以改革促发展

目前 ,我们宁夏教育事业发展很快 ,“两基”攻艰成就辉煌 ,全自治区所有川区１６个县（市、区）普及了九年义务教育 ,宁南山区８个国家级贫困县中有２个普及了初等义务教育。我们的教育改革进一步深化 ,建立了分级办学、分级管理体制 ,高等教育管理体制改革取得重大突破 ,职业教育和成人教育逐步适应了社会发展和经济建设的需要 ,各级各类基础设施进一步加强 ,办学条件进一步改善 ,教师队伍整体素质有了显著提高 ,全社会尊师重教风气日渐浓厚 ,等等。这一切成就是全自治区广大教育工作者辛勤努力的结果。但是 ,我们也要清醒地看到 ,我们的教…     

以改革促发展

以改革促发展物理系中央民族大学物理系建于１９８６年，它是从１９７８年建立的数理系分离出来的。现有物理学、应用物理学、电子学与信息系统等本科专业在校生共１８０人，其中攻读自然辩证法研究方向的硕士学位研究生有４人。物理系为积极贯彻邓小平同志关于“教育要面...     

以改革求生存促发展

总结多年来的办学实践,我们深深地感到,固守单一的办学模式是没有出路的,只有更新观念,不断改革,大胆更新,适时调整办学方向,广开办学渠道,使职业教育与地方经济、社会发展更紧密地结合,满足市场需要,满足学生就业和升学的需要,才会有立足之地,才能有发展可言。     

以发展求生存 以改革促发展

邓小平同志讲“抓往的机,发展自己”,“友展才是硬道理”。在当今充满竞争的时代,不发展自己,没有足够的实力,就难以生存,更谈不上有自己的地位。随着科教兴国战略的实施和市场经济的逐步形成;一方面国内外的政治经济形势和科技发展的新趋势要求高等教育要加快发属;另一方面高等教育内部,各类高校之间,在市场经济的大环境中充满着竞争。这种竞争田于历史的原因和现行的高等教育政策,使各个高等学校的性质和基础条件相差很大,给相当多的学校带来更多的是是压力和挑战。我院作为一所普通高校,不能奢望取得重点大学那些特殊政策和…     

仫佬山乡教育改革促发展

仫佬山乡教育改革促发展张法林罗城他佬族自治县地处桂西北，总面积２６４３平方公里。全县辖１３个乡镇，１４０个行政村，总人口３４万多人，其中仫佬族１０６万人，壮、苗、瑶、侗等民族共１４２万人，少数民族人口占全县总人口的７１１％，是我国唯一的一个仫佬族自治...     

以理念为基石 以改革促发展

在职业教育事业快速发展的进程中,市场竞争激烈,压力和挑战并存。文章深入挖掘云南省交通高级技工学校50多年发展进程中凝结而成的办学理念,对学校发展职业教育所取得的经验和成果进行了剖析,从五个方面重点阐述了学校的创新发展之路。     

以特色创名校 以改革促发展

广州市电子职中创办于80年代初期。经过17年的实践探索与努力,学校由一所普通的职校,办成了国家级的重点职中。为把我校进一步办成一所高水平、高效益、多层次、多功能的现代化职业高中和职教中心,成为在国内有较大影响的示范性职业学校,校领导经过深层     

以改革促发展——郧县谭山镇实施素质教育掠影

谭山镇位于郧县东北部,有"中国米黄玉之乡"之称,地处鄂豫交界,秦巴之麓,是省际重点边贸口子镇。自2009年在全县率先实施"生本课堂"改革以来,学校先后组织教师外出学习考察。经过几年的努力,学校摸索出了一套"0+5+25+10+5"的教学模式,即课堂0分钟耽搁、5分钟与学生交流、25分钟与学生合作探究、10分钟引导、5分钟反思。该教学模     

深化修缮改革以服务促发展

四川大学后勤集团建安公司成立三年来。始终以“质量第一、用户至上,诚信为本、满意服务”为企业宗旨,以“团结、拼搏、务实、创新”为企业精神,正确把握改革、发展、稳定这一大局,坚持优质服务,以服务促发展的改革思路,积极、稳妥地推进公司的改革和经营服务活动健康地向前发展,创造了良好的社会效益和经济效益。     

更新教育观念 以改革促发展

党的十五大报告论述教育改革和发展是历次党代会最全面、最深刻的一次。我市各级领导和广大教育工作者要结合实     

以特色求生存以改革促发展——访辽宁省林业学校

辽宁省林业学校创办于１９５１年。今年９月１４日，该校迎来了建校５０周年大庆，到校宾客和毕业生数达２８００多人。校园内鲜花盛开、彩旗飘扬，人们谈笑风生，兴致盎然，共贺学校走过的５０年光辉历程。辽宁省林业学校现有４４个教学班，拥有全日制在校生１８５０人。近几年来，该校招生数势头不减：１９９９年招生５６０人，２０００年招生４７０人；２００１年，该校招生数达到了６１４人，录取数和报到数在辽宁省名列前茅。该校还设有北京林业大学成人教育辽宁分院、东北林业大学辽宁函授站，成立了辽宁省林业生态环境管理专业自考管…     

以开放促改革促发展 开创教育国际化新时代——中国教育国际化论坛会议综述

2011年3月19日-20日,中国教育国际化论坛在国家教育行政学院举办。论坛由教育部教育管理信息中心与中国联合国教科文组织全国委员会秘书处主办、《世界教育信息》杂志承办,以权威、高端、前瞻为特点,取得圆满成功。以下对论坛情况进行综述,以为我们坚持以开放促改革、促发展、促创新,开展多层次、宽领域国际交流与合作,提升我国教育国际化水平,开创教育国际化新时代提供参考。     

以改革促发展——企办幼儿园的自强之路

包钢幼教处成立于2005年,下属15个园所,虽属于企业办园,却承担着社会职能。在教育部门和企业的双重管辖下,幼教处摒弃“等、靠、要”的消极思想,在包钢（集团）公司的大力支持下,解放思想,大胆改革,锐意进取,充分发挥集团化管理“资源共享、优势互补、统一调配”的优势,谋求发展,不断提升办学的核心竞争实力,探索出一条“向管理要效益、向管理要质量、以管理求发展”的自强发展之路。     

这里，春色满园——宿迁市教育改革促发展记略

西楚雄风，酒都花香，河清湖秀，生态乐园，这是江苏宿迁的生动写照。作为经济基础非常薄弱的新建地级市，近几年大力推行各项改革，实现了经济和各项社会事业的快速发展，教育改革也成了其中的一个热点和亮点，教育园地呈现了春色满园的喜人景色。这其中的秘密何在?让我们一起去探寻……     

产权变革天地宽创新机制促发展——焦作市燃气改革综述

产权变革是公用事业改革的一条重要途径。焦作中燃在焦作燃气分销市场上生根、开花、结果的过程,也是政府加快市政行业市场化进程的过程。产权变革不仅能够减轻地方政府的财政负担,而且更重要的是引进了巨额资金和先进的管理理念,打破僵化的管理体制,建立科学的薪酬分配激励机制和用人制度,使企业走上了良性的发展轨道。在变革的同时,不断创新,积累式推进,创建出独具特色、富有活力的管理文化、制度文化和精神文化,促进焦作中燃的全面发展和整体提升。     

向管理要质量 以改革促发展

近几年来,我们结合延河中学实际,在端正办学方向的同时,狠抓教学管理,提高整体效益,教育、教学质量稳步提高,我们的具体做法是“强化常规,管住两头,畅通反馈,适时调控”。一、强化常规质量上台阶,重要一条是管理跟上去。几年来,我     

以改革促发展 向管理要质量

科学的决策和规范的管理是学校事业发展的根本保证。我校于1985年由一所普通完中改办职业中学,经过十多年的发展,目前已成为集教、科、工、贸于一体,以中专教育为主的“国家级重点职业高级中学。回顾十多年的办学历程,我们感触最深的是:发展职教必须要摆脱普教办学模式的束缚,必须要勇于改革、强化管理,向管理要质量,向管理要效益。一、推行“三制”,改革教育管理体制我校的发展主要得益于推行“三制”。是“三制”给学校带来了活力和生机。我校严格按照“三制”的确切内涵实施改革,把责权利有机地统一起来。在广泛听取教职工意见、建议的基础上,通过反复权衡,     

转变观念 以改革促发展——浅议技能培训中心的改革发展思路

随着国网公司“三集五大”体系建设的深入推进和全面展开,公司系统培训需求快速增长,培训教育现状已不能完全满足公司发展的需要。技能培训中心成立以来,积极致力转型发展,统一思想促转型,安全稳定作保障,基地建设见成效,培训教育创佳绩,教研教改重创新,教师转型谋发展,文化建设强内力,各项工作呈现良好态势。     

以改革促发展 以管理增效益——我校的办学思想与实践

<正>巴彦淖尔市临河区第一中学始建于1956年,是当时临河地区第一所中学,现如今已成为自治区示范性普通高级中学。这几年,临河一中坚持自己的办学思想,坚持落实严、细、实的管理,兴教育科研,抓师资建设,积极打造高效课堂,规范实施统练,大幅度提高了教育质量,形成了较为鲜明的办学特色。一、明确办学思想,统一认识办学思想是学校开展一切工作的核心和依据。学校经过多年的探索,确立了成就学生、成就教师、成就学校的办学目标,明确了办学理念。(一)开放办学,合作办学。     

香港——以廉洁促发展

历史上的香港曾是贪污腐败盛行的地区。据资料显示,上个世纪六七十年代,仅香港警察队伍每年从黄、赌、毒集团所得的贪污贿金就达10亿港元之多。其他公共行政部门情况也差不多,即使是在医院这样的救助机构,运送病人的杂工也会向病人家属伸手要钱。香港的腐败导致了1966年和1967年的两次群众性大骚乱。在社会压力下,当局决定成立一个专责反贪的独立机构--廉政公署。