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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
张绍钧 《集邮博览》2013,(11):48-49
近日,收到几枚邮友寄给我的极地封,让我忽然想起20多年前自制的极地封。翻过了所有的书柜,找遍了所有的邮品,终于找到了这些极地封。  相似文献   

2.
运用文献资料法、数据统计法、逻辑分析法对我国啦啦操近10年左右的文献资料进行分析。研究表明,我国啦啦操项目的相关学术研究数量较多,涉及范围广泛,但文献发表的刊物水平较低,立意不够新颖、研究方法过于简单、样本太少,工作量不饱满、缺少跨学科研究。针对存在的问题提出合理建议,为相关研究提供科学的理论依据。  相似文献   

3.
吕杰 《集邮博览》2014,(2):50-50
正南极是地球上至今尚未被开发、被污染的洁净大陆,那里蕴藏着无数的科学秘密和信息,储藏着丰富的资源和能源,一直向世人散发着诱人的气息。截止目前,世界上已有20多个国家在南极洲建立了150多个科学考察基地。我国从1984年11月至今,对南极进行了29次科学考察,并建立了三个南极科考站—长城站、中山站和昆仑站。2012年末,在一次集邮联谊会举办的会员藏品拍卖会上,我拍到了一枚  相似文献   

4.
运用文献资料法、数据统计法、逻辑分析法研究了我国女性体育近几年的研究成果。重点将我国女性体育的研究方面分为:女性体育与消费、女性体育与奥林匹克、女性体育锻炼、女性体育与媒介报道等研究范围。得出的结论是女性体育研究文献近几年较少,涉及范围较小,文献发表层次较低。究其原因为:题目不具有创新性、研究方法千篇一律、理论支撑不足、跨学科研究较少。  相似文献   

5.
吉秀 《集邮博览》2008,(12):15-15
国际上极地科学考察比较先进的国家以及古代热心于极地探险的国家,如阿根廷、澳大利亚、英国、智利、法国、日本、新西兰、挪威、俄国、瑞典、美国等,不但极地考察科学技术发达,而且非常重视极地邮政及集邮,在其极地考察站、考察船、潜水艇上,邮政设备齐全,极地邮品品种全、形式多。这些国家都有自己的极地集邮组织和极地集邮刊物。  相似文献   

6.
陈虎  范丽 《安徽体育科技》2012,(1):42-45,59
针对近些年来中国青少年体质与健康出现令人担忧状况,通过查阅相关文献资料,分别从身体形态、生理机能、身体素质、健康状况4个检测方面比较第6次与第5次中国青少年体质与健康调研结果,分析我国青少年体质健康现状,讨论存在问题及影响原因,为进一步改善和提高青少年体质健康状况提供参考。  相似文献   

7.
无人机在未来联合作战中发挥重要作用。本文介绍了无人机频谱使用面临的挑战,统筹分析了无人机通信系统频谱规划应考虑的主要因素,并从明确无人机通信系统的功能要求,计算无人机信号传输的带宽需求,选择合适频率等环节论述了无人机通信系统频率选择的实施步骤。  相似文献   

8.
采用文献资料法、现场观察法和访谈法等对2010年四川省运会女子少儿体操比赛的参赛人数、奖牌分布情况、比赛成绩和动作的完成情况进行调查研究。结果表明:我省女子体操队伍有所减少,年龄梯队发展不平衡,丙、丁组后备队员训练呈现一派繁荣景象,但其整体水平不高,缺乏尖子型运动员,多数中下等运动员技术水平较差,动作落地稳定性不高。针对四川省少儿女子体操在本次比赛中呈现的问题,拟提出几点建议供参考。  相似文献   

9.
童十 《集邮博览》2008,(12):16-17
继1960年5月25日中国登山队首次登上珠穆朗玛峰后,20世纪80和90年代中国分别开始涉足南极、北极科学考察。几十年来,中国有数千名考察队员赴极地考察,热爱和向往极地事业的各类人员更是遍布全国。伴随着中国极地科学考察的不断发展,我国的极地集邮活动渐趋活跃,极地集邮爱好者人数在不断增加。  相似文献   

10.
对我国沙滩排球研究文献的计量分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
谢芳 《体育科技》2007,28(4):95-98
运用文献资料、专家访谈、数理统计、逻辑分析等研究方法,对我国沙滩排球的文献数量、刊物类别、研究内容、方法手段和存在的问题等进行了分类统计,揭示了我国沙滩排球文献的特点和发展趋势,从而更好地为开展沙滩排球的运动科研服务。  相似文献   

11.
运用录像测量、摄影测量等方法对季晓鸥完成的bLFF水池动作,从速度、角度、动作时空分布、转体技术等方 面进行了分析。结果认为,季晓鸥完成的bLFF水池动作在起跳、空中动作时空分布、转体动作技术等方面尚存在需 要改进的技术问题,提出了相应的建议。  相似文献   

12.
主要通过文献研究,从应用的角度出发,对肌电图(EMG)在运动生物力学研究中的相关研究进行综述.包括EMG的测量、结果的处理与分析、应用研究成果、存在问题和应用展望.重点对目前的研究提出问题并进行探讨,为EMG在运动生物力学中的进一步研究与应用提出思考和帮助.  相似文献   

13.
白震  陈洪 《湖北体育科技》2003,22(3):344-345
把集对分析的理论运用于规律性体育运动的效果显性检验,并与传统的体育统计显性检验做比较,认为比传统的方法更为合理、优越,易为广大体育科研与教育工作接受,值得推广。  相似文献   

14.
本文通过查阅和分析近几年《泰山学院舞蹈学(健美操方向)本科专业人才培养方案》修订及教学大纲的调整,对舞蹈学专业(健美操方向)的培养目标、培养规格、课程设置等情况进行了解,就有关问题调查了该专业老师与学生,对舞蹈学专业(健美操方向)课程与教学中存在的问题进行剖析,并为培养健美操高质量的应用型人才及以后的专业建设和教学改革提出了理论参考。  相似文献   

15.
郭峰  付彦铭  李东  袁维帅  王新 《体育科学》2021,(1):65-74,82
目的:探究自由式滑雪空中技巧项目运动员在不同支撑模式下静态站立平衡任务中大脑对下肢肌肉的控制机制。方法:以17名国家自由式滑雪空中技巧项目运动员为测试对象,分别采集运动员在软、硬支撑平面上单腿静态站立平衡过程的脑电、下肢股内侧肌(vastus medialis,VM)、腓肠肌外侧头(gastrocnemius lateralis,GL)、胫骨前肌(tibialis anterior,TA)的肌电信号,同时记录受试者站立平衡过程中身体压力中心(center of pressure,COP)的变化。要求受试者分别进行30 s睁眼的左、右单腿站立平衡。对其站立平衡过程中COP、下肢肌肉的肌电信号、脑电(β波段和γ波段)与肌电信号之间的相干(corticomuscular coherence,CMC)进行分析。结果:1)受试者在睁眼单腿站立平衡过程中,在软支撑面上站立平衡时,COP位移在X轴和Y轴方向的变异程度均显著高于硬支撑面(P<0.001);2)受试者在软支撑面站立平衡时,下肢3块肌肉肌电幅值显著增加(P<0.05);3)对于CMC来说,在软支撑面上维持站立平衡时,β波对应的GL的CMC显著高于硬支撑条件(P<0.05),γ波段CMC显著高于β波段CMC(P<0.01)。结论:自由式滑雪空中技巧项目运动员能在难度较大的软支撑面上完成站立平衡任务,但与硬支撑面上站立平衡相比,其身体稳定性差;为了补偿在高难度平衡控制中的平衡能力,大脑中枢加强了对下肢肌肉的神经冲动,大脑感觉运动皮质区加强了对下肢腓肠肌和胫骨前肌的神经调控;在平衡控制过程中γ波段CMC与β波段CMC表现出不同的支配特征,这可能与不同支撑模式下平衡控制过程中本体感觉输入、下肢肌肉的工作性质以及注意力有关。  相似文献   

16.
人体有氧能力的研究   总被引:3,自引:1,他引:3  
本文概述了国内外有关儿童少年最大吸氧量的自然增长规律及其性别差异;并着重阐述了人体有氧能力与耐力运动项目成绩的关系。并根据研究数据和国内外学者的同类研究的数据,进行非线性回归模型的最小二乘拟合,建立了予测13~岁男性最大摄氧量的公式。本文还首次提出了最大摄氧量平台(VO2maxPD)的概念,进而深入的讨论了VO2max、VO2maxPD和VO2AT三者的关系。  相似文献   

17.
运用文献资料法、访谈法、调查法等,对唐山区域体育旅游开发进行理论研究,结果表明:实现体育与旅游的资源整合、提升基础设施建设档次、形成特色体育旅游品牌能够促进唐山体育产业与旅游产业协调发展。  相似文献   

18.
不同运动强度对血浆氧自由基代谢水平的研究   总被引:7,自引:0,他引:7  
用化学Jagi法和邻苯三酚法观察了三种不同强度运动前后血脂质过氧化物分解产物丙二醛(MDA)和超氧化物歧化酶(SOD)的改变,以探讨运动强度与氧自由基(OFR)的代谢水平,对其研究其有重要理论价值,并对多因互中评价运动员身体机能状态变化、运动强度、运动训练适应水平以及运动性疲劳发生提供有益的资料。  相似文献   

19.
通过实验比较的方法,使用锻炼感觉量表(EFI),研究中、小学生参与不同强度锻炼的心理效应.实验结果表明,小学生适宜参与中、小强度锻炼,且性别差异不大;中学生参与大、中强度锻炼更能取得较大的锻炼心理效应和获得更大的运动愉快感,且男生相对于女生更喜爱参与大强度锻炼.研究指出:就大众健身锻炼而言,不同年龄、性别的个体,为了取得较大的锻炼心理效应和获得更强的运动愉快感,应合理安排与选择运动强度,中等强度是大众健身锻炼较适宜的锻炼强度.  相似文献   

20.
内隐学习理论在高校排球教学中的应用研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
外显学习和内隐学习是学生在运动技能获得中的两种方式,它们相互协同,在一定条件下相互转化.在运动技能教学中要摆正外显学习和内隐学习的关系,应高度重视学生的内隐学习潜能;使用图示教学法、表象教学法和暗示教学法能调动学生潜在的学习积极性,有利于学生排球传球技术的学习和促进运动技能的形成.  相似文献   

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