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一、教学设计说明本节课是英语与网络资源整合的活动课教学设计,选自《剑桥少儿英语》三级“Let’stalkabout ourholidays”,对本课教学内容我做了一些补充和创新。新课标强调要使学生的学习方式发生根本性的转变,保证学生的自主性、探索性的学习落到实处。在本课教学中,我改变过去“教师讲,学生听”的填鸭式学习的课堂教学模式,根据教学内容的需要,利用多媒体网络辅助手段,采取全班活动、分组活动等多种方式进行教学,活动的形式力争做到灵活多样化,在活动中让学生主动参与,乐于探究,交流合作。同时强调师生交流,在活动中构建师生互动的教… 相似文献
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OICQ，作为一种新兴的网络聊天工具，在校园里展示着一种崭新的魅力。 伴随着“啪嗒啪嗒”清脆的敲击键盘的声音，60名师生进行了一次不寻常的交流：“OICQ师生交流直通车──宁波职教中心学校校长与您对话。” 作为计算机班的学生，一听说有这么一次活动，我非常兴奋地报了名。由于经常上网，我对OICQ的操作已是再熟悉不过了，可面对着屏幕，想着坐在屏幕那头的校长、副校长、老师们，心里难免有些忐忑不安，一句话──兴奋，紧张。 “你好！”突然，屏幕上跳出了两个字，昵称是“校长室1”。 活动开始了，可我的手老不… 相似文献
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为了让学生闯过作文关,提高写作能力,我平时注意把作文与活动结合起来,有目的地组织活动,如参观、游览、野炊、各种比赛等,为学生习作提供了丰富的素材。 相似文献
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日记是学生每天学习生活的轨迹,学生将自己每天的所见所闻所言所行所思所感——一写进日记。由于每天写日记,“吾日三省吾身”,提笔时就会自问;今天做了什么？是错是对7为什么会错？这样天天写,日日思,学生的思想就会从幼稚逐渐走向成熟,由困惑逐渐变为清醒。有个刚从农村转学来的学生参加了朋友生日后,触景生情,在日记中写道：“我真为秋菊有这样的家庭而羡慕,我妈没有让我吹过一次生日蜡烛,没有许我吃过一口生日蛋糕,我没有妈妈,就像一个孤儿……”第＿二学期,这个学生在日记里说：“活动课时,木小心把妈妈亲手给我做的衬… 相似文献
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暮色降临,我坐在电脑前打开了自己的电子邮箱,哇,我的邮箱竟塞得满满的。 ——请老师不要上课时把我“请”到上面,我觉得在大家面前太丢脸了。 ——老师,昨天的作业我真的做了,不过忘在家了,请相信我! ——老师,你总是笑眯眯的,严肃不足,有的学生都不怕你了。 …… 读着学生一条条真挚的话语,我的眼眶湿润了。 我和学生的邮件情谊,缘自学生一个美丽的错误。 一次上课时,小文的书竖在桌子上,手 相似文献
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王娜 《北京教育(高教版)》2010,(10):60-60
＂我让鸡蛋撞地球＂这一综合实践主题活动是通过制作＂保护鸡蛋＂的装置,让鸡蛋从一定的高度掉下来而不碎这样一个富有挑战性的活动,为学生提供一个创造性解决问题的经历,通过＂选材-设计-制作-检验＂四个环节,让学生根据具体问题来选择合适的材料,并创造性地对材料进行重组和加工。 相似文献
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去年五月和六月,我作为卡尔加里大学学生的协调入,来到黑龙江省的哈师大进行学交流,我想谈谈这次学术交流活动是否达到了协议的特定目的,以及学习结束以后在中华人民共和国的部分城市所进行的文化一学习旅游活动的一些经历。 相似文献
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荷兰数学教育家弗登塔尔曾反复强调：学习数学的唯一正确方法就是实行“再创造”，也就是由本人把要学习的东西自己去发现或创造出来。我认为探究式学习的本义就是在这里。一、探究学习模式小学数学探究式学习的一般模式是由四个环节组成：每个环节都包含学生的外部活动和心理活动，通过参与外显活动并使之内化，化为内隐活动。二、探究式学习实施策略１．创设情境、激发兴趣。兴趣能唤起学生探究学习的热情，教师要善于创设问题情境，激发学生探究的欲望，给思维以动力。例如，在教学“分数的基本性质”一课时，一开始老师讲了这样一个故事… 相似文献
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《荷花》是一篇看图学文。课文描述了公园里的一池美丽的荷花和“我”看荷花时的感受。这一课的朗读训练我主要从以下几方面来实施 :一、范读启情上课伊始 ,我就范读全文 ,再配以动感的画面 ,轻柔的音乐 ,力求将活生生的一池荷花呈现在学生面前。这篇文章要求全文背诵 ,要求学生做到的 ,教师也应以身作则 ,因此 ,我不仅要求自己示范读 ,还要示范背 ,就是要给学生一个榜样。初步的欣赏 ,不仅给学生一个整体的感知 ,更激起了学生的求知欲。二、释义悟情朗读既是一种言语活动 ,把书面语用声音表达出来 ,同时也是一种言语艺术 ,讲求咬音吐字 ,表… 相似文献
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故事
今年我接了一个班,这个班级的学生有一个特点：喜欢以数字来代替同伴的姓名。比如讲到小A,凡是与数字3有关的都喜欢往他身上套。正好那天我要上物质的量的概念。老实说,我怕学生们一下子难以理解。所以刚一上课,我就举了一系列的例子来说明集合体的概念：例如,一双代表2个,一打代表12个等。学生们也许觉得这些概念过于老套都兴致不高。 相似文献
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活动目标 :1 培养学生收集材料、整理材料的能力 ,让学生在生活实践中轻松识字。2 增强学生动手操作的能力 ,培养学生团队合作的精神。3 以地方特色资源———银杏(又名白果)为载体 ,激发学生热爱家乡的思想感情。活动准备 :1 要求学生利用课余时间 ,分组收集以地方特色资源———银杏为原料的各种产品的包装 ,通过剪剪、贴贴、画画 ,整理成一本本融欣赏性、知识性、趣味性于一体的“识字课本”。2 抓住典型人物和场景 ,将上述活动过程拍摄下来 ,加工成一部艺术片。3 准备一些烘烤熟了的银杏果。活动过程 :一、快乐大比拼1 播放艺术片。民主… 相似文献
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2008年6月11-12日,浙江师范大学学生活动中心举行了浙江省普通高中新课程美术课堂教学评比研讨活动。我有幸参加了这次教研活动,本次活动以观摩课和专家点评的形式呈现。其中的12堂观摩课犹如12首不同的歌,演奏着不同的曲调,使我经久地回味,受益匪浅。 相似文献
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课改前,一提起写作文,我的学生就头痛,就非常害怕。近两年,我通过《基础教育课程改革纲要》的学习和实践,改革了旧的作文教学方法,让学生多参与活动,在活动中体验,在体验中作文,学生现在对写作文产生了爱好兴趣,现将我的作文教学回顾如下:一、有意识地组织带领学生参与有意义的活动,让学生产生体会和感受根据新课程改革标准的要求,我有意识地组织和带领学生多参加有意义的活动,让学生体会和感受。第一次活动,我组织带领学生为退休老师张老师家养花,活动结束后要求学生根据记叙文的六要素(时间、地点、人物、事件、经过、结果)写文章。我和同… 相似文献
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有一次,我在一个班听班会课,全班不少学生都积极投入,但我身边有个学生却无动于衷。我问他为什么,他失落地说,这个活动与他无关。原来,班主任设计活动时没有考虑到他的角色,他和好几个学生被“遗忘”在活动之外。他的话引起了我的思考：设计班级活动时,一定要让每个学生都积极地参加到活动中,让每个学生在活动中发挥作用。 相似文献
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科学技术飞速发展，人类知识的成果成倍增长，要求我们必须在教学中培养学生从小学会自己探索知识的能力。这也是当前开展创新教育的有效途径之一。以下是我在小学数学教学实践中所作的尝试。 一、通过直观演示和实际操作，引导学生探索知识 在教学过程中，让学生的多种感觉器官参加活动，可以获得良好的教学效果。多种感觉器官参加活动，可以摄取大量的感性材料，作为建立理性认识的基础。我在钻研教材、了解学生的基础、考虑教法的时候，尽量设法为学生创设直观演示或实际操作的条件，使学生在感官活动过程中积极思考，主动探索，… 相似文献
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把学生从被动、苦学的束缚中解脱出来并成为学习的主体，既是课堂教学改革中急等解决的问题，也是实施素质教育的关键所在。为此，要明确倡导在教学活动中确认与重视学生的主体地位。没有学生自主的主动参与，没有学生能动性和积极性的发挥，教学这一特殊的双边活动就不可能取得好的实效。而在教学过程中，教师的主导作用，归根到底就是为了激发、引导和提高学生的主体性，激发学生内在的学习欲望和要求，帮助学生实现从“要我学”到“我要学”，从被动到主动的转变，以实现教学目的。 相似文献
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设计意图认识数字是中班普通的数学内容,活动多是比较枯燥,老师教得没劲,幼儿学得差劲。我曾有失败的经历:一个学期教下来,班上有好多孩子竟然一个数字也不识。于是我就在教学形式上下了功夫:一是把枯燥的数学活动融于音乐、美术、游戏等活动中;二是把必不可少的操作材料变得丰富多彩,幼儿可以根据自己能力和爱好自选一种和多种。这样一来,体现了注重幼儿个性,从而大大提高了教学效率和效果,下面就是其中的一个案例。活动目标1.通过自选各种形式的材料,用幼儿自己的方式来表达对数字8的认识。2.通过多种形式的活动,丰富幼儿对数字8的感性经… 相似文献
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《语文课程标准》明确提出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。让学生在参与学习的过程中去探索,去求异,去创新,能收到良好的效果。一、创设情境激发求知欲教学《我的战友邱少云》一文时,我利 相似文献