国外职业院校校企合作模式

文章以在职业教育校企合作方面比较成功的国家,如德国、美国、英国、澳大利亚、新加坡为范例。论述她们职业教育在校企合作方面的具体做法,探讨其职业教育校企合作的共性及对中国在校企合作方面的借鉴。     

国外典型高职教育模式的比较与剖析

教育模式是高职教育改革与建设的重要内容之一,选取了德国的"双元制"、新加坡的"教学工厂"、加拿大的"CBE模式"三种教育模式,着重从教学模式方面进行了比较、剖析,以期对我国的高职教育教学改革有所启示.     

国外典型高职教育模式的比较与剖析

教育模式是高职教育改革与建设的重要内容之一,选取了德国的"双元制"、新加坡的"教学工厂"、加拿大的"CBE模式"三种教育模式,着重从教学模式方面进行了比较、剖析,以期对我国的高职教育教学改革有所启示.     

借鉴国外校企合作经验 完善我国高职教育模式

发达国家的高等职业教育实践证明,校企合作办学是培养职业技能人才的有效途径。我国的高职教育中,校企合作办学正在逐步地施展开来,合作方式、合作领域在拓宽。但还存在着进展不快、与技能人才培养要求不适应等问题,须从多方面着手推进校企合作办学模式的制度化。     

高职教育校企合作办学模式的探索与思考

在政策的引导和行政力量的推动下,职业教育校企合作办学已被提高到前所未有的新高度,校企合作水平成为评价职业院校办学实力的重要内容之一。文章正视了当前高职教育校企合作存在的问题,阐述了高等职业教育校企合作人才培养模式及参与各方的教育资源和利益诉求,并从促进校企合作健康发展的愿望出发,提出了新时期加强和改进校企合作的策略。     

德国职业教育启示下高职校企合作人才培养模式的创新

校企合作是职业教育发展的必然要求,是培养职业学生技术技能的重要途径。德国双元制模式是职业教育校企合作的典范,借鉴德国职业教育经验,创新高职教育校企合作的人才培养模式,对于推进我国高职教育的发展具有重要的意义。     

借鉴德国双元制教学模式探索高职教育产学研合作有效途径

产学研合作是高职教育发展的主线和必由之路.德国"双元制"教学模式是一种典型的产学结合的教学模式.总结并借鉴"双元制"的成功经验,探索一条产学研合作的道路,提升高职教育的办学活力和实力.     

德国校企合作模式对我国高职德语专业教学的启示

德国的职业教育以其科学性和完善性,对德国的经济发展起到了很大的促进作用。这对我国的高职教育具有一定的指导意义。高职德语专业必须打破纯课堂教学模式,把语言学习与实际操作紧密结合,有效提高教学的实用性。     

高职教育校企合作人才培养模式的研究与探索

针对高职教育校企合作人才培养模式的现状,在分析国家以及江苏省教育改革发展规划和高职教育校企合作核心内容的基础上,结合近几年的摸索与实践,提出了校企合作项目化人才培养模式。在“一校多企”的全方位校企合作过程中,针对不同合作企业性质和特点,重点探讨了建立职业岗位需求库、订单培养人才、专业共建、开发课程、在企业设立“实训室”、在学校建立“车间”、建设产学研一体化基地、打造“校企兼用”教学团队等合作项目的具体实施方案。     

新时期高职教育校企合作人才培养模式的创新与探索

校企合作是高职教育中学校与企业联合,以教学与生产实践相结合为主要手段的人才培养模式,是现阶段高职教育改革和发展的必然要求。从新时期校企合作的现状出发,探讨了高职教育校企合作人才培养中存在的问题,提出了创新人才培养模式的相关措施。     

东莞高职教育校企合作探索与实践

目前,高职课堂教学与岗位工作之间存在严重偏差,学生职业素养训练不到位,企业对人才培养不感兴趣,校企不能实现产学结合、互利共赢,成为制约高职进一步发展的瓶颈.如何借鉴国外先进经验,通过政府引导,建立相关机制,创新管理模式,整合实训资源,共建实训基地,实现校企深度合作,是深化高职教育教学改革的重要课题.本课题组结合广东东莞制造业发达、产业结构转型、企业升级改造、急需高技能人才等契机,选择当地若干家大型企业,探索高职教育校企全方位合作办学模式、整合校企实训资源、加快培养高技能人才,对地方经济可持续发展意义重大.     

中职汽修专业校企合作模式的探索

结合广西的办学实践,分析了中职汽修专业校企合作存在的问题,分析德国“双元制“可借鉴的经验,提出校企合作办学持久健康发展的教改思路。     

高职教育校企合作模式探究

高职教育是我国现代教育体系的重要组成部分,以校企合作模式来培养适应现代化发展需要的高素质应用型人才是高职教育的办学特色。现阶段,校企合作办学模式的开展在各高职院校实施过程中经常遇到各种客观因素或主观因素的阻碍,只有在政府相关政策的支持下,寻找到学校和企业的利益结合点,实现"三赢",才能促使校企合作的可持续发展。     

借鉴“双元制”探索校企合作持久健康发展模式

本文分析了中职汽修专业在校企合作中存在的问题以及德国“双元制”可供借鉴的经验。并提出校企合作办学持久健康发展的教改思路。     

国外高职教育校企合作模式探微

校企合作是高等职业教育人才培养的基本途径,国外很多国家在发展高职教育方面都非常重视“校企合作”,并形成了独特的模式。我们应结合我国实际,学习和借鉴他们的成功经验,推动我国职业教育的发展。     

高职教育校企合作模式之我见

目前,高职教育是我国教育体系中比较重要的一个组成部分。高职教育是采用校企合作的模式创办的,是为了培养高素质的应用型人才,满足现代化发展对人才的需求。各高职院校在开展校企合作办学的模式工作中受到多方面的阻碍,这需要政府相关政策的帮助才能扫除障碍,找到学习和企业利益的结合点,从而使校企合作的办学模式可持续的发展下去。     

高职校企合作模式探索与实践

校企合作是高职教育的必由之路,也是高职教育旺盛生命力所在,但在实际中校企合作也面临诸多困难。本文以日照职业技术学院旅游学院开展校企合作为例,阐述了校企合作模式的探索与实践过程及成效。     

高职土建类专业校企合作模式探索

校企合作是高等职业院校土建类专业培养高素质技术技能型人才的必由之路,是高等职业教育改革的方向。辽宁建筑职业学院土木工程系建筑工程技术专业通过多年的校企合作实践,对高职土建类专业校企合作模式进行分析,目的是以校企合作为依托,加大校外实训基地的建设,建立"实习带就业"模式,使学生的实践能力得到实质性提高,促进就业;使学生成为适应建筑工程生产一线的技术、管理等职业岗位需求的高等技术应用性人才。     

高职教育校企合作探讨

我国经济发展正由传统的劳动密集型向科技密集型、资本密集型转化,进入WTO时代对职业人才的需求更为迫切,对人才质量的要求更高。特别是当今科学技术日新月异,新技术、新设备不断采用,新理念、新理论不断涌现,对高职教育提出了更高的要求。由于经费、人员、观念等因素限制,高职学院的理念或设备往往赶不上企业的进步。因此,多数先进国家,如英国的三明治制度(Sandwichplan)、德国的双元制度(Dualsystem)、美国的合作教育(Cooperativeeduca-tion)及日本的产学合作等,都是通过企业与学校的结合,共同培养高级技术应用型人才。高职学院要达到…     

高职教育中校企合作人才培养模式的探索与实践

校企合作是高等职业教育适应经济社会发展需要的必然趋势,也是高职院校自身生存、发展的需要.文章结合校企合作的实践探索,对校企合作的意义、模式、制约因素及对策等问题进行了研究.