谁言寸草心,报得三春晖——母亲节主题阅读

总有一个人,一直在身后默默支持着我们;总有一种爱,能让我们泪流满面。这个人就是母亲,这种爱就是母爱。一粥一饭的香甜,一针一线的温暖……母亲的爱存在于生活的点点滴滴中,孩子的快乐便是母亲的甘露,孩子的悲伤便是母亲的苦楚。"谁言寸草心,报得三春晖",我们怎样做才能回报平凡而伟大的母亲呢?     

古今中外的母亲节

5月有一个重要节日——母亲节。在这一天,世界各地的人们都在表达对于母亲的尊敬和爱意。其实母亲节仅仅有100多年历史,而在此之前,古今中外无论什么地方,对母亲的敬爱从来没有停止过。母亲节的由来母亲节起源于美国。1906年5月9日,费城女孩安娜·贾薇丝的母亲不幸去世,令她悲痛万分。在次年母亲逝世周年忌日,安娜组织了追思母亲的活     

晒晒你的学习计划

Hello,同学们好!我是超级大帅哥蓝风。 暑假里过得开心吗？（不必回答,默契,默契!） 同学们又回到了熟悉的教室,此刻,你是否已经整理好思绪,调整好心情,开始迎接这个新学期的紧张了呢？对于这个新的学期,你是否已经有了自己的学习计划？     

晒晒你的暑假生活计划

孩子有孩子的愿望：想吃,想玩,想自由自在,还有…… 家长有家长的担忧：没时间陪孩子怎么办？会不会玩过了头？……     

晒晒你的暑假生活计划

孩子有孩子的愿望:想吃,想玩,想自由自在,还有……家长有家长的担忧:没时间陪孩子怎么办?会不会玩过了头?……暑期到底怎么安排呢?让我们看看周围同龄孩子的暑假生活计划吧,也许家长可以从中得到一些启发。     

珍藏母爱 学会感激——献给母亲节的礼物

钱和东西都不重要,重要的是真诚的爱与爱的巧妙表达。即使最简单的爱,因为慧心的选择,也会诞生许多难以形容的幸福【小引】五月的天空格外明朗,桃红柳绿,草长莺飞。爱是五月的主题,因为五月的第二个星期天是母亲节,是天下子女感激母亲赐予生命和爱的日子,是康乃馨最美的日子,是天下母亲最开心的日     

母亲节的清晨(节选)

汽车开到家门口,远远看见爸爸妈妈站在那里等候我,犹如年轻的母亲在家门口等待放学的我、等待晚归的我。到了家中,母亲忙碌着为我倒茶装饭。母亲最拿手的是红烧肉,那是我吃过的天下最美味的红烧     

幸福就是“加减乘除”——关于幸福与快乐的另类诠释

有人说,幸福是天空中那道靓丽的彩虹,遥不可及;有人说,快乐是沙漠中那片盈盈的绿洲,难以找寻.其实,幸福只是一种心态,快乐只是一种感觉.幸福与快乐不会独自远行,幸福与快乐从来就攥在你我的手心里.     

寸草报得三春晖——为母亲节设计的一堂心理辅导课

每年五月的第二个星期天是母亲节.在节日到来之前对学生进行孝敬母亲的教育,效果会比平常好得多.而采用心理辅导课的形式进行教育,效果又优于其他形式.笔者为此专门设计了一堂名为"寸草报得三春晖"的心理辅导课.下面是这节课的设计及课堂实录.     

你的孩子像你吗?

有人说,读淑文的书,就如她牵着我们的手,和她一起走过生命的巡礼。看淑文陪伴孩子十二年,就如同张开妈妈的两只眼睛,一只照见自己,一只照见小孩,不仅住进孩子的心灵世界,也让自己回转像小孩,重新活过。最近带女儿出去买东西,很多人都说,我们母女越来越像了。"真的吗?是什么地方像呢?"听说小孩子的涂鸦画很真,会不知不觉画出她心里家人的图像。我找出小红豆去年母亲节画的涂鸦画,看看会发现什么。蓦然间,我明白了,原来我和女儿最相像     

别样母亲节：积极心理学引领的生命教育实践——北师大三附中良友剧团公益巡演记

2013年5月12日是母亲节,北京师范大学第三附属中学良友剧团师生携志愿者86人,应邀来到海淀区大柳树社区,为社区二百多位70～80岁的白发母亲们,表演了他们今年新创作的教育论坛剧《特殊的生日宴》。     

教师，你的生命幸福吗——做为圣功而幸福的教师

卢梭说：“有些职业是这样的高尚。以至于一个人如果为了金钱而从事这种职业的话。那么他就配不上这样的职业。教师所从事的正是这样的职业。”我们是教师,我们所从事的正是这样高尚的职业．为学生的成长奠基．为学生的远行导航．为学生享受生命的快乐提供有力的支持。他们生来是软弱的．所以需要力量：他们生来一无所有,所以需要帮助;他们生来是愚钝的,所以需要启导。     

教育金理财计划——精明父母的选择

看着宝贝呱呱坠地,咿呀学语,一天天健康茁壮地长大,身为父母的您满心都是欣慰和喜悦,在梦里都能笑出声来。然而,喜悦的同时,     

享受幸福与快乐只因有你——新课程下的音乐课堂教学

曾经在一次全国艺术课程研讨会上听过一位专家的讲座，他在讲座中说过这样一句话：音乐教学过程其实就是教师领着孩子们在过“日子”，有的教师过着幸福快乐的日子，而有的却过着枯燥无味的“苦日子”。此话让我感触颇深，因为我也曾经和孩子们过过这样的“苦日子”。     

你快乐吗——读《人性的弱点》有感

<正>最近读《人性的弱点》这本书,拥有平安快乐的心态是书中提到的观点。你快乐吗?一个异常简单的问题却让许多人犹豫不决。一般字典上对快乐下的定义是:觉得满足和幸福。德国哲学家康德也认为:"快乐是我们的需求得到了满足。"的确,     

山城的孩子因你而幸福——河南省栾川县第一实验小学跨越式发展探析

金秋的老君山,秋兰飘香,红绿相间;枫林如火,硕果累累。漫步在山城栾川,你不难发现一所现代化小学巍然矗立在西南一角,它南依伊尹公园,北临伊河灵水,建筑错落有致,环境幽雅洁净,功能先进,设备齐全。近3000余名天真无邪的孩子在这里快乐地生活着、学习着、进步着、成长     

我的写作观——节选自《如烟》

回想起小时候,写作曾经带给我的憧憬和快乐,像是一个传奇,闪着光,经久不会褪色。因为用心纯粹,写的那些破烂小说倒像是比现在的更珍贵一样。之后的许多年,那些闪着光的憧憬一部分实现了,一部分消失了。我得到了一些,也失去了一些。唯一没有变化的是我的心。我依然只想为了快乐而写     

1925年的雪与两位诗人的感兴——徐志摩《雪花的快乐》与鲁迅《雪》的比较

徐志摩《雪花的快乐》与鲁迅《雪》皆发表于1925年,都是对于生命的礼赞,却表现出迥异的艺术特点和审美风格。从意象的塑造上看,前者是具象的,后者是抽象的;从情感的传达上看,前者是浪漫的,后者是表现的;从生命哲学上看,前者是希望的,后者是绝望的。从中发现这两位杰出的艺术大师之所以"道不同不相为谋"是有其深刻原因的。     

朝向完美,走向幸福——我理解并实践的完美教室

正新教育实验的发起者朱永新老师说——"缔造完美教室",就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下,利用新教育儿童课程的丰富营养,晨诵,午读,暮省,并以理想课堂的三重境界为所有学科的追求目标,师生共同书写一间教室的成长故事,形成有自己个性特质的教室文化。     

少年朋友，拿起笔来，书写我们美好幸福快乐的生活——写爸爸妈妈，写亲人，写小伙伴，写令你感动和敬佩的人

我们刚刚经历了共和国60华诞的盛典。我们伟大的祖国繁荣富强,让我们感到无比的骄傲和自豪。我们生活在祖国的怀抱里,沐浴着党的阳光雨露。在社会主义大家庭,我们无时无刻不感受到美好幸福快乐。少年朋友,就让我们拿起笔来吧,把你的所见所闻,把你的真实感受写下来吧,唱响“共产党好,社会主义好,改革开放好,各族人民好”这支时代赞歌吧!