谈发展高师函授教育的几个问题

文章总结了我省新时期高师函授教育的基本情况、主要经验与问题。阐述了优化函授教育要解决的几个急迫问题,包括:函授培养目标、函授教学计划、函授教育管理、函授优惠政策、函授站建设等。     

全程导师制：提高函授教育质量的有效路径

函授教育质量是举办函授的高等教育机构以及社会都关注的问题。如果函授教育能够像普通高等教育那样认真推行全程导师制,函授教育质量问题会有所改观。函授教育全程导师制的导师的主要职责是指导学员平时函授学习、面授、作业、考试。     

必须重视解决函授教材问题

从全国的情况看，函授教育缺少适用的教材是个普遍现象。问题的主要表现是：一、各高校函授教育大多只能采用全日制专业教材；二、有些自编教材质量也不高，难以真正适应函授教育需要；三、有少数教科书虽然比较适合函授教学的需要，但又缺少配套的自学辅导材料。函授教材的这种状况实际上背离了函授教育规律，严重影响了函授教育质量。以发展的眼光来看，如果不尽快采取措施，随着函授教育规律的不断扩大，因教材不对路产生的一系列问题将会越来越严重。因此，解决函授教材的问题已刻不容缓。一、函授教材应具有自己的特点从性质上讲，“教…     

把握函授特点提升教学质量

函授教育的质量是函授教育生存的根本,提高函授教育质量的关键一是管理,二是教学。本文从函授教学的角度,通过分析函授学员、函授教材及函授教学环节的特点,对函授教学方法和备课方式进行了初步探索,旨在提高函授教学质量。     

关于高校函授教材建设的思考

教材建设是高等学校三大基本建设之一。因而，搞好函授教材建设，编写出质量高、体现函授特点、适合自学的教材，对保证高等函授教育质量起着重要作用。一、函授教材建设的现状恢复函授教育以来，各高校对函授教材建设采取了许多行之有效的措施，相继编写出了许多体现函授特点、水平较高的函授教材。如同济大学组织编写的《高等数学》、《物理学》、上海交大组织编写的《函授英语群基础课教材，被许多学校采用作为函授教材，适应了函授教育的需要。但是，由于多方面的原因，函授教材建设中仍存在一些问题。1．各高校对搞好函授教材建设的紧…     

提高函授教育教学质量之管见

教学质量是函授教育活动的生命线,有质量才有函授教育生存和发展的空间,函授教育才有市场。提高教学质量,涉及到函授教育过程的各个环节,加之影响函授教学质量的因素复杂多样,因此提高函授教学质量是一项长期的、系统的工程。本文针对函授教育的特点,阐明了影响函授教育教学质量的主要因素,探讨了提高函授教学质量的对策。     

浅議函授教材的编写

函授教材是函授学员学习的主要依据,能否编写出适合函授教育需要的臻于完善的教材,是关系到函授教育质量的根本性问题之一。长期以来,由于对函授教育的特点认识     

函授教材建设应注意的几个问题

函授教材建设是函授教育的基本建设，也是举办函授教育必须具备的一个基本条件。国家教委颁发的《普通高等学校函授教育暂行工作条例》第三条中规定．举办函授教育必须具备的一个基本条件是，要"有符合培养规格要求的函授教材、自学指导书和教学参考资料"。《普通高等学校函授教育评估基本内容和准则》中也明确规定，函授教育要"有符合培养规格和函授教育特点的教材"。那么，我们怎样才能编写出符合培养规格和函授教育特点的高水平高质量的函授教材呢？一、关于标准问题所谓标准，一是政治标准，一是业务标准。政治标准主要是指，函授教材建…     

论函授教育师生教学交往的价值

函授教育质量是举办函授的高等教育机构以及社会都关注的问题。高校课堂师生的教学交往是一个以＂文本＂（课程、教材、媒体等）为中介的教学主体之间的对话过程。函授教学中师生交往是有价值的教学方式,现代的信息科技为函授教育中师生的交往提供了方便与可能。函授教育交往性的教学有效的价值在于：提高函授学员平时函授学习质量;减少部分函授学员面授时逃课违纪;促进函授学员参与课堂教学活动;改变部分学生错误的知识观;提高函授学员素质,促进函授学员成才;促进高校任课教师的专业成长与发展,实现教学相长。     

写给《高师函授》创刊两周年

《高师函授》创刊已两周年了。两年来,《高师函授》宣传了党的教育方针政策,推动了函授教育理论的研究,介绍了国内外函授教育管理和改革的经验,发表了大量函授教学与函授教材研究的文章;同时,发动广大函授教育工作者对教学中存在的问题进行探讨等等。在创刊的短短两年中,《高师函授》对提高函授教育重要性的认识,对函授教育工作者掌握党的方针政策,进行教学改革诸方面,都起到了积极的推动作用,促进了高师函授教育事业的健康发展。     

提高成人函授教学质量的途径

教育质量是成人函授教育能否健康发展的主要因素．本就成人函授教育现行存在的问题，从函授教学管理、考勤管理、考试管理等方面为切入点，探讨了提高函授教学质量的途径．     

高师函授学员思想政治工作浅议

高师函授教育是师资培训的重要一翼,加强高师函授学员的思想政治工作,全面提高函授教育的质量,是加强社会主义精神文明建设和提高民族素质的大事。本文拟就这个问题谈一些浅显的看法。一、高师函授学员思想政治工作的重要性思想政治工作在高师函授教育中的重要性,是由高师函授教育的培训目标、任务和教育对象的特点以及当前函授学员的思想状况等决定的。     

试论函授教材的特点及编写原则

如何编写出适合函授教育需要的教材,是关系到提高函授教育质量的根本性问题之一。因此,长期以来人们一直很重视对这个问题的研究和探讨。本文试图从函授教育和函授教材的特点以及函授教材的编写原则等方面,对这个问题作一粗浅的论述。     

从函授学员的学习需求谈我国高等函授教育改革

新形势下我国高等函授教育出现了函授学员学习积极性减退，函授教育质量下降等一些新问题。从函授学员学习需求角度来探讨函授教育内容、教育方法、教育手段和教育管理等方面的改革，将对我国函授教育管理具有一定的现实意义。     

加强高师函授站建设 发挥多功能作用

近年来,随着我国高等函授教育事业的发展与函授教育改革的不断深入,各高等学校从各地的实际出发,建立了各具特点的不同模式的函授辅导站(下简称函授站)如:教育厅政型、综合型等。就函授教育的改革,高等函授教育实际对函授站建设提出了一系列理论与实际问题。本文拟结合东北师大黑龙江省函授站恢复建站的情况做初步探索。一、认清特点,明确任务函授教育是一种远距离教育。函授教育对象的在职性、分散性,函授教育以自学为主,面授     

函授教育管理人员素质初探

函授教育已成为我国正规教育事业的重要组成部分。要搞好函授教育,必须加强函授管理。而管理人员的素质(包括政治觉悟、思想认识、业务能力、创新精神等等)如何,直接影响着管理工作的顺利进行。因此,管理人员的素质问题,是关系函授教育质量好坏的大问题。本文拟着重探讨如何提高函授管理人员的素质问题。     

浅谈对函授学员的教学管理

近几年来,函授教育以其能兼顾工作与学习的优点吸引了大批求学者,培养了大批人才,缓解了人才供不应求矛盾,显示出相当的活力。但在其发展过程中也出现了一些影响其教学质量的问题,而引起了从事函授教育工作者的重视。如何进一步提高函授教育质量是摆在我们函授工作者面前的一个课题。笔者结合本人从事函授教育的工作实践,谈一谈加强对函授学员的教学管理应注意的几个问题. 一是要强化学历教育是过程教     

关于提高函授教学质量的几点思考

随着我国高等教育大众化的不断推进,成人函授教育日益蓬勃发展。函授教育在创造良好的经济效益和社会效益的同时,却忽略了函授教育教学质量。本文通过阐述函授教育教学及现阶段函授教学过程中存在的弊端,提出了提高函授教学质量的具体措施。     

从整体上考虑中函教育改革

中师函授教育必须进行改革,这是毫无疑问的.近几年来,通过端正办学思想,改革教学形式、内容和方法,改革中师函授管理体制,中师函授教育工作取得了一定的成绩.但是还不能满足中师函授教育日益发展的实际需要.如何进一步深化改革?我们认为,必须从整体上考虑,因为有些问题不是中师函授部门和函授教师主观上努力所能解决的,它涉及多方面的问题.当前需要着重解决以下几个问题.1.中师函授教材要克服向全日制师范学校看齐的偏向.要面向小学教师,考虑函授教学特点和参加函授学习教师的知识基础.现行教材名目繁多,又不完全切合实际,造成教     

如何做好县级党校函授班主任工作

函授教育教学质量关系到党校的声誉和形象,也关系到党校培训目标的实现,而作为党校函授教育最基层管理者的函授班主任,承担着函授教学班学员的思想、学习、活动等工作的管理,在函授教育中对函授教学质量的提高起着重要的作用。