幼儿教育讲话

第八节体操和活动性游戏体燥是发展孩子正确的走跑、平衡等基本动作不可缺少的,体操还可增加孩子的体力,培养孩子优良的品质。体操主要是在活动性游戏中进行,这种游戏的内容和规则是由教师规定的。教师应掌握开始活动量小,慢慢增大,快结束作业时活动量又减小的原则。每个活动性游戏分四步:第一步是开始,排     

幼儿教育讲话(連載)

第二节教育孩子的正确方法我们要善于在作业、游戏、劳动和日常生活中,时刻耐心的对幼儿进行教育。有的成人看见孩子调皮,不听话,就说孩子教不“转”了,这种说法是不对的。不管怎样调皮的孩子,只要我们用正确的方法,耐心长期的教育,孩子是会听话懂道理,成为毛主席的好孩子的。这里介绍几种教育孩子的正确方法:     

在全国幼儿教育工作座谈会上的讲话

各位同志：召开这次座谈会主要是为贯彻落实全国基础教育工作会议和全国妇女儿童工作会议精神，总结交流近年来幼儿教育工作的经验，研究当前幼儿教育改革与发展的重点工作，推动我国幼儿教育事业进一步健康发展。会上，教育部基础教育司朱慕菊副司长对改革开放２０多年来幼儿教育所取得的成就做了比较全面的回顾，并对新形势下幼儿教育的改革与发展讲了很好的意见。青岛市以及各位代表的发言和大家的讨论，介绍了经验，分析了形势。青岛市的经验很全面，政府加强领导，教育部门尽职尽责，全社会共同关心，用强有力的政策保障来推动幼儿教育…     

幼儿教育讲话 第一讲 幼儿教育的目的、内容和正确的教育方法

本刊自本期起,连载西南师范学院教育系学前专业三年级集体写的“幼儿教育讲话”,供我省广大幼儿教育工作者参阅。请大家阅读后提出意见,以便今后充实内容,使“讲话”更符合大家的需要。     

幼儿教育讲话 第八讲 幼儿的劳动教育

一、劳动教育的意义劳动是我们生存的必要条件.看看我们周围的一切,我们的衣食住行,甚至我们自己,那一样都是劳动创造出来的,我们的手能进行各种工作,也是在劳动中学习和训练出来的,劳动,在新的时代,已经变成了祟高的行为,成了衡量我们良好品德的一个重要标准.经过这十年全国人民的辛勤劳动,连续大跃进,我们已做出了惊天动地的伟大成绩.但是我们并不满足现有的生活,还要用双手创造更美好的生活,要尽快地把我国建成社会主义、共产主义社会,这就要我们一代、两代……继续付出辛勤的劳动.我们要使劳动变成人民的需要.要使幼     

幼儿教育讲话 二、办幼儿园必須貫彻群众路线

在我们的国家里,教育是人民的事业。幼儿教育又是人民教育事业的一部分,它是我国国民教育的基础,又是为彻底解放妇女劳动力服务的。为了能在最近几年内使学龄前的儿童全部进入幼儿园,达到普及幼儿教育的要求,我们就要多快好省地发展幼儿教育事业,就要在党的领导下依靠群众,发动群众大办幼儿园。     

在“幼儿教育国际研讨会”开幕式上的讲话

各位专家、各位来宾,女士们、先生们、朋友们: 在金秋送爽、菊艳桂香的日子里,“幼儿教育国际研讨会”今天在六朝古都的南京隆重开幕了。我很荣幸地被邀请前来参加这一盛会的开幕式。首先,我谨代表江苏省人民政府以及江苏省教育委员会,并以我个人的名义,对会议的隆重召开表示热烈的祝贺!对到会的各位专家、来宾、朋友们表示热烈的欢迎和诚挚的问候! 儿童是祖国的花朵,民族的未来,人类的希望。人的幼年期是人脑发展最快、可塑性最大的时期。良好的早期教育,能够使幼儿体智德美得到和谐发展,为以后的发展打下良好的基础。重视对幼儿的早期教育,     

发展幼儿教育，政府有义不容辞的责任—在全国幼儿教育工作座谈会上的讲话

○我们要继续坚持“两条腿走路的方针”,一个是社会力量办园,一个是政府办园。我认为鼓励社会力量办园最重要的是两条:一、对社会力量办园包括私人办园,要实行一视同仁的政策。在登记注册、分类定级、教师培训、职称评定等方面要与政府办园一视同仁。二、制定合理的收费政策。○政府和有关部门举办的幼儿园一般都具有较好的基础和较高的管理水平,发挥着示范作用。要继续坚持办好,不能因为有社会力量办园,政府就停止举办,更不能将政府举办的幼儿园作价变卖。○在农村,要明确乡(镇)政府办园的责任。要办好现有的乡(镇)中心幼儿园。乡(镇)中心幼儿园要努力办成示范园,不能作价变卖。○要特别强调加强政府对幼儿教育的领导,原因就在于幼儿教育和各类学校教育不同,各类学校教育已经形成比较规范的管理体制,而幼儿教育的办园主体是多元的,尤其是社会力量是主要的办园力量,在这种情况下,没有政府的统筹,有些工作的确难办。○在以社区为背景发展多种形式的早期教育机构的新形势下,仅仅依靠教育部门办的示范园发挥示范和辐射作用是不够的,教育行政部门还应在各类社会力量办园中扶持一批办园思想端正、管理严谨、教育质量高又拥有较好社会信誉的幼儿园作为示范园。○幼儿教育发展需要全社会的关心和支持,但教育行政部门切实履行主管部门的责任,恪尽职守至关重要,对一些必须加以制止的现象,如变卖公办幼儿园,违反规定高额收费等等,要敢于管理,要采取有力措施,坚持改革的正确方向,促进幼教事业健康发展。     

加快基本普及学前教育进程大力发展现代幼儿教育事业——在全省幼儿教育工作会议上的讲话

我们这次会议的主要目的是研究我省幼儿教育事业发展问题,明确普及幼儿教育的目标任务,开创我省幼儿教育工作新局面,努力构建我省现代教育体系。下面我讲3个问题。     

幼儿教育

正教育部:通报35所存在安全问题学校教育部16日发布《关于对部分省份中小学幼儿园安全防范工作督导检查情况的通报》。通报指出,校园安全防范情况总体良好,但各地仍存在一些问题和薄弱环节。据了解,教育部基础教育一司和公安部治安管理局近期对北京、内蒙古、辽宁等13个省市区168所中小学幼儿园的安全防范工作进行了明察暗访。发现35所学校存在安全问题,其中河北有11所,北京、广东、山西、青海各3所,天津、内蒙古、辽宁、山     

幼儿教育讲话——第九讲 混合班的教育教学工作

儿童入园人数少,不能分成大、中、小三个班,而把这些儿童编在一个班里分成大中小组,一起上作业、游戏和活动,这样的班就叫混合斑。由于混合班儿童年龄相差较大,因而混合班的组织工作就比较复杂些,无论教育的内容、要求、方式方法和生活照顧方面,都有所不同。但是它也有些有利条件,就是由于儿童年龄大小不同,因而在教师教育培养下,能使较大的儿童帮助小的儿童。教养员善于利用这种条件对儿童进行     

幼儿教育讲话 第七讲 如何对幼儿进行社会主义思想教育

一、为什么要对幼儿进行社会主义思想教育我们每个教养员都知道,党和人民交给我们的任务是非常重大、非常光荣的。我们担负着为祖国培养出成千上万的共产主义接班人的任务。共产主义的接班人,必须是热爱祖国、热爱党和毛主席、热爱劳动和劳动人民,团结友爱、活泼、勇敢,有文化,身体健康的人。这些优良的道德品质不是天生的,也不是孩子自然而然形成的,而是需要我们每个幼教工作者从小就对孩子进行社会主义思想教育,耐心的培养。     

创新幼儿教育理念 促进幼儿教育发展

<正>幼儿教育是教育教学的最初阶段,对于塑造基本素养和人格特质起着决定性的作用。长期以来,教育理念在不断演变和发展中,而创新教育理念的兴起为幼儿教育带来了崭新的视角和思考。传统的教育方式过于注重知识灌输,缺乏对幼儿个体差异的尊重和发展需求的关注。因此,教育者有必要深入研究创新幼儿教育理念,探讨如何促进幼儿教育的全面发展。     

整合幼儿教育资源 提升幼儿教育水平

近几年来,我们在自然环境和社会教育环境利用方面进行了研究和尝试,发现这些教育资源在幼儿园教育中具有十分重要的价值,它不仅丰富了幼儿园课程,拓宽了幼儿的视野,同时弥补了课堂教学的不足,对幼儿教育的发展起着独特的作用。     

创新幼儿教育理念 促进幼儿教育发展

幼儿教育的创新是依据创造学原理、运用现代教育观、以幼儿学习经验的重新组合为主要途径,旨在培养幼儿的创新意识,启迪幼儿的创新思维,为培养创新型人才奠定基础的新型教育。因此,一定要结合幼儿的身心发展等特点,为幼儿的健康茁壮幸福快乐成长创造良好条件。     

幼儿教育讲话(连载)——第三讲面 游戏和玩具

一、游戏儿童最喜欢游戏。游戏是儿童—天生活中主要的活动。游戏和上课—祥,能使儿童受到教育,获得知识;能培养集体主义,团结友爱,勇敢,爱劳动,坚韧,不怕困难,遵守规则,有组织性纪律性等共产主义品质。领导儿童游戏,应注意这样几点:1.游戏前的准备工作:如做“办公共食堂”的游戏,首先要儿童具有关于附近战斗连的公共食堂的印象,因此教师应领导     

幼儿教育之我见

望子成龙 ,望女成凤 ,是每个家长的心愿 ,或许也有许多家长在子女很小时就为他们设计未来 ,并且为这种自作主张的设计强迫孩子 ,但是 ,他们就不知孩子是独立的个体 ,对于孩子的兴趣、爱好 ,家长只能引导 ,不可强迫。我想 ,对待常常被我们视为自身一部分的孩子。同样需要拥有这样一种自我悦纳的以态。如果说“学会欣赏”体现的是父母对孩子的认同与尊重 ,那么学会悦纳便是对孩子一时不能改变和无法克服的不如人之处的理解和包容 ,同时还蕴含着一种更深刻的爱。我曾经在一本杂志上看到这样一片文章 :一位家长 ,当女儿还在襁褓中时 ,就为她设计…     

浅谈幼儿教育

幼儿阶段是人生的奠基阶段,而幼儿教师是孩子最初的启蒙教师,在幼儿成长过程中起着主导作用。作为一名幼教老师,所扮演的角色既是孩子的老师,又是他们的伙伴,只有认真地去扮演好这些角色,孩子们才会从心底里喜欢你、信任你、尊敬你,才能使教师真正成为一名合格的幼儿教师。     

幼儿教育变迁

70年代初,幼儿教育的概念在人们的观念中还比较模糊。正规的幼儿园不多,多的是小学里的学前班,而且由于生源不足,这些学前班都是大小年龄幼儿在一起上课的混合班。幼儿班仅仅作为托幼机构,任务是解决家长负担,把妈妈们从家庭妇女的角色中解放出来。孩子们在幼儿园里很听话,吃饭、穿衣不用大人操心,一粒米撒在桌上,也会吃干净。 70年代末到80年代中期是我     

幼儿教育初探

幼教工作者既是孩子的教育者、启蒙者,又是孩子的严父慈母,更是他们熟悉世界的领路人,是生活中可以敞开心扉与之交流的伙伴。如何扮演好这一系列角色,是幼教工作者职业道路上的重中之重。只有做好了这些,才能成为合格的幼儿教师。