关于民办高职院校学风建设的思考

近几年来,我国高等教育大众化进程加快,高职教育得到了迅速发展,新形势下加强学风建设对提高高职教育的质量、培养合格人才有重要作用,是当前高职教育的新课题。本文着重讨论加强民办高职院校学风建设的重要性;创新工作机制加强学风建设;充分认识学风建设的特点等。     

对新形势下高职院校辅导员工作的点滴思考

高职院校辅导员工作承担着将国家的教育方针、政策和学校规章制度及时传达给学生,加强学生思想道德培养和素质教育的神圣使命。辅导员作为高职院校学生工作最基层的管理者和协调者,其质量与水平的好坏、高低,对于培养合格的人才起着至关重要的作用。本文对新形势下高职院校辅导员工作进行点滴的思考,旨在为探索高职院校辅导员队伍建设过程中的基础性问题起到抛砖引玉的作用。     

关于加强高职院校学生思想政治教育工作的现状和对策研究

加强高职院校学生思想政治教育工作在大学生教育体系中具有重要的地位,从目前高职院校学生思想政治教育工作的现状及存在的问题出发,讨论了几点关于进一步推进和加强高职院校学生思想政治教育工作的对策建议,能对大学生思想政治教育工作的进步提供借鉴和帮助。     

浅谈高职院校创业型体育人才培养的定位与路径

随着职业教育的发展,高职院校在人才培养工作中开始探索和深化创业型体育人才培养的定位和改革路径,以提高体育人才的创新素质和创业能力。高职院校应结合本校特色加强对创业文化的培育,积极探索切实可的创业教育模式,科学合理的确定创业教育的基本目标,建设内容科学、结构更加合理的课程体系,为创业型体育专业人才培养工作提供良好的支持,切实提高人才培养工作实际效果。     

浙江省高职院校体育师资队伍结构现状及其对策思考

高等职业教育强化内涵建设,提升教育教学质量,关键在于师资队伍建设.体育教师队伍的建设对优化学校师资整体结构,强化学生职业综合素质教育,丰富职工体育文化生活等具有积极意义.以浙江省<学校体育工作条例>督查资料为主要依据,分析了目前我省高职院校体育教师的基本结构特征,提出了进一步加强高职体育教师队伍"规模量化、队伍优化、素质强化"等对策建议.     

对高职院档案管理工作的思考

高职院档案是高职院校活动的直接记录,是学校科学研究、教学评价、教师晋升、学生管理等工作的直接信息资料来源。随着改革开放和社会主义市场经济的不断深入,高职院档案管理已成为高职院建设工作中的重要内容。加强高职院档案管理工作,不仅是新形势下高职院发展的客观要求,也是高职院档案管理队伍自身建设的内在要求。     

高职院校文化素质教育的有效途径和方式

高职院校培养的是生产、管理、建设和服务一线的高技能人才,通过培训让学生握实践技能。但目前有很大一部分高职院校在强调学生技能培养的同时却忽略了文化素质教育,导致偏离了“学生全面协调发展”的轨道。本文分析了高职院校文化素质教育现状,并提出了加强文化素质教育有效途径。     

高职院校开展体育教师职后教育的探析

在"大素质教育"的时代背景下,职业体育教学改革,是高职院校体育课程发展的必然趋势,对高职院校体育教师的要求也越来越高。提升高职院校体育教师队伍的整体素质是职业体育教育的重中之重。以广东省10所高职院校为研究对象,开展体育教师职后教育现状分析,并针对存在问题提出对策。     

高职体育教学如何培养学生的职业体能

因材施教是教育中不能忽视的教育方式,对于不同的学生其教育方式也应该有所不同。对于高职院校的学生来说,学习内容相对于普通院校,往往更加贴近社会与实际工作,符合社会要求的教学才能够支撑高职院校学生紧跟社会的发展,就高等职业学校针对体育教学提出的职业体能的培养,能够在身体素质与心理素质提高的同时,加强学生对社会的职业素养与适应能力。本文就从高等职业学校体育职业体能的概念及重要性探讨如何在高等职业学校体育教学中有效培养学生们的职业体能。     

对高职体育教学中培养学生职业素养的分析

当前高职院校培养的大学生与企业所需人才之间存在着一定的脱节,究其原因,其中大学生的职业素养欠缺是主要原因,加强高职大学生职业素养培养迫在眉睫。高职院校体育教学对职业素养培养有着其他学科无法比拟的优势,建议高职体育教育应注重提高体育教师自身的职业素养,改革高职体育教育模式与方法,发挥职业素养培养优势。     

高职院校体育教育中弱势群体的成因与对策分析

采用文献资料发、问卷调查法、数理统计法等,从主、客观因素等方面对高职院校中体育弱势群体进行调查研究。结果显示高职院校体育教育中的弱势群体在主观上对体育观念、体育锻炼习惯等方面的认识不全面;客观上学校在硬件设施、课程内容设置等方面有待改善。加强高职院校体育教育中弱势群体的教学转化和改革工作,使学生在技能学习、健康等方面的和谐发展。     

高职院校舞蹈教学中美育渗透路径的探析

高职院校的舞蹈教学属于普及型舞蹈教育,也属于一种素质教育与审美教育,有利于学生认识美、发现美和创造美,增强学生的审美意识,提升学生的综合素质。笔者结合自身的舞蹈教学经验,从形体美的塑造、创造美能力的培养、审美观念的培养三方面阐述高职院校舞蹈教学中美育渗透的意义,从教师队伍素养水平提升、理论和实践紧密结合、加强舞蹈审美教育三方面提出高职院校舞蹈教学中美育渗透的路径,希望对高职院校高效率、新形态舞蹈课堂的构建以及美育的落实提供一定借鉴意义。     

北京高职院校体育课程设置以学生为本的改革思路

<正>一、前言高职教育的职能在于培养高级的应用型人才,这种培养方向决定着高职教育的双重性,既是高等教育又是职业教育。《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》     

高职院校体育教改对策研究

改革开放以来,高等职业技术教育象雨后春笋般破土而出,发展起来,填补了我国现代化教育的空白,并成为社会人才培养的重要渠道。然而,由于各种因素的制约,在前进中高职院校各学科的发展却是不平衡的,其中体育教学存在滞后现象,这势必影响到高职院校教育的质量和创新式人才培养的规格,为此笔者在分析高职院校体育教学现状的基础上,提出了相应的对策,旨在转型期为高职院校体育教改稳步地发展,提供理论依据。1现状1.1近年来,由于招生规模的扩大,各高职院校办学规模越来越大,在校学生越来越多,而体育场馆设施和运动器材却严重不足,据有关资料统计,在全国500多所高职院校中,约有50%的院校运动场馆体育器材不能达标,严重影响到体育教学的开展。1.2高职院校需要的是能担负体育与健康课的高素质体育教师,而大部分高职院校原有的体育教师知识老化,缺少培训,而每年新进的体育专业教师,虽然具有新的教育理念,但缺少实践教育教学能力和科研能力,建设一支高素质,高水平体育教师队伍乃是高职院校的当务之急。1.3高职院校体育课程设置不太合理,一般采用大专院校通用体育教材,而高职院校培养的人才是专门职业技术人才,由于职业不同,对人才身心素质要求也不相同,因此编制出...     

高职院校公共课艺术教育师资队伍建设的困境、反思与超越

本文以笔者多年从事高职教育的切身体会,深入分析了高职院校公共课艺术教育师资队伍的现状和困境,提出了改革创新的方法,为高职院校艺术教师的培养和健康发展开拓了切实可行之路。     

辽宁省部分高职院校女大学生体育意识的调查与分析

本文运用文献资料法,问卷调查法,访谈调查法和数理统计法,对辽宁部分高职院校女大学生体育意识的现状进行了调查与分析。研究表明:辽宁省高职院校女大学生体育意识的形成的原因主要受我国现行的体育教育制度、办学条件、经济环境、社会对人才需要及自身因素等方面的影响;大部分女大学生对体育锻炼能够增强体质、健美的价值认同较高;绝大多数女大学生认为体育锻炼具有心理调节作用。因此,加强高职院校女大学生的体育意识教育,培养积极的体育意识及持久的体育兴趣和体育锻炼习惯,对实现提高高职院校女大学生体育教育的质量具有现实意义。     

网络时代高职院校思政教育的思考

网络时代下,高职院校思政教育工作只有不断创新教学方法、教学思路,优化课程资源,充分了解网络时代下高职院校思政教育工作路径,才能够切实提升思政教育质量。本文针对网络时代对高职思想政治教育工作带来的影响进行概述分析,并从中提出网络时代下高职院校思想政治教育工作创新发展路径。     

立足高职人才培养目标实施职业体育模块教学研究

高职院校主要培养在生产一线工作的高级技术应用性人才,高职院校的体育教学应从培养目标出发,围绕健康教育的主线,建立适用于高职体育教育的课程目标体系,对高职学生实施职业性体育模块教学.     

体育高职教育发展模式研究

体育高职院校人才培养工作是一项系统工程,要求国家、行业、企业、体育高职院校等各方面力量在校企合作管理平台构建的基础上形成合力,以专业建设平台的构建为核心,结合社会服务平台,建设具有体育高职教育特色的发展模式,培养为体育事业和体育产业服务的能够满足生产、管理、服务等一线需求的高端技能型体育人才。     

高职院校体育保健与运动康复教育教学现状与未来

随着国民经济的不断增长,社会大众的生活水平在不断提升,人们对于体育锻炼有了更大的需求,市场企业对于体育保健与运动康复人才的需求也变得越来越大。在该背景下,高职院校更应该加强对体育保健与运动康复教育教学的创新改革工作,结合市场人才的培养要求与自身教育的发展情况,合理制定教学目标,优化改进实践教学的内容与方式,确保能够推动该项专业建设稳定持续的发展。文章将进一步对高职院校体育保健与运动康复教育教学的现状与未来发展展开分析与探讨。