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＂从生活走向地理,从地理走向生活＂、＂生活离不开地理,学习地理是为了更好的生活＂,让这些耳熟能详的口号真正走进课堂,落实在平时的学习之中,使学生真切感受＂生活·地理·社会＂这一基本学习过程：生活感知—探寻地理规律—尝试社会应用,从而真正体现以人为本,为学生的可持续发展服务。 相似文献
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罗成翼 《湖南师范大学社会科学学报》2013,42(3)
受邦雅曼·贡斯当开启的法国自由二分传统的影响,雷蒙·阿隆把自由划分为形式自由(政治自由)与实际自由(社会自由)、个人自由与集体自由、无禁止自由与实际能力自由.不过,在阿隆看来,形式自由、个人自由和无禁止自由属于一个系列,而实际自由、集体自由和实际能力自由则属于另一个系列.为了进一步帮助读者对自由有一个全面而深入的理解,阿隆揭示了自由—法律、自由—权力(利)以及自由—能力的辩证法. 相似文献
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《课程.教材.教法》2011,(7)
新世纪基础教育课程改革已经走过10年的历程,《课程·教材·教法》创刊正好30周年。为了学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的精神,科学推进我国基础教育领域中课程、教材、教法的改革与发展,更好地发挥《课程·教材·教法》在我国基础教育领域的学术引领和实践指导作用,我们将于2011年10月在北京举办纪念《课程·教材·教法》创刊30周年暨新世纪基础教育课程改革与发展论坛。 相似文献
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这是一次特殊时刻的特别慰问。初秋的四川,仍然闷热。我们的中巴车从成都出发,一路向北,直奔绵阳、德阳——5·12汶川大地震的重灾区。在第25个教师节即将到来之际,在全国人民喜迎共和国60华诞的特殊时刻,中国教科文卫体工会深切牵挂着5·12地震灾区的教师。 相似文献
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为了探讨灾后教师的工作压力、职业倦怠和自我效能感在人口变量学的差异以及它们之间的关系,采用问卷调查法对安县灾区221名中小学教师的工作压力、职业倦怠和自我效能感进行研究。结果显示:灾区不同年级的教师职业倦怠存在显著差异;灾区不同年级和任教年限的教师自我效能感存在着显著差异;灾区教师职业倦怠和工作压力之间存在着显著正相关;灾区教师自我效能感和职业倦怠之间存在着显著负相关。进而得出结论:灾区教师工作压力和自我效能感能够预测教师职业倦怠;自我效能感在教师工作压力和职业倦怠之间的调节作用不显著。 相似文献
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"5·12"大地震给灾区学校造成重大损失,如何恢复重建,并以此为契机实现学校的新发展,成为灾区学校面临的共同问题。重灾区青川县清溪小学在震后三年的管理实践中,探索出一条物质重建与文化重建并举的道路,将学校文化塑造与学校管理相结合,实施科学的文化管理。同时,以学校文化理念为指导,从管理需要出发,着力打造学校的环境适应能力、资源协调能力、流程整合能力、组织学习能力、系统创新能力和危机处理能力,总结出灾区学校可持续发展的有效模式。 相似文献
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“5·12”汶川大地震地质灾害的基本特征及其对灾后重建影响的建议 总被引：20，自引：0，他引：20
“5·12”地震发生后,成都理工大学全方位深度参加地质灾害的调查、评估及灾后重建等工作。经过组成若干抢险救灾小组奔赴灾区一线进行抢险救灾指导和地质灾害调查,形成“5·12”汶川大地震地质灾害的基本特征及其对灾后重建影响的建议。 相似文献
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互动·反思·分享型教学模式,是以建构主义理论、内隐知识理论和情境认知理论为依据,为心理健康课设计的相对比较稳定的参与—体验—交流—模拟—反省—点评教学基本程序组合。对687名高职生的实验研究表明:该模式有利于师生关系及教师教学能力、教学态度、教学方法、教学效果、课堂教学质量的改善与提升。 相似文献
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加拿大SMART技术公司一直致力为全球教育事业作出各项杰出贡献,旗下SMAR Ter Kids儿童基金会便是一个专门为全球学龄儿童提供各项资助的慈善组织。5·12汶川地震后,为了给灾区学校创造良好学习条件,并唤起更多社会群体对四川灾区学龄孩童的关注,加拿大SMART技术公司已向四川省北川中学、四川省东汽中学等20所灾区学校捐赠价值280万元的交互式白板用于创建多媒体教室。SMART技术公司COO Tom Hodson还专程出席四川捐赠现场,并于2008年9月22日来到北京,就未来中国市场策略及9·19捐赠活动等情况与记者进行了探讨。 相似文献
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《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(4)
哲学政治学真理与价值的辩证关系论·········……任玉隆(1 .95)马克思主义国家学说中的两个基本间题 —评斯大林国家学说的失误·”…绝汉(1.100)“中国要警惕右,但主要防止‘左, —邓小平这一思想的形成和发展 ...........……“...··············……龚新敏(l .105)试论司马迁的道德观··“···········……王福利(l .122)周恩来哲学思想的实践特色·······一周显信(2.113)邓小平社会主义本质思想简论···……那玉祥(2.118)明确政府职责是企业顺利进入市场的前提 ...................·...··… 相似文献
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(一)"5·12"四川汶川大地震已经过去100多天了。地震给灾区人民的生命财产造成严重损失。北川是地震的重灾区,北川中学灾害尤为惨重。党中央、国务院心系灾区,心系北川,心系北川中学的师生们。 相似文献
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《民办高等教育研究》2007,(4)
【专家论坛】我国高等教育自学考试仍然大有作为..............................蔡克勇1·1构建大学创新型人才培养体系..............................马陆亭1·7网络与校园文化建设..............................蔡克勇2·1评估合并院校的两把尺子............................蔡克勇3·1大学生创业的机遇在哪里............................蔡克勇4·1制度保障下的高等学校为地方发展服务............................马陆亭4·8独立学院产生及发展的生态学分析......................杨婷婷成长春1·11科学构建独立学院教学管理体制—… 相似文献
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卡尔·弗雷(Karl Frey 1942.3.1—)是当代德语国家一位享有盛誉的课程理论家、课程实践的杰出代表和课程理论研究领域的领导者与组织者之一。自1972年罗宾逊逝世以来,卡尔·弗雷成为德语国家(德国、瑞士、奥地利)课程论领域的核心人物。 卡尔·弗雷生于瑞士阿尔高州的梅仑施 相似文献