这里来》第一课时教材分析:人类只有一个地球,"爱护地球,保护地球"是人类永恒的主题,本课是一首颇具特色的创作歌曲,歌词清新明丽、情趣盎然,拟人化和写实手法并用,生动描绘了花草繁茂,树木成行的美丽景色,刻画孩子们清纯可爱的形象和热爱自然、保护环境的美好心灵。 相似文献
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教学内容：学唱歌曲《祖国，祖国，我们爱你》
教学目标：1、能随音乐自信地、有表情地表演唱歌曲
2、能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并得到乐趣 相似文献