省内短讯

正省委《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》强调立德树人,打牢国民教育基础日前,省委出台《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》,强调坚持立德树人,打牢国民教育基础。《意见》要求,要建立完善核心价值观教育教学体系。将社会主义核心价值观内容纳入我省自主编写的教材、教辅和课外读物;开展青少年核心价值观主题实践活动;建设完善校园文     

省内短讯

正我省开展"中国梦·赶考行"宣教活动日前,省委宣传部决定,在全省组织开展"中国梦·赶考行"宣传教育活动。这次活动重点开展四方面的宣传教育:开展"梦成于道"宣传教育,充分认识国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦基本内涵;开展"梦成于能"宣     

省内短讯

正韩俊兰在全省中小学德育工作会议上强调把社会主义核心价值观教育融入中小学生日常管理和行为规范之中4月1日,2014年全省中小学德育工作会议在石家庄召开。会议总结了2013年中小学德育工作,对2014年工作进行了部署。省委教育工委副书记韩俊兰出席会议并讲话。她强调,要落实深化教育领域综合改革总     

省内短讯

正许宁在全省家乡文化进校园工作推进会上强调发挥好学校主阵地作用普及推广优秀家乡文化全省家乡文化进校园工作现场推进会日前在保定召开。会议交流研讨了开展家乡文化进校园工作的好经验、好做法,就在中小学普及推广优秀家乡文化,推进全省中小学校培育和践行社会主核心价值观工作进行了安排部署。副省长许宁出席会议并讲话。许宁强调,家乡文化进校园是贯彻党的“立德树人”教育方针的重要举措。各地各校要进一步发挥好学校主阵地作用,把家乡文化进校园纳入学校     

善行、立德,贵在行动

正【话题背景】2012年我省开展"善行河北"主题道德实践活动以来,硕果累累。中宣部曾在石家庄召开"善行河北"主题道德实践活动座谈会,刘云山等中央领导同志也充分肯定了我省这一活动的成绩。省委教育工委、省教育厅认真贯彻落实省委、省政府工作部署,在全省教育系统大力开展"善行河北、立德树人"主题道德实践活动,走在了全省前列,涌现出了一批感动校园、感动社会的师生典型。前不久,省教育厅又召开"善行河北、立德树     

省内短讯

正我省中小学将开设心理健康教育课在日前召开的2013年全省中小学德育工作会议上,我省要求各地教育部门认真落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》要求,开设心理健康教育课,建立健全心理健康教育体系。省教育厅要求,各地教育部门要从制度建设、课程建设、心理辅导室建设和教师队伍建设等关键问题入手,制定长远、学年、学期和具体活动计划,指导     

立德树人视角下道德与法治主题单元活动教学浅谈

立德树人视角下,小学道德与法治主题单元活动教学可从内容、方式、主体、过程等方面,增强课堂教学效果,提升学生的道德与法治核心素养。通过对道德与法治教学内容的统整性开发、教学方式的一体性实践、教学主体的全面性关照以及教学过程的综合性评价,不断培养学生的道德与法治学习能力,让学生真正成为道德与法治学习的主人。     

主题式活动型德育实践探索

初中阶段是学生掌握基础知识、初步形成正确“世界观”“人生观”“价值观”的重要阶段。通过实施德育活动落实立德树人根本任务,让学生得到全面发展,需要从学校层面深刻领会立德树人精神实质,并采取切实可行的具体措施。文章以庆阳市第五中学为样本,讨论得出:落实立德树人根本任务,学校要积极采用主题式、系列化、活动型的德育模式。     

把握时代主题 深化活动内涵 把“善行河北、立德树人”活动不断推向深入

正今天,我们召开全省教育系统"善行河北、立德树人"主题道德实践活动视频推进会,就是要使这项活动在全省教育系统得到更加广泛深入的开展。我们已经印发了《河北省教育系统"善行河北、立德树人"主题道德实践活动实施方案》。下面,我讲几点意见。一、深刻把握党的十八大和习近平总书记一系列重要讲话精神,深化认识"善行河北、立德树人"主题道德实践活动的时代特征和总体要求     

小学班级活动与思政教育相融合的实践

青少年阶段是人生最关键的时刻,需要起好头,立好德,做好人,才能落实“为党育人,为国育才”的重任,把思政教育课融入到日常教育教学中,可将小学阶段开展的各项主题班级活动紧密地与思政教育的实践相融合,以期达到教育的最佳效果。     

中小学党史教育的困境、使命与路径

在中小学开展党史教育是实现"立德树人"教育目标的重要途径。党史教育落到实处不能是教师或教材"自说自话",必须根据中小学生的认知特点,要有针对性,要有具体语境。在新形势下,要强化党史教育主体地位,清除历史虚无主义思想;常规教育与专题教育相结合,消除形式主义危害;联结历史与当代,强化中小学生价值观教育;重视宣传教育工作,净化中小学生成长的舆论环境。中小学党史教育的最佳实现途径是根据教育实践和理论探索,在课程设置、课程实施、课程评价中利用红色资源,发扬红色传统,传承红色基因。     

利用主题班队活动提升小学德育实效性的研究

习近平主席在谈教育工作如何立德树人时强调:“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,真正做到以文化人、以德育人.”主题班队活动是小学德育建设的重要途径和有效方法,是班级德育的重要阵地.文章认为,在主题班队活动中应该做到寓教于乐,提升德育主题班队活动的吸引力;应情应景,增强德育主题班队活动的时效性;对症下药,强...     

立德树人理念下晨会的价值定位

班主任应对每天的晨会进行合理规划,充分围绕立德树人和班级管理这两大内容去展开有序列的活动,通过定调、聚焦、有序、落实、有趣、多元,为学生开启美好的一天,精准落地班级管理各项事务,促进学生在丰富多彩的活动中自主成长,在行动中追求真善美,从而有效引导学生立学、立身、立人。     

道德与法治教学实践探索

道法自然,立德树人,这是道德与法治教学的基本内容和目标。在教学中,教师要在教法设计和实践中渗透育人思想,深钻教材,研读课标,研究学生学情,接轨学生的生活展开教学布设,为学生带来更多的心理触动,让学生在认知更新中形成学科素养。     

河北石家庄扎实推进未成年人思想道德建设

今年以来,河北省石家庄市以开展“做一个有道德的人”主题活动为契机,整合全市各类未成年人道德实践活动,精心组织,扎实推进,不断探索长效机制,收到明显成效。     

立德树人理念下初中综合实践活动的实施策略研究

立德树人是教育的根本任务,文章以初中综合实践活动课程为研究对象,通过参与活动设计、教学经验总结等方法研究立德树人理念下活动课程的实践策略.在课程开展过程中,需要严格遵循全员参与、细节渗透的原则,将立德树人理念贯穿整个综合实践活动过程.结合研究结果,文章简要阐述了立德树人理念下初中综合实践活动课程实践策略:指向德育树立明...