会计教学重在培养学生实践能力

会计学是一门应用性学科,具有很强的实践性。在分析当前中职学校会计专业的教学存在不足的基础上,提出要精心设计课程导入给学生创造一个乐学的情境,要提高财会教师专业素质,要重视会计模拟实习的作用,要利用多媒体课件的优势,要加强学校和企业问的密切联系,培养学生应用会计理论和方法,解决会计实践问题的能力。     

中学数学教学应加强学生能力的培养

在实施新课标的背景下,中学数学教学过程中必须加强对学生数学能力的培养,本文具体阐述了应加强培养学生的思维能力、数学抽象能力和自学能力。     

数学教学应加强对学生解题能力的培养

做为一名合格的中学数学教师,有强硬和扎实的基础知识及技能,同时还要有符合实际的良好教学方法.对于师范院校的学生来说,通过大学低年级对基础数学的学习,尤其是对初等数学的研究,学生对整个中学数学的教学系统已有所了解,并对中学数学所要求的基础知识和基本技能已有所掌握,但在实际应用时仍存在许多问题.这就是由于对所学的一些数学思想和方法不够重视,以至于在解题技能上就存在不同程度的欠缺.特别是在解一些综合性强、思维跳跃性大的习题时更表现出解题能力上的不足.通过对近年来教育实习中的学生和已毕业学生的了解,上述问题的存在是非常明显的.这就敦促我们在平时的教学中及早做些有效的工作来弥补学生这些方面的不足.本文就培养合格中学数学教师的解     

物理教学应加强学生能力的培养

中专物理教学的目的可概括为:传授知识,培养能力,开发智力。而传授知识和培养能力的最终目的正如古人所云:给人以鱼,只供一餐;教人以渔,终生受益。在物理教学中,培养学生能力主要包括培养其自学能力、独立思维能力和创造能力。(一)自学能力是人们独立获得知识和更新知识的能力。国外一研究机构曾调查诺贝尔奖金获得者的成长道路,发现他们20%的知识是在学校获得的,80%则是离开学校后经过自学获得的。这说明自学是人们获得知识和更新知识的重要途径。只有重视培养学生的自学能力,才能使他们在知识的海洋中不断地获取新知识,他们在成长之路上才会有“后劲”。阅读能力则是培养各种能力的入门,更是自学能力的前提。在物理教学中,在指导学生阅读、提高学生的自学能力方面,我主要采用了下述万法,收到了较好的效果。     

会计教学应注重培养学生的综合能力

对于大部分将从事会计职业的学生来讲，会计实际操作能力应是会计毕业生具备的基本能力之一。重实践操作能力并非轻视理论教育，扎实的理论基础，有助于实践教育的深化，而实践教育又有助于理论教育的提高，可以说，理论教育与实践操作相结合是会计人才培养的必经之路。     

职业院校应加强对电子商务专业学生实践能力的培养

随着电子商务的迅猛发展，社会对电子商务人才的需求不断增加。职业院校应适应形势，认真分析当前电子商务人才需求的特点，加强学生实践能力的培养.     

历史课应加强对学生的能力培养

历史课应加强对学生的能力培养金昌师范学校马彩霞历史课是一门基础学科,在提高民族素质方面占有重要地位。但是,长期以来,由于受传统教学模式的影响,中师历史课教学偏重于对知识的传授,忽略了对学生有关能力的培养。如何通过历史教学培养学生的学科能力,提高学生的...     

结合实际 加强实践 培养学生的教学能力

《中学物理教学法》是高等师范专科学校物理科的一门专业必修课程。学生掌握好这门课程的基本理论,并且通过教育实习,初步具备从事初中物理教学的实际工作能力,成为又红又专的初中物理教师有着深远的意义。可是,长期以来,学生普遍不重视“教学法”课程。例如八二级一位以前未当过教师的学生,一次外出听课时说:“听什么课呀!     

美术教学应加强培养学生的形象思维能力

美术教学强调通过形象思维来组合"情"与"知",它的意义在于通过认识生动的形象、细节、画面达到动之以情、晓之以理的作用;达到鼓舞情绪,振奋精神,陶冶情操,提高审美能力,培养健康的审美观点的作用;达到引导观察、思考、发现客观的规律性,训练直觉思维和求异思考能力的作用.     

初中数学教学应加强学生能力的培养

在二十一世纪这个新的科技时代,我们面临的问题很多,其中最关键的就是怎样使产业升级,在这方面起重要作用是人才。究竟需要什么样的人才呢?专家们指出需要以下四种素质的人才:第一有新观念;第二能够不断从事技术创新;第三善于经     

语文教学应加强学生说话能力的培养

语文教学应加强学生说话能力的培养●丁德华叶圣陶先生曾经说过：“什么叫语文？平常说的话叫口头语言,写到纸面上叫做书面语言……把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。”可见语文能力就是由口头表达能力和书面表达能力构成的。培养学生口头表达和书面表达能力,...     

加强实践环节培养学生的教学能力

初中地理教材教法是一门实践性很强的学科,主要解决具体学科的教法和学法的问题,具有很强的操作性质.加强实践环节,重视学生教学能力的培养,应是本课程教学的中心.     

教育学教学中应加强对学生教育能力的培养

师范院校在教育学的教学中应根据教育实践的需要,积极促进学生对教育理论的掌握和教育能力的发展,着重培养学生的语言表达能力、驾驭教材的能力、驾驭课堂的能力,为向小学输送合格的教师发挥应有的作用。     

地理教学中应加强对学生识图能力的培养

地理识图能力的培养对学好地理起着至关重要的作用,地理教师在日常教学中要正确引导学生认识地图。如何从图上获取更多的地理知识,让学生学会分析和表达图中的地理信息,做到对图像信息与文字信息自如转换,在头脑中进行空间定位,不仅是地理教师教学的重点问题,而且是学生学习地理的"瓶颈"。所以,要学习对生活有用的地理,就要让学生感受到生活中处处都有地理知识,形成独立的识图能力将终身受益。     

语文教学应加强学生逻辑思维能力的培养

众所周知,现代教育已形成共识,就是打破传统的教育模式,转向现代的素质教育,注重发展学生智力。所谓“智力”,指的是人们认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。 智力不是某种单一的能力,而是运用多种能力综合形成的一个整体,它主要包括:观察力、记忆力、想象力、思维力、     

美术教学应加强培养学生的形象思维能力

美术教学强调通过形象思维来组合“情”与“知”。它的意义在于通过认识生动的形象、细节、画面达到动之以情、晓之以理的作用；达到鼓舞情绪，振奋精神，陶冶情操，提高审美能力，培养健康的审美观．最的作用；达到引导观察、思考、发现客观的规律性，训练直觉思维和求异思考能力的作用。     

体校学生应加强体育教学能力的培养

一名优秀的体育教师应具有教学能力、指导与评价能力、训练能力、组织体育竞赛能力、社会交往能力、自学能力和科研能力等多种能力,以完成各种不同性质的工作。其中教学能力应是体育教师最基本的能力。教学能力包括备课能力、进行思想品德培养能力、准备场地器材能力、表达能力、保护与帮助能力、纠正错误动作能力、应变能力、组织能力与观察分析能力等。     

语文教学应加强语言实践能力的培养

现代社会要求公民具备良好的人文素养,具备创新精神、合作意识和开拓的视野.面对社会发展的需要,必须引导学生能主动地进行探究性学习,在实践中积累语言,实践语言.如何积累语言,实践语言、运用语言呢?     

高师院校应加强学生教育实践能力的培养

当前,科学技术迅猛发展,知识经济已见端倪,综合国力竞争日趋激烈。这种形势,向教育提出了挑战,而实施素质教育,提高教育质量的关键,在于建设一支高素质的教师队伍。高师院校担负着培养各类师资的任务,应当在这方面有更大的作为。但是,据笔者调查,不少高师院校由于受片面追求“学术性”、“向综合大学看齐”等思想的影响,在教学领域不同程度地存在着重知识传授、轻能力培养;重学术水平的提高,轻教育实践能力的培养的倾向。致使不少中等教育机构抱怨高师毕业生教育实践能力低,不适应中学素质教育的要求。有些地方的中小学甚至出…