浅析知识传授与智能开发

能力训练，对学生智能开发具有重要作用。本文在高中语文教学中，提出强化五个方面的能力训练，以提升教学质量，使学生智能得到进一步开发，素质得到提高，适应社会实践、时代发展的需要。     

加强对体育知识与技能传授的探讨

体育教学正面临着改革的深化.文章对体育任务与学校体育教学工作的异同进行了分析,探讨了学校体育教学改革的思路.     

英语教学中应加强文化知识背景的传授

语言是一种特殊的社会文化现象,它是人们在长期的社会生活实践中约定俗成的。任何一种语言都包含着不尽的文化内涵。我们要想掌握和运用一种语言,就必须了解产生这种语言的社会,学习这个社会的文化。因此,在英语教学中,教师一定要加强文化知识背景的传授,使学生更好地运用这门语言。     

初中体育教学中要重视心育

随着素质教育改革的深入推进,初中体育教学在重视培养学生运动能力的同时,更加重视心育,这是当前体育改革的目标之一。根据生动的初中体育教学案例,详细阐述了在初中体育教学中强化、注重心育的方法。     

英语教学中文化背景知识的传授

语言是文化的载体,是文化的主要表现形式之一。语言是学习文化的主要工具,人是在学习与运用语言的过程中获得了整个文化。要真正学会一门语言,必须要了解其所代表的文化。英语教学是语言教学,当然离不开文化教学。学习英语知识,掌握英语技能,提高英语运用能力与熟悉英美文化背景密不可分。英语教学中的文化教学之所以重要是因为它不仅直接影响学生的语言交际能力,而且有利于提高学生学习英语的兴趣。     

浅谈德育与传授知识的关系

弄清德育和传授知识间的关系,是教育教学中不可忽视的关键环节,只有理清其内在的关系,更好地把教书育人统一起来。为此,牢固树立教书与育人的正确价值观,转变办学方式,创新教学方法,使全体教师自觉成为德育工作者,才能做到既传授知识,又培育人。     

高校体育教学与健康教育探析

高校体育是学校体育教育的最高层次。大学生处于身心较为成熟的发展时期,是接受教育,自我完善和实现个体社会化的最佳时期。在高等院校的体育教学中贯彻“健康第一”的指导思想已经确立,体育课也正向着健康教育和培养学生学会“终生”锻炼的方向转变。体育教学是健康教育中的必要手段,它可以发展人的身体,增强人的体质;也可以培养学生良好的心理素质;它可以使学生从身体和心理两方面都能够健康发展。作为一名体育教育工作者有理由更有责任积极学习现代教育思想观念,树立现代体育教学观,提高对素质教育认识。为此,本文对当前体育教学与健康教育问题进行探析,旨在为高校体育教育工作提供参考。     

论高校体育教学中的“健康教学”

通过研究对我国高校体育教学现状进行分析,开展体育健康教学的新模式。了解掌握体育健康教学的实际意义,转变教学观念,改进教学方法,使学校体育与健康教学很好的融合在一起。提高学生的健康水平,适应素质教育和社会发展的需要。     

浅谈体育教学中健康人格的培养

健康人格的教育,在当今社会日显重要,健康人格的培养要从小抓起,且要日积月累,方可达到教育的目的。作为基层的体育教师,以自己的课堂为阵地,从实际出发,突破传统,从点点滴滴做起,将自己的学生培养成具有健康人格的有用之才。     

高校体育应重视健康教育

高校体育教学应注重学生的身心健康教育，健康教育与体育教学相结合，即能使学生掌握心理健康知识，又能提高学生对参加体育锻炼产生很高的兴趣，只有这样才能为学生的身心健康打下坚实的健康基础。     

在体育教学中树立健康第一的教学理念

体育是文化教育的重要组成部分,是现代人生活不可缺少的文化生活内容;健康是人追求的目标和权力,是人生最为宝贵的财富。体育教学让体育锻炼与健康知识有机结合起来,体育教学让身心健康成为体育锻炼的终极目标。因此,在体育教学中树立健康第一的教育理念,不仅是学生更加科学地参加体育锻炼和维护健康的需求,也是每个学生必须具备的文化素养。     

如何在中小学体育课中传授必要的体育技能

对张家口市180名中小学体育教师教学调查结果进行了分析,提出当前中小学体育教学存在的主要问题是体育课要不要抓技术教学和技术考核,教授哪些技术和怎样培养这些技能认识不清。明确提出,在体育教学中向学生传授必要的体育技能是完成教学大纲规定的教学任务和实现增强学生体质的必要保证。     

体育教学中如何贯彻“健康第一”的指导思想

随着体育教学的改革，“健康第一”作为体育教学的指导思想，这是现代社会发展的需要。旧式的体育教学只注重学生的身体锻炼，动作技术的掌握，忽视了学生心里健康，使体育教学没有发挥它应有的作用。为了使学生得到健康发展，我们在体育教学中要始终坚持“健康第一”的思想。本文通过论述法，论述了体育教师在进行体育教学中对“健康第一”指导思想的贯彻。主要从教学内容、教学方法、教学评价几个方面进行论述的。     

对体育教学创新与健康教育的认识与思考

结合中学体育教学工作多年的实践经验,分析了新的课程改革标准和健康教育的内在联系,提出中学体育教学的创新思路.     

体育教学中求知创新和健康第一的教学

针对目前体育教学从健康教育出发,提出学校体育教学要适应新世纪要求,在求知创新、健康第一的思想指导下,贯彻和落实。     

体育教学中要重视对学生兴趣的培养

文章阐述了兴趣培养在体育教学中的特点和重要性,并提出了体育教学过程中如何培养学生学习兴趣的具体措施.     

对体育教学创新与健康教育的认识与思考

结合中学体育教学工作多年的实践经验,分析了新的课程改革标准和健康教育的内在联系,提 出中学体育教学的创新思路。     

高中体育与健康教学问题的思考

在高中课程改革推进过程中,加强体育与健康教学的研究和思考,有助于探索出适合我国国情的体育与健康教育相结合之路,切实提高学生的体质与健康水平。     

浅析体育教学中"健康第一"的指导思想

在基础教育课程改革的今天,健康第一,培养终身体育观,全面推进素质教育,使学校体育教育教学目标发生了个较大的变化。本文旨在对组成体育教学过程的四个基本因素,即教师、教材、学生和媒介进行探讨,指出了"健康第一"指导思想在体育教学过程中的重要性与必要性。     

在体育教学中要重视发展学生的个性

本文从心理学的兴趣、能力、性格和气质等方面就体育教学中如何发展学生的个性进行了探讨，认为在体育教学中要针对学生不同的个性特征进行教学，对发展学生的个性，实施素质教育有其现实意义。