辽宁省高校学生党校实践教学现状分析

实践教学是高校学生党校教学的重要组成部分,为了真实的了解辽宁省各高校学生党校实践教学开展情况,课题组进行了实地调查分析,并理清了存在的问题,为更好的进行高校学生党校实践教学的研究和实施奠定一定的基础。     

走出党校体育教育的新路子

随着党校逐步调整培训重点，在以长训班学历教育为主向在职党政领导干部短期轮(培)训为主、多层次办学的转变过程中，党校体育教育也随之发生变化，过去那种体育教学模式已不能适应变化了的形势。在这种情况下，如何把党校体育教育坚持下去，走出党校教育的新路子，就成了摆在党校教学管理部门和体育工作面前的新问题。在此，我们就几年来在不同班次开设体育课，开展体育教育的实践，谈谈对党校教育的再认识和如何开展短训班体育教学及要走出党校体育教育的新路子所应解决的几个问题。     

体育学院学生教育实习实践能力的培养探析

师范类高校学生实践能力的培养对学生今后从事教学工作至关重要,文章以体育学院实习为例,对师范类体育学院学生教学实践能力的培养进行了探讨,对师范类院校体育学院学生的实习工作具有借鉴意义。     

高校体育舞蹈形体教学中体态美的有效训练措施

随着我国教育事业的不断发展,注重对高校学生的综合素质培养,提升学生的审美情趣、审美意识已经成为了各个高校教学的主要目标。在体育舞蹈形体教学中,注重学生的体态美是进行实践教学过程中的重要组成部分。在高校的体育舞蹈形体教学中,注重学生的体态美教学不仅能够提升学生的审美情趣和审美意识,还能够有效地培养学生的艺术气质和艺术修养,让学生散发出一种独特的艺术底蕴和修养。基于此,该文主要探究了高校体育舞蹈形体教学中体态美的有效训练措施,以期能够全面提升高校学生的艺术气质和综合素质。     

高校体育专业篮球教学方法多元化应用研究

本文从高校学生的体能、思想以及技能等角度论述了高校体育专业篮球教学方法的多元化应用,根据教学实践,从教学方法的选择到方法的实际应用都进行了探究,以期为高校篮球教学提高有益的实践参考。     

游泳体能训练之高校学生体适能指标构建研究

高校阶段,大学生正处于体能发展和个人综合素养发展需求的高峰期,在进行体能训练的同时,兼顾高校学生在社交、受挫力等社会适应力的多个层面的素养发展,将大大提升高校体育综合教学成效。该文根据游泳教学需求和高校学生体适能发展需要,从理论研究视角,以体能训练为依托,探索与高校游泳公共选修课相适应的体适能指标构建原则、构建要素和构建指标,为高校学生的体能教育和体适能融合教学实施提供一定的借鉴。     

高校田径教学分层施教模式运用研究

高校学生身体素质参差不齐,这就造成了他们在田径课上有着不同的运动表现和情感体验。要想使体育课呈现出更好的教学效果,针对不同学生群体的个性化特征,运用分层施教模式开展教学格外重要。本文通过文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法,阐述了"分层施教"教学模式的内涵,结合日常的体育课堂实践,对高校体育课运用分层施教模式的案例进行分析研判,并以田径课为抓手来探讨高校田径教学中如何开展分层施教模式,以及在此过程中产生的教学误区和有效的解决对策,旨在为从事田径教学的教师提供教学借鉴和参考。     

优化教学环节 提高游泳教学质量

随着近年来高校学生人数的扩招,体育课中每个授课班级的学生人数也随之增加,如何在规定的课时内教会学生自如的在水中游进,是所有高校体育教师一直在探讨的问题。通过多年来在教学实践中的体会,认为在教学过程中采用以下的教学环节,可取得较好的教学效果,达到预期的教学目标。     

实战教学法在高校网球教学中的实验研究

利用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、教学实验法,将实战教学法运用在高校网球教学中,并与传统网球教学法进行教学效果比较分析。结果显示:在高校网球教学中,与传统教学法相比,实战教学法更能有效提高高校学生在比赛中的发挥以及发球技术;实战教学法更能有效提高高校学生的正手击球稳定性、反手击球稳定性以及发球稳定性;在实战教学法的教学过程中,高校学生认为战术运用和比赛发挥是影响比赛的关键。     

高校学生体育社团建设探析——实践调查与路径探寻

高校学生体育社团是高校体育的必然选择,也是学生全面发展的必然选择,面对雨后春笋般迅速发展的高校学生体育社团,如何提升其建设管理的水准,使其能够健康发展,是当前亟待解决的重要课题.本文在实践探索和调查研究的基础上,分析了我国高校学生体育社团建设过程中的问题,探寻其良性发展的具体路径,旨在为我国高校学生社团繁荣发展提供有益参考.     

高校体育选项课设置“过程激励评价”的实验研究——“联班升组”在游泳教学“过程激励”中的运用

高校体育选课由于学生群体自身体机能、运动技能等各方面差异原因,教学中普遍采取了“技能分组”教学方法,但分级的范畴局限于行政班内部,且在教学过程中缺乏过程激励评价标准.本文主要针对广东省高校学生在同一课时段的体育选修课行政班群教学中,通过联合两个以上的行政班在技能层次升组、建主激励机制及教学资源整合方面进行“联班升组”教学思路的实践探索.     

高校篮球训练中的个人战术意识培养探究

在高校开展篮球教学,有利于增强高校生的体质,促进高校生篮球运动技术水平的提高。篮球运动属于一种以对抗性为主的体育项目,它考验的是一个人的综合能力,在此过程中,除了要将基本的技术熟练掌握之外,还要灵活地使用战术,保证战术和技术能够有效地结合起来,才能在篮球比赛中取得胜利。为此,高校篮球教学要有针对性地加强训练,强化战术意识的培养,帮助学生提高篮球技术水平,争取在篮球技术上有所突破。在此,本文对篮球战术意识的重要性进行了简要的阐述,结合高校学生的具体实践,阐述了在高校学生中加强学生的战术意识教育,给出了相应的培训对策。     

论计算机网络技术与党校教育

近几年来,计算机网络技术的发展极为迅速,大数据时代的到来改变着大多数人们的工作与生活方式,不得不承认现代科技的变革对整个社会都带来了较为深入的影响。计算机等信息设备的使用在当前社会中可谓无处不在,在细微之处改变着人们学习以及思维方式,因此,对于计算机网络技术的学习无论是对于任何人来说都至关重要,而党校作为党的理论政策宣传的主要阵地,负担着培养党员、干部的重要职责,党校系统加强计算机教学,是社会进步和科技发展的必然要求。在实践过程中,党校计算机网络技术教育要与党员干部的实际工作相结合,从而提升组织内部各环节的管理能效。     

高校网球技术课线上教学模式的应用效果研究

在科技的驱动下,将网络技术融入教育教学,是教育行业改革、发展的必然趋势。高校线上网球技术课教学模式,是对传统网球技术课教学手段的补充和创新,能弥补线下教学模式存在的不足,满足高校学生网球多元化学习需求的同时,促使网球技术课教学水平提升。本文主要以某高校学生为研究对象,采取实验的方式,分析网球技术课线上教学模式应用的效果,希望为其他运动项目教学模式优化提供借鉴。     

立德树人视域下高校体育网球教学改革的实践路径

随着我国教育体制改革的不断深入,对高校体育教学提出了新的要求。在立德树人背景下,高校体育教学也应注重立德树人,以促进学生综合素质的提升。网球作为一项重要的体育运动项目,在高校体育教学中具有独特的价值。在高校体育网球教学改革过程中,教师应深入挖掘网球运动所蕴含的德育元素,并在课堂教学中进行有效融入,提高高校学生的道德品质。基于此,本文分析了立德树人视域下高校体育网球教学存在的问题,对立德树人视域下高校体育网球教学改革实践路径进行了详细探讨,以期为高校体育网球教学提供参考。     

对普通高校田径选项课教学现状的思考及改革设想

近些年来,我国高校田径选项课教学面临着比较大的困难。由于家长和学生注重书本知识的培养,而忽视对学生身体素质的锻炼,造成高校学生体能素质的急剧下降。田径选项课教学因为其运动强度大,高校学生体能素质不够,懒惰心性较强。因此,选择田径课的学生数量逐年递减,一些学校甚至不得不取消田径选项课程。基于此,本文对教学现状出现的问题进行思考,并分析了其内在原因。并在传统的高校田径选项课教学的基础上,提出了改革的设想,为新型田径选项课教学的实践提供了借鉴作用。     

对湖南省部分高校学生余暇体育活动的调查分析

通过对湖南省部分高校学生参加余暇体育活动的问卷调查与分析，发现高校学生参加余暇体育活动具有以集体形式为主体，活动项目偏爱三大球，活动目的呈现出健身、社交、娱乐等多元化特征，余暇体育已成为体育教学的延续和补充。     

创新理念下高校健美操教学的改革研究

目前,当今社会发展和教育改革的主流已经转变为着重培养学生的创新能力,各个教育学派都开始在培养学生的创新能力上着重研究。健美操教学也是如此,创新对于健美操教学来说是一种新的生命源泉,它能够为健美操教学提供源源不绝的思路和教学方法,使得健美操教学能够更加的完善,因此,健美操教学离不开创新,创新教育对于培养高校学生的创新能力有着独一无二的作用,所以,本文根据高校学生的特点,再此探讨一些关于在健美操教学中如何培养高校学生的创新能力。     

建构主义学习理论下健美操教学研究

以建构主义学习理论为指导思想,从健美操教学内容、教学方法、教学过程和教学评价构建大学生能力培养的健美操教学框架体系,为普通高校体育院系健美操教学改革提供参考,提高学生的健美操实践能力。     

高校体育网络信息平台(USNIP)的设计与实现

以互联网、中国教育网为基础,针对高校体育教育特点与缺陷,一个以网络为载体,涵盖学生用户健康信息收集、健康信息指导、体育理论教学、体育理论考核功能的高校体育网络信息平台的建立,既能补充高校体育教育中理论知识比重不足的遗憾,又能满足现代大学生渴望通过学习针对性的体育理论知识,指导课堂实践的需求来达到以培养学生综合素质和能力为导向的大学体育课程体系改革目的。通过对如何建立高校体育网络信息平台给出了具体的设计过程和实现办法,具有一定的实际意义与应用价值,可以为各高校体育网络信息平台的建立与完善起到积极的作用,也为高校学生体质健康研究起到重要的作用。另外,对于各高校的体育教师,此系统的建立与运行,可轻松完成理论环节的教育工作,用区别化、针对化教学来提高教育质量的目的。