物流专业顶岗实习及毕业设计探索实施研究

顶岗实习及毕业设计是高职教育的重要环节,对培养学生职业能力至关重要.但对高职顶岗实习和毕业设计的管理中,往往出现管理粗疏、目标不清等现象,从而影响顶岗实习和毕业设计目标的实现,本文旨在探索如何加强高职顶岗实习和毕业设计管理,整合企业实践资源,加强全面顶岗实习监控,提高顶岗实习和毕业设计质量.     

高职院校顶岗实习现状分析及过程管理

在《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的新形势下,本文针对高职院校顶岗实习模式、制度、过程进行了研究、分析和解读,提出了高职院校顶岗实习管理的新思路。     

顶岗实习教学管理模式的创新与研究

顶岗实习是职业院校学生理解专业知识,熟悉专业设备和掌握基本操作技能的必要实践环节,分散性实习是一种常见的顶岗实习模式,管理难度增大;顶岗实习教学管理模式研究的意义;顶岗实习教学模式的创新;顶岗实习管理平台的开发与建设;顶岗实习考核模式的创新.     

汽车维修顶岗实习管理过程存在问题研究

顶岗实习是职业教育教学中独有而且重要的一种教学模式和教学过程,是保证职业人才培养质量的一种有效途径。但是由于顶岗实习的过程的特殊性,致使顶岗实习学生参与积极性不高、缺乏稳定性、心理关注不够、实习企业参与配合度不高、实习过程中学校管理制度监督保障缺失,致使过程管理难解。以汽车检测与维修技术专业顶岗实习为例,剖析了顶岗实习过程存在问题并提出了具体的对策。     

高职院校顶岗实习订单班培养模式探索

本文介绍了高职院校硕岗实习的意义,提出了一种企业和学校共同参与制定教学计划的顶岗实习“订单班”培养模式,并对“订单班”培养模式的含义、“订单班”培养方式、“订单班”实施过程及效果进行了阐述.     

基于“234”人才培养模式的顶岗实习实施与管理

本文阐述了建设类高职工学结合顶岗实习技能型人才培养“234”模式的内涵,以建设类高职为例探索了基于“234”人才培养模式的顶岗实习实施与管理工作的新思路和新做法,取得了显著的成效.     

浅谈独立学院机械类专业实践基地建设

独立学院办学定位于应用技术类型高等学校,主要培养区域经济社会发展所需要的应用型、技术技能型人才。通过实习基地的理论和实践教学、学生实习、甚至顶岗实习,是学生走向就业岗位的桥梁。本文在分析独立学院机械类专业实践基地存在的问题下,对如何建设实践基地进行了讨论,提出了具体的实施方案和实施方法。     

高职院校构建全程化的体育教育教学模式的研究

高职院校体育课程如何将体育课内教学、课外体育活动、自主体育锻炼、顶岗实习期间的体育指导等与人才培养目标有机结合起来,使学生在校三年,持续、不间断的学习掌握体育基本知识与技能、养成终身体育的习惯,使学生能适应社会对高素质人才的要求,并运用技能能力、身体能力更好的为社会服务,是需要体育工作者持续不断关注和研究的课题。     

对餐饮服务专业顶岗实习指导工作的思考

餐饮服务企业管理人员文化素质整体偏低,人才流失率过高,一线管理型高技能人才、高素质服务人员匮乏现象始终在困扰着企业,并制约其发展,专业顶岗实习学生,既能解决企业所需一线高素质服务人员问题,又可降低人工成本,提高餐饮企业产品质量,并为餐饮企业储备管理型高技能人才.本文结合自己的工作实践就餐饮服务专业顶岗实习指导工作方面的问题进行了分析探讨,提出了自己的观点.     

高职院校体育课程模式的探讨

为了探寻适应职业素质要求的高职院校体育课程模式,采用文献资料法、调查法和逻辑分析法,分析了当前我国高职院校体育教育与学生职业素质的关系,研究指出：高职院校应当构建体育课堂教学与课外锻炼、运动训练衔接,将学生校外体育实习纳入课程体系的一体化高职院校体育课程模式,这样有助于提高高职学生的职业素质。     

浅谈顶岗实习学生的管理

顶岗实习是教学不可或缺的一个环节,这个期间的学生的管理比较特殊,学生要接受企业和学校的双重管理。顶岗实习中,学生将检验自己对的知识、技能的掌握情况,定位自己的职业目标,并转换自己的角色,逐渐把自己转化成社会人,因此顶岗实习对学生今后的工作、生活将产生积极、深远的影响。因此,如何管理好顶岗实习中的学生,让处于“离线”状态的学生始终处于“在线”状态,考验着教师的工作。     

高职铁道专业学生企业实习心理危机问题与干预研究

高职学生企业实习是高职院校实践性教学体系的重要组成部分,是高职教育实现工学结合、校企合作,突出学生职业能力培养和学生角色转换的有效形式,是学生从学校向社会平稳过渡的主要途径。本文通过对高职铁道专业学生的调查与访谈、实地考察交流,了解当前高职铁道专业学生企业实习期间心理健康问题,从而探索有效的心理危机预警与对策。     

高职院校市场营销专业毕业设计改革探索

毕业设计高职学生毕业前要完成的最后一个实践环节,也是考查高职院校学生专业知识水平与综合素质的重要方式.本文分析了高职院校市场营销专业毕业设计存在的问题,结合实际工作,提出了基于校内综合技能实训的毕业设计改革思路与具体做法.     

论实践教学与体育高职院校人才培养模式创新

为了适应我国体育事业的快速发展,必须培养具有较强的实践能力、创造能力以及融入社会能力的体育应用型专门人才。本文运用文献资料法、个案访谈法等研究方法,试图分析体育高职院校人才培养模式中实践教学存在的问题,并就创新体育高职院校人才培养模式中加强实践教学提出建议：全面投入,夯实校内实训基地;挖掘社会资源,拓展校外实习实训基地;强化”双师型”师资队伍建设,提升实践教学水平;完善实习实训奖惩制度,创新实践教学的考核方式;成立由各方代表组成的专业建设顾问委员会,加强专业实践教学。     

浅议高职高专外科护理学的实用教学方法

外科护理学是高职院校护理专业的一门主干课程,如何将外科护理学的理论知识和操作技能恰到好处的传授给学生,使学生在校期间熟练掌握此课程的理论知识和操作技能,为临床实习及今后的护理工作打下良好的基础,是值得我们高度重视和深入探讨的问题。     

核心素养视域下高职体育教学策略研究

随着新课程标准的推行,对学生基础体质的培养受到各大高职院校的重视。目前,我国高职院校体育教育的首要任务是提升学生的核心素养,但是当前高职院校学生体质状况不容乐观,体育课程教学未能达到提升学生的核心素养的基本要求,这与教育方式陈旧有着密切的联系。在体育教学中,如何在提升学生的核心素养的同时,推动教师教学方式的变革,还有待深入探讨。本文对高职体育教学方式存在的问题进行分析,并针对这些问题给出了优化体育教学方式的策略,以期能够更好地促进高职院校体育教学实践,促进学生体育学科核心素养得到有效提升。     

体育学院学生教育实习实践能力的培养探析

师范类高校学生实践能力的培养对学生今后从事教学工作至关重要,文章以体育学院实习为例,对师范类体育学院学生教学实践能力的培养进行了探讨,对师范类院校体育学院学生的实习工作具有借鉴意义。     

武术教学对高职院校学生体育实践能力培养的影响

通过文献资料法、访谈法及自身多年的武术教学经验,探索武术教学对高职院校学生体育实践能力培养的影响.高职院校武术教学不但提高了学生从事体育运动和身体锻炼的能力,而且增强了学生体育娱乐和体育观赏的能力.高职院校学生体育实践能力的提高不仅有利于"终身体育"和"全民健身"的贯彻和落实,而且有利于武术教学在高职院校的可持续性发展.     

高职类院校通信工程专业实践教学改革探究

通过分析通信工程专业的现状及高职类院校在教学实践方面存在的问题,进而为通信工程专业在实践教学方面提出了相应的改革措施;一要优化实验教育教学结构,加大应用型和创新型实训和实验的力度;二要建立以市场需求为导向的实习实训实验机制;三要加强双师型教师队伍的构建,为高职高专院校构建一个完整的高效的教学实践体系.     

我国高职院校实践类课程评价研究

课程评价对高职院校实践类课程的建设乃至高职专业建设质量起着举足轻重的作用.然而,在高职教学管理实践中,研究具体指标和方法的多,研究高职院校实践类课程的少,研究实践操作方法和实施机制的更少,这严重制约了高职院校实践类课程的建设和发展,是今后必须加以解决的问题.