密度测量，贯穿力学的实验

1.用天平和量筒用天平测量物体的质量,用量筒测量物体的体积,由密度公式ρ=m/V计算即可.例1在实验室里用天平和量筒测量某种液体的密度,操作步骤如下:(1)用已经调好的天平测量出一只空烧杯的质量是25g.     

例谈测密度实验的可行性和误差

例小红在海边拾到一块漂亮的小石块,她想测出小石块的密度．现有一架托盘天平、一个烧杯、水和细线,请帮助小红设计一个测量小石块密度的实验方案,写出你设计的实验步骤和小石块密度ρ石若的表达式．     

对一道中考实验题错解的分析

题目 小明想测量一枚大合金戒指（约10g左右）的密度．来到实验室，物理老师给他以下器材：250cm^3、100cm^3，、50cm^3的量筒各一个，量程为0～5N，最小刻度值为0．2N的弹簧秤一个，最小砝码为1g，标尺的最小刻度为0．1g的托盘天平一台（已调平衡），如图所示．还有小烧杯一个，足量的细线和水，让他从这些器材中选用一部分进行测量．请你帮助小明设计一个最佳的实验方案，使测量的结果尽量精确．要求：     

一个实验探究题的多种设计方案

F浮=ρ水V排g=ρ水（m/ρ铁）g=ρ水mg/ρ铁。方法4器材：弹簧测力计、细线、烧杯，水、小铁块实验步骤：(1)在烧杯中装满水，用弹簧测力计测出烧杯和水的总重力G1。     

体现新课程理念的一道中考实验题

题目(2003年黄冈市中考题)今年6月1日三峡库区正式蓄水，6月2日物工作还在加紧库区物挖掘和搬迁工作，一位工作发现了一只古代小酒杯。请你选用下列提供的器材测量小酒杯的密度(酒杯的密度大于水的密度，水作为辅助器材可以直接选用)。     

一道密度实验探究题详解

在2000多年前一位大师帮我们揭开了密度的神秘面纱,他就是伟大的物理学家阿基米德.直至今日他的科学探究方式还依然是我们常常应用的方法,虽然当今先进的精密仪器可以直接测量出物体本身的一些属性,但是这种研究方式却教会了我们物理探究的方法.物理学是一门以实验为基础的学科,在初中物理的学习中,密度的测量贯穿了整个力学的内容.测量的方法涉及到质量、     

一道密度题的四种解法

题目 在测定液体密度时,有一同学测出了液体的体积,容器和液体的总质量,实验做了两次,记录如下：     

力学实验题类型分析

(1999年福建省)一架放在水平桌面上的托盘天平,游码已放在标尺左端的零刻线上,但横梁还没有调节,此时发现指针没有指在分度盘中线处,现在把横梁右端螺母旋进一些,指针就指在中线处了,则这架天平的原来情况是——。     

从一道实验题的误差分析谈测定水的密度

在上科版2004年印刷的初中物理教材中,有这样一道实验题:题目:在测定液体密度时,有一同学测出了液体的体积,容器和液体的总质量.实验做了两次,记录如表1.表1液体的体积V/cm35.87.9容器和液体的总质量m/g10.712.8试求:(1)液体的密度;(2)容器的质量.从表1记录的数据可知,液体的体     

连线2012年中考物理实验题

<正>类型一:测量型实验题1.直接测量型实验掌握各类常见仪器的读数和使用,是做好物理实验的前提,所以各省、市中考题中都要涉及此类实验题。例1(2012年广西中考)小盘同学用天平、量筒、水和细线测量铝块的密度。(1)实验步骤如下:     

密度测法集萃

测量物质密度的基本原理是P=m/V.这是密度测量的主线和基本思想.但在具体情况下测量密度的方法又是多种多样的. 1 用密度定义p=m/V测密度 1.1 剩余法 器材:量筒、天平(砝码)、烧杯、待测液体. 步骤:(1)把被测液体倒进烧杯中,用天平称出其总质量M1; (2)把烧杯中液体倒入量筒量出体积V; (3)用天平称出烧杯和剩余液体的质量M2;     

例析中考物理分析评价题

物理课程改革呼唤中考改革，中考改革催生着联系实际、贴近生活、形式活泼的新题型不断涌现．而围绕着科学探究命题的分析评价题就是其中之一．该题型要求考生能对实验设计、实验电路、实验步骤、实验结论、计算结果诸方面进行分析和反思，客观地作出评价．提出改进意见．     

一道中考实验题的错解分析

题目:我们在使用电压表测量某一电路的电压时,通常不考虑电压表对待测电路的影响,而将其视为"理想仪表",即认为电压表的内电阻为无限大.     

从一道实验题谈天平砝码的配置

下面是盐城市2004年中考物理试卷力学实验压轴题．     

生物学中考探究性实验题例析

"倡导探究性学习"是初中生物新课程的课程理念。开展探究性实验教学,是实施探究性学习的重要形式,是为了促进学生转变学习方式,促进学生可持续发展。因此,探究性实验是初中生物教学的重点,也是生物学中考命题的热点。湖北省荆州市的生物学中考命题,非常重视对探究性实验的考查。笔者现以荆州市2010年、2011年生物学中考的探究性实验题为例,简要介绍探究性实验题的解析过程和主要特点及得出的教学启示。一、生物学中考探究性实验题及解析举例例1:(2010年题)银边天竺葵叶的边缘呈白色,     

对新课标下中考实验题的命题分析

随着新课程标准的实施，各地中考物理实验题的结构已经发生了较大的变化．过去那种死记硬背实验步骤、程式化的问题、结论，如今已经很难见到，取而代之的是一些富有创新意识和探究精神的试题．下面就近几年各地中考实验题的命题内容及走势作一分析．供大家复习时参考。     

质量、密度实验的误差与控制

我们知道,只要测量就存在误差。实验中的误差主要来自三个方面:测量仪器不够精密产生误差,测量人估读产生误差,实验步骤不合理产生误差。前两种误差是不可避免的,而后一种误差是应该尽力避免的。下面结合质量和密度的学习,给同学们谈谈如何通过精心设计实验步骤来控制误差。