《当颜色被禁止的时候》教学

一、课前谈话师:班主任让大家必须穿校服?你们怎么想?为什么有很多同学不愿意?生1:统一穿校服,有利于培养大家的团队精神,突出学校的整体形象,增强大家的集体荣誉感。生2:我认为学校不应该要求学生每天穿校服,因为每个人都有选择穿服装的自由。我们也在乎自己的形象,穿自己     

中学生应不应该穿校服

主持人:各位老师,各位同学大家下午好!我们今天要讨论的话题是关于校服.校服是我们每天的装束,整洁干净的校服能体现我们学生、我们学校的精神风貌.但是,不可否认的事实是有很多同学不爱穿校服,认为校服款式老旧不时尚,不能体现我们中学生的美.那么到底中学生应不应该穿校服?我们今天对此话题进行辩论.下面,进入辩论的第一环节,有请正方、反方分别做立论陈词.     

我在日本中学留学

我是受上海师范大学派遣的第一个赴日留学的附中学生,在东京都女子实践高等学校进行为期一年的学习和文化交流。说到日本中学生,校服是最明显的标志。刚到学校第一天我就换上了一套崭新的校服。从头上的饰物到上衣裙子,以至内衣、鞋袜、手提包都有极严格的规定。校服分春冬两季,每个学校的校服设计都有所区别,只要一看就知道是哪所学校的学生,绝不会混淆。值得一提的是学校规定穿校服的学生是不能进入任何商店的。     

事件

江苏中学将中考成绩排名印上校服 淮安市盱眙中学学生的校服编号竟然都是按照中考成绩排名编制的。号码就印在校服胸前和背后,很是显眼,很多中考成绩差的学生都不好意思穿校服了。中考成绩排名就这么胸前背后地印在校服上,一眼望去。通过校服学生们似乎被人为的分成了三六九等,这让不少学生、尤其是那些考试成绩不好的学生觉得很尴尬。     

中学生应不应该穿校服

校服是由学校统一购置并规定学生必须在学校里或学校活动中穿着的服装。我认为:学生穿校服便于强化管理,便于激发中学生的集体认同感,有利于引导中学生树立健康的审美观念。校服朴素自然,落落大方。法国的作家、政治家卢梭在《爱弥儿》中写道:     

有感于倡导穿校服

近来读报,得悉有关方面在倡导大、中、小学生穿校服,欢愉之情油然而生,颇有“吹面不寒杨柳风”之感。学校政治思想工作要开创一种新局面,最要紧的是端正教育思想以及创造适合学生实际的“不寒”的工作方法,用文明的态度来建设文明。限制、堵塞等消极地做“反面文章”,都不会产生好的效果。有的教育家主张,在正面教育的前提下,把抽象的道德观念放到具体事物之中,让学生通过“物”去感受、区分生活的美丑。倡导穿校服,正是“物化”的美育的     

“另类”的德国小学

上学不穿校服。在德国的小学校园里,孩子们穿的是五颜六色。学校从不要求学生穿校服上学,也根本没订过统一的校服。目的是为了体现“个性化”发展,让孩子从小就养成“个性”、发挥“个性”。     

不变的校服 复杂的心情

【黑色的心情】夜晓曦:穿着校服虽然能显得整齐,但学生们仿佛部被格式化了,丝毫没有创意和个性可言。甚至有些校服男女生都是相同的,我短发时就曾被人误称为学弟,真让我恼羞不已。况且校服的布料十分差,总是把大家背后闷出一身小痘痘,让人好不烦恼!薇君:肥大、臃肿、粗线条,这些形容词在校服面前都要败下阵来,想想看1.6米身高的女生校服胸围就能有3.5尺1烦心事也很多,就如每周一都在学校的强制性要求下被迫穿上校服,纵是炎炎夏日,也必须用衬衫把自己包个结实。汗流浃背之下,衬衫立马变身透视装,男生可以一笑而过,女生们可就尴尬得不得了啦。     

校服文化对中学生德育工作的重要意义

邓小平在论及学生德育时,明确指出:应提倡学生统一着装。因为这对中学生德育工作有着重要的意义。"校服"是学校根据自己的办学理念、办学特色而制作的、能体现学校特点和时代精神的服装。它是一所学校的人文体现,同时也是学校管理工作的重要部分。校服应是学校文化传统的继承性和时代精神发展趋势的反映。少男少女都怀有强烈的好奇心,都喜欢尝试新鲜事物。     

日本女孩迷恋校服

16岁的田中澄江和正尚佐纪正漫步在东京时尚的百货商店。她们都穿着看起来与典型的日本校服相似的衣服:白衬衫、海军蓝百褶迷你裙、过膝长袜和与之相配的鞋子。但是,这身装束并非她俩真正的校服,只是这两个女孩子特地选作逛街穿的类似校服的时装。曾被视为压抑个性的校服,这两年成了日本女孩子最时髦的装束。很多人周末或者放学后都穿着校服或者看上去像校服的衣服。一些女孩子甚至在学校没有着装规定的情况下也穿校服。尽管学生的人数在减少,日本西部一家校服制作公司的生意却出人意料地红火。穿得像个高中女生已经成为一种时尚。多年来,在…     

学生统一穿校服不可强求

现在各学校都为学生统一制作了校服，而且纷纷要求学生在校期间统一穿校服。笔者所在的学校也不例外，只是将学生在校期间统一穿校服形成了制度，由政教处负责监督和检查，相关结果记入班级考核积分。于是便出现了这样的一幕：某学生因未穿校服，被老师罚站，寒冷的天气冻得其脸色发白……     

我的校服我做主

成都外国语学校的校服已经更换过好几代,目前学生的校服已经穿了3年。为让校服更能体现学生的风格,体现“与国际接轨,展时代风采”的理念,更好地展现学生的风貌,“五一”前夕,学校向全校同学发出了征集校服设计作品的通知。这一开成都市中     

QQ乐翻天

全校必须穿校服,有一复读的学生从来都不穿。管这方面的老师天天蹲在门口检查。一日．老师看到此同学没穿校服,问：“你为什么不穿校服,”此同学大怒：“我妈又没死．为什么要穿孝服？”     

校服的道德审视

校服作为制服的一种,标识了学生的身份,印刻着时代的足迹.学校要求学生穿校服的主要目的在于为教育教学管理工作提供便利,而较少考虑作为教育主体的学生的意愿.国内中小学生校服,存在着订购和穿着时间上的强制规定性、款式上的单一性、质量不高以及在订购中滋生腐败的问题.从道德上审视校服,认为校服的道德内涵应集中体现在有利于学生自律精神和责任意识的养成,有利于彰显校园精神和营造良好的育人环境,有利于社会对学生群体的保护,有利于学生利益的维护和社会文明的反映.     

你踩到国学“雷区”了吗？

“事故”一：穿汉服 今天一早，小康就穿上一件从未穿过的衣服往学校赶去。他是河北省石家庄市某实验小学的学生．这个学期一开学。他便被告知要购置新校服。他很高兴，总算能摆脱那身穿了好久的校服了。然而，新校服刚拿到手他就愣了，这哪里是校服．这明明是古装剧里的人穿的衣服。不过，穿这衣服去学校，回头率肯定是200％啊。比原来的校...     

校服:校园文化的柔性引领

校服是陪伴学生求学生涯的重要"装备",承载着每个人在校期间的美好记忆。校服是学校文化的一个非常重要的载体,能从一个侧面反映一所学校的办学宗旨和学生的精神面貌,代表学校的整体形象。校服是一种学生身份的标志,是与一个人的义务、责任和形象相联系的。如何从文化角度挖掘校服的价值,让学生领受校服的馈赠,是学校文化建设的一个重要内容。     

应该在学生中提倡穿校服

新学期开始了,多数学校规定大家穿统一的校服上学。有的同学欣然接受了这一规定,可有的同学却在唉叹：“又要穿那难看的校服了,漂亮的衣服只好收起来了。”统一穿校服究竟好不好?学校应不应该规定学生统一穿校服呢?这个热门话题又一次引起了大家的讨论。     

学生不必统一穿校服

新学期开始了,多数学校规定大家穿统一的校服上学。有的同学欣然接受了这一规定,可有的同学却在唉叹：“又要穿那难看的校服了,漂亮的衣服只好收起来了。”统一穿校服究竟好不好?学校应不应该规定学生统一穿校服呢?这个热门话题又一次引起了大家的讨论。     

School Uniforms in Different Countries

不管你信不信,校服绝不仅是学生的衣服,它们代表着一个国家的文化或者审美标准.让我们看一下不同国家的校服吧. 英国校服——最正统 英国学校的校服很经典、简约和端庄.男生穿正统的西服、正式的皮鞋,必须打领带.女生也穿西服、正式的皮鞋,必须打领结.这种经典的服饰风格不知不觉地影响了英国学生的气质和审美观.     

高等教育公平与高中入学机会

穿校服，在当今城镇的中小学生中是非常普遍的事了。许多学校的学生校服（一般按照当地教委统一规定，也有的是学校各自规定）一般包括春夏秋冬四季的套装。男、女生之间的服装颜色、质地一样，夏装样式上有差别。另外，有的学校会给学生订购运动装，上体育课时穿。学校要求学生每天到校都得穿校服，否则加以批评并扣班级操行分数。